• Satzglieder - Teil 1
  • SC
  • 16.11.2023
  • Sonstige
  • Deutsch
  • 9
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Hinweis zum Einsatz im Unterricht

Verschiebeprobe - Prädikat - Subjekt

Ver­schie­be­pro­be (Um­stell­pro­be)

Merke dir:

Sätze be­stehen aus Wör­tern. Ei­ni­ge die­ser Wör­ter ge­hö­ren zu­sam­men, sie bil­den ein Satz­glied. Wenn du Sätze um­stellst (die Rei­hen­fol­ge der Wör­ter ver­än­derst), blei­ben diese Satz­glie­der er­hal­ten. Das Um­stel­len der Rei­hen­fol­ge nen­nen wir Verschiebe-​ oder Um­stell­pro­be.

1
Tren­ne im fol­gen­den Bei­spiel­satz die Satz­glie­der durch einen | ab!

Leiht   Gabi   ihrem   Freund   das   Buch?

2
Ver­schie­be nun die Satz­glie­der, so­dass meh­re­re rich­ti­ge Ver­sio­nen des Sat­zes ent­ste­hen. Rahme das Satz­glied, das im Aus­sa­ge­satz an der zwei­ten Stel­le steht, rot ein!

Gabi | leiht | ihrem Freund | das Buch.

Ihrem Freund | leiht | Gabi | das Buch.

Das Buch | leiht | Gabi | ihrem Freund.

3
Aus wie vie­len un­ter­schied­li­chen Satz­glie­dern be­steht der Bei­spiel­satz?

Der Bei­spiel­satz be­steht aus vier Satz­glie­dern. Das Satz­glied, das im Aus­sa­ge­satz an der zwei­ten Stel­le steht, lau­tet leiht.

fünf

4
Aus wie vie­len Satz­glie­dern be­steht die­ser Bei­spiel­satz?

Greta und Oskar brin­gen ihre Mut­ter jede Nacht um ihren Schlaf.

Video

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Prä­di­kat

Merke dir:

Das Satz­glied, das im Aus­sa­ge­satz immer an der zwei­ten Stel­le steht,

ist das Prä­di­kat. Es wird mit einem Verb (Zeit­wort) ge­bil­det!

Bei­spie­le:

Jeden Sonn­tag | be­su­che | ich | meine Groß­el­tern.

Meine Groß­el­tern | woh­nen | in Dorn­birn.

Fra­ge­wör­ter:

WAS TUT MAN?

Prä­di­kat

5
Un­ter­strei­che in den Bei­spiel­sät­zen das Prä­di­kat und schrei­be es an­schlie­ßend im In­fi­ni­tiv [1] in die Lücke hin­ter dem Satz!

Sie schenk­te ihm einen Fül­ler. schenken

Kann­te der Leh­rer den Übel­tä­ter? kennen

Gib mir das Glas! geben

David las das Buch. lesen

Das Buch ge­hört Klara. gehören

Er gab es ihr. geben

Peter kauf­te Paula eine Jause. kaufen

Lass mich end­lich in Ruhe! lassen

Wer war ges­tern nicht in der Schu­le? sein

Das sieht ihm ähn­lich. sehen

[1] In­fi­ni­tiv: lat. "Das Un­be­stimm­te", Nenn­form: ist der Name für eine Verb­form, in der Zahl, Zeit und Per­son nicht aus­ge­drückt wer­den, z. B. haben, sein, wer­den...

6
Wie du im fol­gen­den Bei­spiel­satz sehen kannst, ist das Prä­di­kat manch­mal auch zwei­tei­lig! Dann brau­chen wir eine ver­ba­le Klam­mer.

Sie   lief   den   gan­zen Weg   zu­rück.

7
Setze bei den fol­gen­den Sät­zen die feh­len­den ver­ba­len Klam­mern und schrei­be in die Lücke hin­ter dem Satz den In­fi­ni­tiv des Verbs!

Sei­nen Man­tel häng­te er auf. aufhängen



Peter kauf­te eine Jause ein. einkaufen



Klara und David lie­fen beim Start­schuss los. loslaufen



Ma­nue­la hat ihre Groß­mutter be­sucht. haben besuchen



Das Fahr­rad hat Jas­mi­ne ge­hört. haben gehören



Sie ist ges­tern an den Bo­den­see ge­gan­gen. sein gehen

8
Was fällt dir bei den ers­ten drei Bei­spiel­sät­zen auf?
9
Was fällt dir bei den letz­ten drei Bei­spiel­sät­zen auf?
Auf die rich­ti­ge Schreib­wei­se kommt es an!

Hat das Verb nur einen In­fi­ni­tiv, reicht es, wenn du ein P unter die ver­ba­le Klam­mer schreibst. Bei zwei In­fi­ni­ti­ven ver­wen­de P1 und P2.

Sub­jekt

Merke dir:

Das Satz­glied, nach­dem wir mit "Wer oder Was?" fra­gen, ist das Sub­jekt. Es wird oft mit einem Nomen (Haupt­wort) oder einem Pro­no­men (Für­wort) ge­bil­det!

Bei­spie­le:

Ich | be­su­che |jeden Sonn­tag | meine Groß­el­tern.

Das Auto |steht | auf dem Park­platz | zur Ab­ho­lung.

Fra­ge­wör­ter:

WER be­sucht?

WAS steht?

Sub­jekt

10
Un­ter­strei­che in den Bei­spiel­sät­zen das Sub­jekt und schrei­be es an­schlie­ßend in die Lücke hin­ter dem Satz!

Kann­te der Leh­rer den Übel­tä­ter? der Lehrer

Gib mir das Glas! gibt kein Subjekt

David las das Buch. David

Das Buch ge­hört Klara. Das Buch

Er gab es ihr. Er

Peter kauf­te Paula eine Jause. Peter

Lass mich end­lich in Ruhe! gibt kein Subjekt

Das sieht ihm ähn­lich. Das

Video

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