Lineare Funktionen

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Li­ne­a­re Funk­ti­o­nen 1

Pro­por­ti­o­na­le Funk­ti­o­nen

Pro­por­ti­o­na­le Funk­ti­o­nen haben den Funk­ti­ons­term der Form: f(x)=mx. Ihr Graph sind also Ur­sprungs­ge­ra­den. Nur die Stei­gung m va­ri­iert.

Von der Glei­chung zum Gra­phen



Zeich­ne den Gra­phen zu einer ge­ge­be­nen Glei­chung mit­hil­fe eines Stei­gungs­drei­ecks.

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S. 18 Nr. 4 und 5 (blau/lila)
2
S. 26 Nr. 6 (blau/lila)
3
ne­ga­ti­ve Stei­gung: S. 19 Nr. 11 und 12

Vom Gra­phen zur Glei­chung



Zeich­ne ein Stei­gungs­drei­eck ein und lies die Stei­gung ab.

4
S. 18 Nr. 8 (blau/lila)

Vom Punkt zur Glei­chung



Zeich­ne den ge­ge­be­nen Punkt ein, ziehe die Ge­ra­de durch den Punkt und den Ur­sprung und be­stim­me die Funk­ti­ons­glei­chung. Kannst du die Stei­gung auch an den Ko­or­di­na­ten ab­le­sen?

5
S. 19 Nr. 9

Alles klar?



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Li­ne­a­re Funk­ti­o­nen 2

Li­ne­a­re Funk­ti­o­nen

Li­ne­a­re Funk­ti­o­nen haben Funk­ti­ons­glei­chun­gen der Form f(x)=mx+b.

m ist die Stei­gung und b ist der y-​Achsenabschnitt. Hier schnei­det die Ge­ra­de die y-​Achse.

Von der Glei­chung zum Gra­phen



Zeich­ne den Gra­phen zu einer ge­ge­be­nen Glei­chung mit­hil­fe des y-​Achsenabschnitts und eines Stei­gungs­drei­ecks.

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S. 21 Nr. 3 und 4 (blau/lila)

Vom Gra­phen zur Glei­chung



Lies den y-​Achsenabschnitt b und die Stei­gung m ab und füge die Werte in die Funk­ti­ons­glei­chung ein.

Denk wei­ter



Zeich­ne die Ge­ra­de durch die Punk­te

P1 (2/1) und P2 (6/4).

Zeich­ne das Stei­gungs­drei­eck von P1 zu P2 ein.

Wie hängt das Stei­gungs­drei­eck mit den Ko­or­di­na­ten der Punk­te zu­sam­men?

Tipp: Wie war das bei den pro­por­ti­o­na­len Funk­ti­o­nen in der Auf­ga­be 5?

7
S. 21 Nr. 5 (blau/lila)
S. 22 Nr. 6
S. 22 Nr 8 (blau/lila)

Alles klar?



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Li­ne­a­re Funk­ti­o­nen 3

Funk­ti­ons­glei­chun­gen be­rech­nen

Oft­mals hat man nur zwei Punk­te ge­ge­ben und soll dar­aus eine Funk­ti­ons­glei­chung der Ge­ra­den durch die bei­den Punk­te be­rech­nen. Dazu muss man zu­nächst die Stei­gung m be­rech­nen. An­schlie­ßend er­hält man durch Ein­set­zen und Um­stel­len auch den y-​Achsenabschnitt b.

Schritt 1: Be­rech­ne die Stei­gung m



Viel­leicht hast du ja schon eine Idee, wie man mit zwei Punk­ten und deren x- und y-​Koordinate die Stei­gung be­rech­nen kann. Gucke dir den Er­klär­film an, aber nur bis zur Mi­nu­te 1:50. Darin er­fährst du, wie man die Stei­gung be­rech­net. Wie man dann den y-​Achsenabschnitt b be­rech­net, folgt im zwei­ten Schritt.

8
Prüfe, ob du es ver­stan­den hast:
S. 24 Nr. 1 und 2 (blau/lila)
Du kannst deine be­rech­ne­ten Er­geb­nis­se über­prü­fen, wenn du die Ge­ra­den zeich­nest und das Stei­gungs­drei­eck ein­zeich­nest.

Schritt 2: Be­rech­nung des y-​Achsenabschnitts



Nun kannst du die Stei­gung m der li­ne­a­ren Funk­ti­ons­glei­chung f(x)=mx+b be­rech­nen. Wenn du nun die Ko­or­di­na­ten eines Punk­tes ein­setzt und die Glei­chung nach b um­stellst, kannst du auch den y-​Achsenabschnitt be­rech­nen.

Sieh dir das im Er­klär­film ab Mi­nu­te 1:50 an und pro­bie­re es dann mit der fol­gen­den Auf­ga­be selbst.

9
Prüfe, ob du es ver­stan­den hast:
S. 24 Nr. 3(blau/lila)
Wenn du die Ge­ra­den in Auf­ga­be 8 ge­zeich­net hast, kannst du über­prü­fen, ob du rich­tig ge­rech­net hast. Oder du setzt die Ko­or­di­na­ten des an­de­ren Punk­tes ein und guckst, ob die Glei­chung stimmt.

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von anonym

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