Dieses Material habe ich für das Ende der Reihe zum „Gewissen“ erstellt. Meine SuS wussten bereits, was das Gewissen ist, wie es entsteht und funktioniert und nach welchen Maßstäben man eine Entscheidung treffen kann (theoretisch funktioniert das Material aber auch ohne dieses Wissen, wird in den Antworten dann aber nicht ganz so detailliert ausfallen).



Es muss aber vorher der Begriff des Dilemmas geklärt sein. Die SuS müssen verstanden haben, dass sie in einer Dilemmasituation keine ideale Lösung für alle Beteiligten finden können. Kein Kind muss die Serie geschaut haben und es werden keine Szenen gezeigt.



Zum Material:

Das Material ist so erstellt, dass die SuS direkt alleine einsteigen können. Der erste Schritt kann alternativ auch im Plenum bearbeitet werden. Das erste Arbeitsblatt erhalten alle SuS. Das zweite und dritte Arbeitsblatt erhält jeweils einer von zwei SuS (Partner A und Partner B).



Zum Einstieg habe ich den SuS über den Lautsprecher die Titelmusik von „Squidgame“ abgespielt und

ihnen Squidgamekarten ausgeteilt, sodass sie sich in das Spiel hineingeholt gefühlt haben. Das Arbeitsblatt wurde ca. 25 Minuten bearbeitet. Währenddessen lief über den Beamer ein Countdown, wie auch bei den Spielen der Serie.

Nach der Bearbeitungszeit wurden die Aufgaben besprochen und es entstanden tolle Diskussionen zu der Szene des Murmelspiels. Am Ende haben wir außerdem diskutiert, dass sich auch Gefahren ergeben, wenn Kinder diese Serie unreflektiert schauen.