Résonance en classe de FLE (IV)

Name:

Jeu du Tabou & intelligence artificielle

🎯 Objectif

Créer, analyser et comparer des cartes de Tabou – avec et sans intelligence artificielle.

📝 Activité 1 : Créer une carte de Tabou

✍️ Consignes

Créez une carte de Tabou :

👉 Mot à faire deviner :

__________________________

👉 Mots interdits (3–5) :

🔄 Activité 2 : Échange et test

Échangez votre carte.

Jouez (1–2 minutes).

👉 Évaluation :

Le mot est-il adapté ?
__________________________________________

Les mots interdits sont-ils utiles ?
__________________________________________

Niveau de difficulté :
☐ facile ☐ moyen ☐ difficile

👉 Suggestions d’amélioration :

__________________________________________

🤖 Activité 3 : Créer une carte avec l’IA

✍️ Consignes

Rédigez un prompt pour créer une carte de Tabou (le même mot à faire deviner) avec une IA.

👉 Votre prompt :

Analysez le résultat :

👉 Mots interdits :

duck.ai

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Résonance en classe de FLE (IV)

🔍 Activité 4 : Comparaison

Comparez votre carte et celle de l’IA :

👉 Quelle carte est meilleure ? Pourquoi ?

👉 Les mots interdits de l’IA sont-ils pertinents ?

👉 L’IA comprend-elle bien le principe du jeu ?

👉 Qu’est-ce qui manque ou pose problème ?

💬 Réflexion

Qu’est-ce qu’un bon prompt ?
Quels sont les avantages de l’IA ?
Quelles sont ses limites ?