Im Rollenspiel handeln die Spielerinnen und Spieler in der Rolle anderer Personen. (Wie ein Schauspiel)
Der Ablauf des Spiels ist nicht fest vorgeschrieben.
Es dient dazu, sich vorzustellen, wie sich die
Personen in den dargestellten Situationen fühlen
und was sie zum Handeln veranlasste.
A - Die Planungsphase
Zur Vorbereitung müssen einige Fragen geklärt werden:
Personen verhalten sollen.
Rollenkarte
Name:
Interessen:
Verhalten:
B - Die Durchführungsphase
Stellt eure Szene der Klasse vor. Die Zuschauer sind gleichzeitig auch die Beobachter.
Ihre Aufgabe ist es auf mehrere Dinge zu achten:
C - Die Besprechung
Jedes Rollenspiel wird hinterher besprochen. Als erstes geben die Zuschauer der Gruppe eine Rückmeldung:
Danach beschreibt die Gruppe selbst, wie sie sich während des Spiels gefühlt hat.
Zuletzt ist die Klasse dran:
Diskutiert gemeinsam, was man aus diesem Spiel für das wirkliche Leben lernen kann.
Quelle: Matthes, W. (2011). Methoden für den Unterricht – Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Schöningh Verlag. Paderborn. S. 162.