Schrei­be die Be­zeich­nun­gen der ein­zel­nen Ele­men­te hin­ter die ent­spre­chen­den Num­mern.

Nenne die Auf­ga­ben des Be­triebs­sys­tems eines Com­pu­ters.

Er­klä­re den Be­griff „Hard­ware“. (Er­klä­ren = Was be­deu­tet das?)

Be­grün­de, wes­halb eine nor­ma­le Ta­schen­lam­pe kein Com­pu­ter ist.
Denke dabei an die Ei­gen­schaf­ten bzw. Merk­ma­le eines Com­pu­ters.
(Be­grün­den = wich­ti­ge Grün­de für eine Sache fin­den)