• Probearbeit Nr.4: Dividieren, Klammern und Potenzen
  • anonym
  • 14.02.2022
  • Mathematik
  • 5
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1
Schreibe die Potenzen als Produkt und berechne ihren Wert.
Löse die Aufgaben im Heft.
  • 42\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 4^2
  • 203\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 20^3
  • 107\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 10^7
  • 20401\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 2040^1
2
Dividiere schriftlich. Löse die Aufgabe im Heft.
  • 132:3\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 132:3
  • 180:12\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 180:12
  • 210:15\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 210:15
  • 373:4\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 373:4
  • 776:8\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 776:8
  • 8256:8\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 8256:8
  • 9636:11\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 9636:11
  • 8996:26\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 8996:26
  • 8193:3\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 8193:3
3
Löse die Aufgaben in deinem Heft.
  • 62+1310\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 6\cdot2+13\cdot10
  • 125+6811\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 12\cdot5+6\cdot8-11
  • (35+15):5\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} (35+15):5
  • 11(3330)\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 11\cdot(33-30)
  • (3+125):(45:15)\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} (3+12\cdot5):(45:15)
  • 80:(2(63))2\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 80:(2\cdot(6-3))\cdot2
4
Löse die Klammern aus und berechne den Term.
Löse die Aufgaben in deinem Heft.
  • 42563182742\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 425-63-18-27-42
  • 24+(3617)+31(2419)\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 24+(36-17)+31-(24-19)
  • 86(73(5243))(5238)\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 86-(73-(52-43))-(52-38)
5
Berechne durch Ausmultiplizieren. Schreibe im Heft.
  • 3(72)\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} 3\cdot(7-2)
  • (503)4\gdef\cloze#1{{\raisebox{-.05em}{\colorbox{none}{\color{transparent}{\large{$\displaystyle #1$}}}}}} (50-3)\cdot4
6
Die Klasse 5c möchte ins Theater fahren und sie buchen einen Bus für 630€. Insgesamt fahren 29 SchülerInnen und ihr Lehrer mit. Wie viel muss jede Person für den Bus bezahlen?
7
Stelle einen Rechenausdruck auf und berechne seinen Wert.
  • Addiere 230 und das Produkt der Zahlen 5 und 10.
  • Berechne die Summe der Produkte aus 7 und 7 sowie aus 2 und 15.
  • Berechne den Wert des Quotienten der Zahlen 180 und 30.
8
Simon spart jeden Montag 5 Euro von seinem Taschengeld. Am Geburtstag legt er noch 60€ dazu. Wie viel hat er nach einem Jahr angespart?
9
Yennifer kann jede Woche 50 Rupien sparen. Ihre Familie hat Schulden in Höhe von 10000 Rupien. Wie lange muss Yennifer arbeiten, um die Schulden abzubezahlen?
Ordnungspunkte
a) Hast du beachtet, ob die Aufgaben im Heft oder auf dem Blatt bearbeitet werden sollen und die Nummern mit in dein Heft geschrieben?
b) Hast du ordentlich geschrieben und einen Strich zwischen den Aufgaben gemacht?
c) Hast du mathematisch richtig gearbeitet?
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