Entfremdung - Die Beziehung der beiden deutschen Staaten in den 1950er und 1960er Jahren

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Informiere Dich mithilfe der Website M1 über über die politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle Entwicklungen der DDR und BRD sowie das Verhältnis der beiden deutschen Staaten zueinander während der 1950er und 1960er Jahre.

Notiere zentrale Informationen in einer Tabelle, in der du die die Entwicklungen in der BRD und DDR in den unterschiedlichen Bereichen gegenüberstellst.

M1: LeMO: Geteiltes Deutschland: Gründerjahre

https://t1p.de/3yrx

Die kurzen Texte der Website M1 enthalten Hyperlinks, über die du weiterführende Informationen zu ausgewählten Begriffen erhaltet.

Bereich	Entwicklung der DDR	Entwicklung der BRD
z.B. Wirtschaft
...

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Ordne die Begriffe ihren entsprechenden Erläuterungen zu. Nutze die Informationen der folgenden Hyperlinks in M1: Westbindung, 7. Juni 1953, Deutsche Frage, Kalter Krieg.

"Deutsche Frage"

Alleinvertretungsanspruch

Kalten Krieg

Volksaufst.

Westbindung

1. Die Einbindung in den Kreis der westlichen Demokratien mit dem Ziel der Erreichung der Souveränität wird als bezeichnet.
2. Der vom 17. Juni 1953 ist in der BRD bis 1990 Tag der deutschen Einheit.
3. Die nach Wiedervereinigung gipfelt in der Zwei-Staaten-Theorie der UdSSR und dem Alleinvertretungsanspruch der BRD.
4. Die BRD fordert mit dem die alleinige Rechtsnachfolge des Deutschen Reiches auf internationaler Ebene ein.
5. Das geteilte Deutschland ist eine der Fronten im .

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Partnerarbeit digital: Erstellt gemeinsam ein digitales Schaubild (M2), in welchem Ihr die Beziehung zwischen BRD und DDR in den 50er und 60er Jahren veranschaulicht.
Stellt beeinflussende Faktoren und deren Auswirkungen vergleichend gegenüber. Berücksichtigt die Begriffe aus Aufgabe 2.

M2: dig. Schaubild

https://t1p.de/enn0

Entspannung und Aufrüstung? - Die deutsch-deutschen Beziehungen in den 1970er und 1980er Jahren

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Informiere dich mithilfe des Erklärvideos M3 über die Recherche nach Dokumenten zur deutschen Geschichte im digitalen Dokumentenkatalog German History Docs (M4)

M4: http://germanhistorydocs.ghi-dc.org

M3: Erklärvideo

https://t1p.de/sud5

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Ermittle den Betreiber, die Finanzierung und die verfügbaren Quellen des digitalen Dokumenten-katalogs German History Docs (M4). Vervollständige die Tabelle.

Kriterien
Betreiber
Finanzierung
Quellen (Gattung+ Verfügbarkeit)

T1: Analyse des digitalen Dokumentenkatalogs German History Docs

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Recherchiere im digitalen Dokumentenkatalog M4 nach dem Grundlagenvertrag vom 21.12.1972 und fülle folgenden Lückentext aus.

Gleichberechtigung

Unverletzlichkeit

Die BRD und die DDR entwickeln gutnachbarliche Beziehungen zueinander auf der Grundlage der . Sie bekräftigen die der zwischen ihnen bestehenden Grenze jetzt und in der Zukunft.

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Fasse den Inhalt und die Ziele des Grundlagenvertrages in wenigen Sätzen zusammen.

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Beurteile die Aussage von Egon Bahr zum Grundlagenvertrag, indem du eine begründete Stellungname verfasst.

Bisher hatten wir keine Beziehungen. Jetzt werden wir schlechte Beziehungen haben. Und das ist der Fortschritt.

Egon Bahr/1972

Auf dem Weg zur Einheit - Die deutsch-deutschen Beziehungen Ende der 1980er Jahre

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Informiere Dich mit Hilfe des Videos M5 über den Fall der Berliner Mauer 1989.

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Benenne Umstände, die zum Fall der Berliner Mauer führten.

