Schriftlich argumentieren: Markenkleidung

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Schriftlich argumentieren: Markenkleidung

Adi­das, Puma und Co.

Immer mehr Schülerinnen und Schüler deiner Schule tragen teure Markenkleidung. Manche finden, dass das ein Statussymbol ist und man dadurch „dazugehört“. Andere kritisieren, dass dadurch Druck entsteht und sich nicht jeder diese Kleidung leisten kann.



Du entscheidest dich, für die Schülerzeitung einen Artikel zu schreiben, in dem du die Vor- und Nachteile von Markenkleidung darstellst und deine eigene Position begründest.

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Lies fol­gen­de Mei­nun­gen, die du bei der Re­cher­che ge­fun­den hast.

Mar­ken­klei­dung- ja oder nein?

Markenkleidung ist oft langlebiger. Meine Jacke von Adidas hält seit drei Jahren und sieht immer noch gut aus. Da zahle ich lieber einmal etwas mehr, als ständig neue Sachen zu kaufen.

Es ist schon ner­vig, dass man sich immer Ge­dan­ken ma­chen muss, ob die Klei­dung ‚cool genug‘ ist. Man fühlt sich schnell aus­ge­schlos­sen, wenn man keine Mar­ken trägt.



Ich ver­su­che, we­ni­ger Mar­ken zu kau­fen, weil viele davon in Bil­lig­fa­bri­ken pro­du­ziert wer­den. Das be­las­tet die Um­welt und oft auch die Men­schen, die die Sa­chen her­stel­len.

Wenn ich meine Lieblingsmarke trage, fühle ich mich sicherer. Das gibt mir besonders vor Tests oder Präsentationen einen kleinen Extra-Schub.



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Schriftlich argumentieren: Markenkleidung
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Lies das Text­mus­ter und mar­kie­re Sätze, die ty­pisch für die Text­sor­te sind.
Wo sind die Teile des Tex­tes: Ein­lei­tung, Haupt­teil und Schluss?
Wo sind die Ar­gu­men­te mit Be­grün­dun­gen und Be­le­gen?
Kom­men­tar:
Mar­ken­klei­dung – not­wen­dig oder nicht?

In un­se­rer Ge­sell­schaft spie­len Mar­ken­klei­dung und Mode eine große Rolle. Be­son­ders Ju­gend­li­che ach­ten oft dar­auf, wel­che Marke sie tra­gen. Die Frage ist je­doch, ob Mar­ken­klei­dung wirk­lich so wich­tig ist.



Ein Vor­teil von Mar­ken­klei­dung ist, dass viele Men­schen sie mit guter Qua­li­tät und lan­ger Halt­bar­keit ver­bin­den. Au­ßer­dem füh­len sich man­che durch teure Mar­ken selbst­be­wuss­ter und zei­gen damit, dass sie mo­disch sind. Ein wei­te­rer Vor­teil ist, dass Mar­ken­klei­dung für viele ein Sta­tus­sym­bol dar­stellt und ihnen das Ge­fühl gibt, zu einer be­stimm­ten Grup­pe zu ge­hö­ren.



Da­ge­gen spricht je­doch, dass Mar­ken­klei­dung meist viel teu­rer ist als nor­ma­le Klei­dung. Manch­mal be­zahlt man vor allem für den Namen, ob­wohl die Qua­li­tät nicht bes­ser ist. Ein Nach­teil ist au­ßer­dem, dass es schnell zu Aus­gren­zung kom­men kann, wenn je­mand keine Mar­ken­sa­chen trägt. Be­son­ders pro­ble­ma­tisch finde ich auch, dass teure Mar­ken nicht au­to­ma­tisch um­welt­freund­lich oder fair pro­du­ziert sind.



Mei­ner Mei­nung nach soll­te man sich nicht von Mar­ken ab­hän­gig ma­chen. Wich­tig ist, dass Klei­dung be­quem ist, einem ge­fällt und unter guten Be­din­gun­gen her­ge­stellt wurde. Ab­schlie­ßend lässt sich sagen, dass Mar­ken­klei­dung zwar Vor­tei­le haben kann, aber auf kei­nen Fall ent­schei­dend dafür ist, ob je­mand wert­voll oder „cool“ ist.

