Sachaufgaben Schriftliche Multiplikation von Geldbeträgen

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Sach­auf­ga­ben - schrift­li­che Mul­ti­pli­ka­ti­on mit Geld­be­trä­gen

☐ Ich lese den Text genau.

☐ Ich un­ter­strei­che die Frage.

☐ Ich mar­kie­re wich­ti­ge Zah­len.

☐ Ich rech­ne schrift­lich.

☐ Ich schrei­be einen Ant­wort­satz.

☐ Ich mache eine Über­schlags­rech­nung.

1
Beim Schul­fest ver­kauft die Klas­se selbst ge­ba­cke­ne Muf­fins.
Ein Muf­fin kos­tet 2,40 €. Es wer­den 7 Muf­fins ver­kauft.

Wie viel Geld nimmt die Klas­se ein?
2
Im Bas­tel­la­den kauft Frau Mül­ler Ma­te­ri­al für den Kunst­un­ter­richt.
Eine Pa­ckung Bunt­pa­pier kos­tet 3,75 €. Sie kauft 6 Pa­ckun­gen.

Wie viel muss sie be­zah­len?
3
Die Klas­se plant einen Aus­flug ins The­a­ter.
Eine Ein­tritts­kar­te kos­tet 5,80 €. 8 Kin­der fah­ren mit.

Wie viel kos­tet der Ein­tritt ins­ge­samt?
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https://www.tutory.de/entdecken/dokument/sachaufgaben-schriftliche-multiplikation-von-geldbetraegen

Sach­auf­ga­ben - schrift­li­che Mul­ti­pli­ka­ti­on mit Geld­be­trä­gen

☐ Ich lese den Text genau.

☐ Ich un­ter­strei­che die Frage.

☐ Ich mar­kie­re wich­ti­ge Zah­len.

☐ Ich rech­ne schrift­lich.

☐ Ich schrei­be einen Ant­wort­satz.

☐ Ich mache eine Über­schlags­rech­nung.

1
Am Wan­der­tag kau­fen sich die Kin­der ein Eis oder ein Ge­tränk. Ein Eis kos­tet 1,90 €.
Ein Ge­tränk kos­tet 2,50 €. 6 Kin­der kau­fen ein Eis. 4 Kin­der kau­fen ein Ge­tränk.

Wie viel Geld wird ins­ge­samt aus­ge­ge­ben?
2
Für die Le­se­nacht wer­den Bü­cher und Ta­schen­lam­pen ge­kauft. Ein Buch kos­tet 7,80 €. Eine Ta­schen­lam­pe kos­tet 4,60 €. Es wer­den 5 Bü­cher und 3 Ta­schen­lam­pen ge­kauft.

Wie viel Geld wird ins­ge­samt be­zahlt?
3
Beim Sport­tur­nier wer­den T-​Shirts und Trink­fla­schen be­stellt. Ein T-​Shirt kos­tet 9,75 €. Eine Trink­fla­sche kos­tet 3,40 €. Es wer­den 8 T-​Shirts und 6 Trink­fla­schen be­stellt.

Wie hoch sind die Ge­samt­kos­ten?
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☐ Ich lese den Text genau.

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1
Vor der Klas­sen­fahrt kau­fen die Kin­der neue Trink­fla­schen und Brot­do­sen. In der Klas­se sind 24 Kin­der, aber nicht alle kau­fen etwas. Eine Trink­fla­sche kos­tet 4,80 €. Eine Brot­do­se kos­tet 6,90 €. 7 Kin­der kau­fen eine Trink­fla­sche. 5 Kin­der kau­fen eine Brot­do­se.

Wie viel Geld wird ins­ge­samt be­zahlt?
2
Ein Kino bie­tet eine Son­der­vor­stel­lung an. Der Film dau­ert 95 Mi­nu­ten und be­ginnt um 16:30 Uhr. Eine Kin­der­kar­te kos­tet 6,50 €. Pop­corn kos­tet 3,20 €. 9 Kin­der kau­fen eine Ein­tritts­kar­te. 6 Kin­der kau­fen zu­sätz­lich Pop­corn.

Wie viel Geld wird ins­ge­samt aus­ge­ge­ben?
3
Beim Schul­fest ver­kauft die Klas­se Arm­bän­der und Schlüs­sel­an­hän­ger. Das Fest dau­ert 4 Stun­den und be­ginnt um 14 Uhr. Ein Arm­band kos­tet 2,75 €. Ein Schlüs­sel­an­hän­ger kos­tet 3,60 €. Es wer­den 12 Arm­bän­der und 9 Schlüs­sel­an­hän­ger ver­kauft.

Wie viel Geld nimmt die Klas­se ein?
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Auf­ga­be

Er­geb­nis

AB: Nr. 1



AB: Nr. 2





AB: Nr. 3

Zu­satz - min­des­tens 1 Auf­ga­be

LB S. 46 Nr. 3

LB S. 47 Nr. 4

LB S. 47 Nr. 7

So schät­ze ich meine Ar­beit ein.

Ich konn­te...
sehr gut
gut
nicht so gut
die wich­ti­gen Zah­len fin­den.
schrift­lich mul­ti­pli­zie­ren.
genau lesen.
mein Er­geb­nis über­prü­fen (Über­schlag).

Auf­ga­be

Er­geb­nis

AB: Nr. 1



AB: Nr. 2



AB: Nr. 3

Zu­satz - min­des­tens 1 Auf­ga­be

LB S. 46 Nr. 3

LB S. 47 Nr. 4

LB S. 47 Nr. 7

So schät­ze ich meine Ar­beit ein.

Ich konn­te...
sehr gut
gut
nicht so gut
die wich­ti­gen Zah­len fin­den.
schrift­lich mul­ti­pli­zie­ren.
genau lesen.
mein Er­geb­nis über­prü­fen (Über­schlag).
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Sachaufgaben Schriftliche Multiplikation von Geldbeträgen

von anonym
Mathematik
4
17.02.2026
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