M5: Video Mauerfall

https://t1p.de/0svq

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Informiere Dich mit Hilfe des Erklärvideos M6 über das digitale Zeitzeugenportal.

M6: Erklärvideo

https://t1p.de/2sry

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Recherchiere im digitalen Zeitzeugenportal nach den Interviews von SIEGLINDE GUTSCHE und ANETTE JÜNGER und vervollständige T2.

	Zeitzeugenbericht, Ost	Zeitzeugenbericht, West
Wo wurde der 9.November erlebt?
Wie wird die Stimmung beschrieben?
Wie wird das Erlebnis bewertet? (Emotionalität)

T2: Vergleich der Zeitzeugenberichte

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In Erinnerung an die Friedliche Revolution soll in Berlin ein Freiheits- und Einheitsdenkmal entstehen.
Informiere Dich im Online-Artikel M7 über die Intention des Projekts und über die Rezeption des Siegerentwurfs „Bürger in Bewegung“.

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Der Tagesspiegel sprach im Jahr 2018 von einem „beispiellosen Hin und Her“ in der Denkmalplanung.
Formuliere eine begründete Vermutung, warum die Planung eines Freiheits- und Einheitsdenkmals so schwierig ist.

M7:Online-Artikel Freiheits- und Einheitsdenkmal

https://t1p.de/5p2e

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Beurteile den Fall der Berliner Mauer aus heutiger Sicht, indem du ein Denkmal zur deutschen Einheit und/oder dem Fall der Berliner Mauer entwirfst.

Der Mauerfall im Spiegel der Zeitzeugen*innen

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Führe ein Interview mit einem/r Zeitzeuge/Zeitzeugin Deiner Wahl zum Erleben des Mauerfalls durch. Erstelle vor dem Interview zunächst einen Fragenkatalog.
Vervollständige in Anschluss an das Interview die Tabelle T3.

	Person XY (fiktiv)	Zeitzeuge/Zeitzeugin
allg. Angaben zu Interviewpartner:in (Name, Geschlecht, Alter, Beruf)	Gerda Meier, weiblich, 54, Beamtin
Inhaltliche Schwerpunkte des Zeitzeugenberichts	G. Meier berichtet von ihren Erfahrungen/Ängsten, bezugnehmend auf die Grenzöffnung und die damit einhergehenden Sorgen
Hinweise zum Erleben des Mauerfalls/ Bewertung der Ereignisse	G. Meier gehörte nicht zu denjenigen, die sich sofort auf den Weg zur Grenze gemacht haben. Sie hatte eine - in ihrer Lebenswirklichkeit nicht unbegründete - Angst, dass die Staatsführung nur die besonders lauten Demonstranten in die BRD lässt und die Grenze danach wieder schließt. Sie sorgte sich, während der befürchteten Schließung, auf der falschen Seite zu stehen. Nur mit Zurückhaltung fuhr sie mit ihrem Mann einige Tage später über die Grenze.
Meine Beurteilung des Zeitzeugenberichtes	Ich schätze den Zeitzeugenbericht von Person XY realistisch (unrealistisch) ein, weil ...

Du kannst die Tabelle auch digital ausfüllen (M8)

M8: Dokumentenvorlage

https://t1p.de/rosy

T3: Zeitzeugeninterview

M9: https://yopad.eu

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Partnerarbeit digital:
Präsentiert euch gegenseitig die Ergebnisse euer Zeitzeugenbefragungen. Vergleicht beide Zeitzeugenberichte hinsichtlich Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf das Erleben des Mauerfalls mithilfe von M9.

Öffne M9 und erstelle ein neues Pad. Tippe auf das Figuren-Symbol in der obere Zeilen (rechts) und trage deinen Namen ein. Teile das Pad anschließend mit deinem Partner/deiner Partnerin, indem du den Link des neu erstellten Pads weiterleitest. Ihr könnt nun gleichzeitig und kooperativ in dem Dokument schreiben sowie chatten.

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Diskutiert im Klassenverband mögliche Ursachen für unterschiedliche Wahrnehmungen des Mauerfalls durch Zeitzeug*innen.