Lese-Training – Tandemlesen | Freundschaft & Zusammenhalt

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Text 4: Ge­mein­sam für eine ge­rech­te Zu­kunft

Die Die Ge­samt­schu­le Sie­gen plan­te ein gro­ßes Pro­jekt: Un­se­re Schu­le wird grü­ner! Der Schul­hof soll­te um­ge­stal­tet wer­den – mit Vo­gel­häus­chen, In­sek­ten­ho­tels[19] und einem klei­nen Schul­gar­ten.

Die Stadt Sie­gen und Green­peace Sie­gen hat­ten ihre Un­ter­stüt­zung zu­ge­sagt und wür­den 1.000 Euro zur Ver­fü­gung stel­len.

In der Schul­au­la fand ein gro­ßes Tref­fen statt. Alle 5. Klas­sen stell­ten ihre Ideen vor:

Die 5a woll­te Vo­gel­häus­chen bauen. Die 5b plan­te einen Kräu­ter­gar­ten. Die 5c woll­te In­sek­ten­ho­tels bauen. Die 5d hatte die Idee, einen Teich an­zu­le­gen.

Alles klang wun­der­bar – bis die Dis­kus­si­on be­gann, wer wie viel Geld be­kom­men soll­te.

Unser Teich ist am teu­ers­ten, sagte Me­lis­sa aus der 5d. Wir brau­chen min­des­tens 500 Euro.

Aber un­se­re Vo­gel­häus­chen sind am wich­tigs­ten, wi­der­sprach Jonas aus der 5a. Vögel sind vom Aus­ster­ben be­droht[20]!

In­sek­ten sind noch wich­ti­ger, mel­de­te sich Fa­ti­ma aus der 5c. Ohne In­sek­ten gibt es keine Pflan­zen!

Die Stim­mung wurde an­ge­spannt. Jede Klas­se war über­zeugt, dass ihr Pro­jekt das wich­tigs­te war.

Frau Hoff­mann, die Schul­lei­te­rin, hob die Hand. Wir haben ins­ge­samt 1.000 Euro. Das müs­sen wir ge­recht auf­tei­len.

Aber wie?, frag­te Jonas. Wenn jede Klas­se gleich viel be­kommt, reicht es für den Teich nicht.

Herr Wag­ner von Green­peace Sie­gen mel­de­te sich zu Wort: In einer De­mo­kra­tie gibt es ver­schie­de­ne Wege, Ent­schei­dun­gen zu tref­fen. Wir könn­ten ab­stim­men oder ge­mein­sam über­le­gen, wie wir das Geld so auf­tei­len, dass alle zu­frie­den sind.

Aber wenn wir ab­stim­men, ver­lie­ren man­che, gab Me­lis­sa zu be­den­ken.

Des­halb ist es oft bes­ser, ge­mein­sam nach Lö­sun­gen zu su­chen. Das nennt man Kon­sens, er­klär­te Herr Wag­ner.

Die Schü­ler dis­ku­tier­ten in ihren Klas­sen und kamen mit neuen Vor­schlä­gen zu­rück:

Die 5d: Wir könn­ten einen klei­ne­ren Teich bauen. Der kos­tet nur 300 Euro.

Die 5a: Wir könn­ten güns­ti­ge­re Ma­te­ri­a­li­en ver­wen­den. Dann brau­chen wir nur 200 Euro.



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Die 5c: Wir kön­nen die In­sek­ten­ho­tels aus re­cy­cel­ten[21] Ma­te­ri­a­li­en bauen. Das kos­tet nur 150 Euro.

Die 5b: Für un­se­ren Kräu­ter­gar­ten brau­chen wir vor allem Samen und Erde. 200 Euro rei­chen.

Zu­sam­men waren das 850 Euro. Es blie­ben 150 Euro übrig.

Fa­ti­ma hatte eine Idee: Wir könn­ten In­fo­ta­feln kau­fen, die er­klä­ren, warum Natur wich­tig ist. Die könn­ten wir alle zu­sam­men ge­stal­ten.

Alle waren ein­ver­stan­den!

In den fol­gen­den Wo­chen ar­bei­te­ten die Klas­sen an ihren Pro­jek­ten. Aber es gab neue Her­aus­for­de­run­gen:

Die 5a und die 5c strit­ten sich um den bes­ten Platz für ihre Vo­gel­häus­chen und In­sek­ten­ho­tels.

