Er­gän­ze die fol­gen­den An­ga­ben zum Buch. ____ / 2 P

Wähle dir drei Cha­rak­te­re aus dem Buch aus und no­tie­re je­weils 3 be­schrei­ben­de Ad­jek­ti­ve zu ihnen. ____ / 3 P

Wel­ches ge­mein­sa­me Schick­sal ver­bin­det Ge­schem und Recha? Er­klä­re im Satz.
(Tipp: S.53/54, S. 214-217) ____ / 4 P

Ver­bin­de die Cha­rak­te­re mit ihren Tä­tig­keits­fel­dern. ____ / 2 P

Wel­che be­deu­ten­de Frage stellt der Sul­tan an Na­than? No­tie­re sie. ____ / 1 P

Wie de­fi­nierst du den Be­griff To­le­ranz? No­tie­re eine kurze Er­klä­rung. ____ / 1 P

Das Buch endet mit Na­thans Tod. Er­klä­re, wie Na­than ums Leben kam.
Er­ör­te­re kurz mög­li­che Täter und deren Mo­ti­ve. ____ / 5 P

Ordne den Re­li­gi­o­nen min­des­tens drei Cha­rak­te­re aus dem Buch zu. _____ / 9 P

Er­klä­re, warum der Sul­tan den Kreuz­rit­ter ver­schont und die­sen nicht wie alle an­de­ren Kreuz­rit­ter um­bringt. ____ / 2 P

Na­than er­zählt die be­rühm­te Ring­pa­ra­bel. No­tie­re für die fol­gen­den Per­so­nen/Ge­gen­stän­de ihre Be­deu­tung auf der Sach­ebe­ne. ____ / 2 P

Er­klä­re, was dei­ner Mei­nung nach die Lehre der Ring­pa­ra­bel ist. ____ / 2 P

In dem Werk gibt es meh­re­re Kon­flik­te. Nenne zwei Kon­flik­te, die in­vol­vier­ten Cha­rak­te­re und warum die­ser Kon­flikt be­steht. No­tie­re eben­falls, in­wie­fern der Kon­flikt ge­löst wurde und wie du mög­li­cher­wei­se al­ter­na­tiv an der Stel­le der Cha­rak­te­re ge­han­delt hät­test oder wel­che an­de­ren Mög­lich­kei­ten es ge­ge­ben hätte. ____ / 8 P