Raummodelle in der Schulumgebung - TinkerSchool-Lerneinheit

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Objekt-​ und Raum­mo­del­le

Eure Schul­um­ge­bung lernt ihr in die­sem Kurs ganz neu ken­nen. Ihr be­wegt euch in den Räu­men und kon­stru­iert dar­auf auf­bau­end einen selbst ge­wähl­ten Raum eurer Schu­le und dann ein ein­zel­nes Ob­jekt. Mit dem Di­gi­ta­len Bau­kas­ten könnt ihr so ei­ge­ne Raum- und Ob­jekt­mo­del­le her­stel­len.

Räume ent­de­cken

1
Schul­um­ge­bung er­kun­den
Be­wegt euch in Klein­grup­pen in den Schul­ge­bäu­den und auf dem Schul­hof. Nehmt euch Schreib­ma­te­ri­al mit. Be­ant­wor­tet die Fra­gen:
  • Wie sind die Ge­bäu­de auf­ge­baut?
  • Wel­che Form, wie viele Eta­gen und Räu­men haben sie?
  • Wel­che Ge­gen­stän­de gibt es? Wie ist der Hof auf­ge­baut?
2
Raum aus­wäh­len
Be­wegt euch in Klein­grup­pen in den Schul­ge­bäu­den und auf dem Schul­hof. Nehmt euch Schreib­ma­te­ri­al mit. Be­ant­wor­tet die Fra­gen:
  • Sucht euch zu zweit einen Raum aus, der euch gut ge­fällt. Ach­tet dar­auf, dass der Raum nicht zu groß ist. Ver­ra­tet den an­de­ren nicht, wel­chen Raum ihr euch aus­ge­sucht habt. Sie sol­len ihn spä­ter er­ra­ten!

  • Messt euren Raum aus. Lauft den Raum ein­fach ab. Dabei be­deu­tet 1 gro­ßer Schritt 1 m.

  • Schaut, wel­che Möbel und Ge­gen­stän­de im Raum ste­hen und zeich­net die auch ein.

  • Macht eine ein­fa­che Zeich­nung dazu.
3
An­fer­ti­gung einer Skiz­ze
Im nächs­ten Schritt wird eure Zeich­nung ge­nau­er. Nehmt euch ein ka­rier­tes Blatt und legt es quer. Dabei ste­hen 4 Käst­chen für einen Meter. Wenn also euer Raum z.B. 10 Meter lang ist, braucht ihr 40 Käst­chen. Schau dir hier­zu das Bei­spiel an.

Ver­sucht alle Ob­jek­te im Raum mög­lichst genau nach ihrer Form ein­zu­zeich­nen.

Raum­mo­del­le kon­stru­ie­ren

4
Kon­struk­ti­on vor­be­rei­ten
Jetzt geht es ans Kon­stru­ie­ren eines Raum­mo­dells mit Hilfe eurer Zeich­nung. Öffne dazu ein neues Mo­dell im Di­gi­ta­len Bau­kas­ten und schau dir das Bei­spiel an.
1)
Über­legt euch, wie ihr die Sei­ten­wän­de dar­stel­len könnt.
2)
Wie kön­nen Lü­cken für Türen ent­ste­hen?
3)
Wel­che For­men sind sinn­voll für die Ob­jek­te im Raum?
4)
Färbt zum Schluss alles.
Zu­satz­auf­ga­be
Ihr könnt das Mo­dell be­lie­big er­wei­tern. Baut zum Bei­spiel eine Pflan­ze, einen
Com­pu­ter oder einen Tep­pich. Geht dafür noch mal in den Raum, wenn ihr möch­tet.
5
Räume er­ra­ten
Bil­det 4er-​Teams. Zeigt euch ge­gen­sei­tig eure Mo­del­le und ratet, um wel­chen Raum es sich han­delt.

Ob­jekt­mo­del­le er­stel­len

6
Ob­jekt wäh­len
Such dir nun al­lein ein Ob­jekt aus dei­nem Raum aus. Das kann ein Com­pu­ter, ein Tisch, ein Stuhl oder Schrank sein. Ver­ra­te auch hier nicht, wel­chen Ge­gen­stand du aus­ge­sucht hast.
1)
Miss dei­nen Ge­gen­stand aus. Nimm hier­zu am bes­ten ein Li­ne­al oder Geo­drei­eck.
2)
Mach eine ein­fa­che Zeich­nung dei­nes Ge­gen­stands.
7
Ob­jekt­mo­dell kon­stru­ie­ren
  • Öffne ein neues Mo­dell im Di­gi­ta­len Bau­kas­ten.
  • Sieh dir das Bei­spiel­bild an.
  • Wel­che geo­me­tri­schen For­men willst du ver­wen­den? Wie wer­den De­tails, Be­schrif­tun­gen, Auf­sät­ze, Aus­schnei­dun­gen ge­zeigt?
  • Er­wei­te­re dein Mo­dell mit be­lie­big vie­len De­tails oder bau noch ein zwei­tes Mo­dell.
8
Wel­cher Ge­gen­stand ist es?
Fin­det euch in 2er-​Teams zu­sam­men - am bes­ten so, dass euer Ge­gen­über noch nicht weiß, wel­chen Ge­gen­stand ihr kon­stru­iert habt.

Zeigt euch nun ge­gen­sei­tig eure Mo­del­le und ratet, um wel­chen Ge­gen­stand es sich han­deln könn­te.

Raummodelle in der Schulumgebung - TinkerSchool-Lerneinheit

von TinkerToys GmbH

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