Herr Wag­ner half ihnen: Vögel und In­sek­ten kön­nen gut zu­sam­men­le­ben. Warum stellt ihr nicht bei­des an die Bäume beim Sport­platz?

Die bei­den Klas­sen ar­bei­te­ten zu­sam­men und plat­zier­ten die Vo­gel­häus­chen in den Bäu­men und die In­sek­ten­ho­tels dar­un­ter.

Bei der 5d gab es ein an­de­res Pro­blem. Beim Gra­ben des Teichs stie­ßen sie auf Stei­ne und Wur­zeln.

Das schaf­fen wir nie al­lei­ne, seufz­te Me­lis­sa.

Die an­de­ren Klas­sen boten ihre Hilfe an. Ge­mein­sam gru­ben sie den Teich und leg­ten die Folie aus. Was eine Klas­se al­lei­ne nicht ge­schafft hätte, ge­lang allen zu­sam­men.

Nach sechs Wo­chen war das Pro­jekt fer­tig. Zur Ein­wei­hung kamen der Bür­ger­meis­ter, Ver­tre­ter von Green­peace Sie­gen und viele El­tern.

Der Schul­hof sah fan­tas­tisch aus: Bunte Vo­gel­häus­chen hin­gen in den Bäu­men, In­sek­ten­ho­tels stan­den da­ne­ben, der klei­ne Teich glit­zer­te in der Sonne, und im Kräu­ter­gar­ten wuch­sen die ers­ten Pflan­zen.

Der Bür­ger­meis­ter hielt eine Rede: Ihr habt nicht nur euren Schul­hof ver­schö­nert. Ihr habt auch ge­zeigt, wie De­mo­kra­tie funk­ti­o­niert. Ihr habt Kom­pro­mis­se ge­fun­den und ein­an­der ge­hol­fen.

Herr Wag­ner von Green­peace Sie­gen fügte hinzu: Ihr habt etwas für die Natur getan. Star­ke In­sti­tu­ti­o­nen wie eure Schu­le, die Stadt Sie­gen und Green­peace kön­nen euch dabei un­ter­stüt­zen. Aber die Ideen und die Ar­beit kom­men von euch.

Jonas, Me­lis­sa, Fa­ti­ma und die an­de­ren Schü­ler waren stolz. Sie hat­ten ge­lernt:

Ge­rech­tig­keit be­deu­tet nicht, dass alle das Glei­che be­kom­men, son­dern dass alle das be­kom­men, was sie brau­chen.



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Frie­den ent­steht, wenn wir zu­sam­men­ar­bei­ten statt ge­gen­ein­an­der.

De­mo­kra­tie be­deu­tet, dass jeder eine Stim­me hat und ge­mein­sam Ent­schei­dun­gen ge­trof­fen wer­den.

Star­ke In­sti­tu­ti­o­nen hel­fen uns dabei, un­se­re Ideen um­zu­set­zen.

Am wich­tigs­ten aber war: Ge­mein­sam kann man viel mehr er­rei­chen als al­lei­ne.

Ge­rech­tig­keit, Frie­den und star­ke In­sti­tu­ti­o­nen sind die Grund­la­ge für ein gutes Zu­sam­men­le­ben. In einer De­mo­kra­tie hat jeder eine Stim­me, und wenn wir zu­sam­men­ar­bei­ten, kön­nen wir eine nach­hal­ti­ge[22] und ge­rech­te Zu­kunft ge­stal­ten.

(11)

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Wort­er­klä­run­gen:

(19) In­sek­ten­ho­tels

Klei­ne Häus­chen oder Käs­ten mit Lö­chern und Hohl­räu­men, in denen In­sek­ten wie Bie­nen, Käfer oder Schmet­ter­lin­ge Un­ter­schlupf fin­den und nis­ten kön­nen.

(20) vom Aus­ster­ben be­droht

Wenn es von einer Tier- oder Pflan­zen­art nur noch sehr we­ni­ge gibt und sie bald ganz ver­schwin­den könn­te, wenn man sie nicht schützt.

(21) re­cy­cel­ten

Aus alten, ge­brauch­ten Ma­te­ri­a­li­en her­ge­stellt, die wie­der­ver­wen­det wer­den, statt sie weg­zu­wer­fen (z.B. alte Holz­res­te, leere Dosen).

(22) nach­hal­ti­ge

So han­delnd, dass wir die Um­welt schüt­zen und auch in Zu­kunft noch genug Res­sour­cen haben. Es be­deu­tet, an die nächs­ten Ge­ne­ra­ti­o­nen zu den­ken.

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von anonym

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