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Fülle den unten stehenden Schreibplan aus.
Beachte dabei folgende Punkte:
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  • Schreibe aus den Sprechblasen zwei Pro- und zwei Kontra-Argumente hier auf.
  • Stütze die Argumente mit jeweils einem Beleg oder Beispiel. Dabei musst du auf dein Alltagswissen oder deine Erfahrungen zurückgreifen.
  • Nutze die Formulierungshilfen. Wähle aus, welche du nutzen möchtest.
  • Ziehe ein Fazit und formuliere dementsprechend eine Empfehlung.

1. Einleitung

Schreibanlass/

aktueller Anlass

Was ist die Ausgangssituation?

Warum wird diese Erörterung geschrieben?



Hinführung zum Thema

Wie kann man das Thema anschaulich einführen?

- Erfahrungen





2. Hauptteil

These



1. Argument

Notiere hier ein Argument aus den Sprechblasen, das deine These unterstützt



Beleg/Beispiel

Finde eine Begründung des Arguments oder ein Beispiel, was das Argument veranschaulicht.



2. Argument

Notiere hier ein weiteres Argument aus den Sprechblasen, das deine These unterstützt.



Beleg/Beispiel

Finde eine Begründung des Arguments oder ein Beispiel, was das Argument veranschaulicht.

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Gegenthese



1. Argument

Notiere hier ein Argument aus den Sprechblasen, das deine Gegenthese unterstützt.



Beleg/Beispiel

Finde eine Begründung des Arguments oder ein Beispiel, was das Argument veranschaulicht.



2. Argument

Notiere hier ein weiteres Argument aus den Sprechblasen, das deine Gegenthese unterstützt.



Beleg/Beispiel

Finde eine Begründung des Arguments oder ein Beispiel, was das Argument veranschaulicht.

3. Schluss

Persönliche Meinung

Was denkst du über das Thema?



Fazit

Zu welchem Ergebnis kommst du, nachdem du dich mit beiden Standpunkten beschäftigt hast?



Eine Empfehlung

Was empfiehlst du den Lesern deiner Erörterung? Was wünscht du dir für die Zukunft bezüglich der verschiedenen Formen des Lesens?



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Be­wer­tung der Er­ör­te­rung

In­halt

Glie­de­rung ein­ge­hal­ten (Ein­lei­tung, Haupt­teil, Schluss)

Ab­sät­ze zwi­schen den Text­tei­len

__/1 P.

__/1 P.

Ein­lei­tung

Pro­blem­fra­ge wird auf­ge­führt

Kor­rek­ter Schreib­an­lass

Hin­füh­rung zum Thema

__/ 1P.

__/ 1P.

__/ 1P.

Haupt­teil

Ar­gu­men­te + Be­le­ge/Bei­spie­le auf­ge­führt

__/12 P.

Schluss

Per­sön­li­che Mei­nung

Fazit

Emp­feh­lung

__/ 1 P.

__/ 1 P.

__/ 1 P.

Spra­che

Recht­schrei­bung

Gram­ma­tik

Zei­chen­set­zung

Ab­wechs­lungs­rei­che Satz­an­fän­ge/Satz­über­lei­tun­gen

Sach­li­che Schreib­wei­se

Gut les­ba­res Schrift­bild

Sau­be­re Kor­rek­tu­ren

__/ 2 P.

__/ 2 P.

__/ 1 P.

__/ 1 P.

__/ 1 P.

__/ 1 P.

__/ 1 P.

Punkt­zahl

__/ 29 P.

Ni­veau
Note
Un­ter­schrift der El­tern
Notenspiegel
ZP
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
P
16,5
16
15,5
15
14
13
12
11,5
10,5
10
9
8,5
7
5
2,5
0

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von anonym

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