Tageslängen und Jahreszeiten (Film)

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Tageslängen und Jahreszeiten (Film)
28.07.2017

Du wirst gleich in Grup­pen­ar­beit ein Ex­pe­ri­ment durch­füh­ren. Ehe die Grup­pen­ar­beit be­ginnt, müs­sen al­ler­dings erst ein­mal ein paar wich­ti­ge Fach­be­grif­fe ge­klärt wer­den...

Auf­ga­ben (Ein­zel­ar­beit):

Zeit: 20 Mi­nu­ten

1
In­for­mie­re dich in mit­hil­fe der Kopie über Ta­ges­län­gen und Jah­res­zei­ten.
  • (Lies den Text und schaue dir genau die Ab­bil­dun­gen an!)
2
Er­stel­le fol­gen­de Skiz­ze in dein Heft:
  • Zeich­ne mit dem Zir­kel einen Kreis mit einem Durch­mes­ser von vier Zen­ti­me­tern. (Die­ser Kreis wird die Erde sym­bo­li­sie­ren.)
  • Zeich­ne den Äqua­tor als durch­ge­zo­ge­ne Linie in den Kreis.
  • Zeich­ne den nörd­li­chen und den süd­li­chen Wen­de­kreis als ge­stri­chel­ten Li­ni­en in den Kreis.
  • Be­schrif­te den Äqua­tor und die Wen­de­krei­se.

Tipp:

Ori­en­tie­re dich bei dei­ner Skiz­ze an den Ab­bil­dun­gen in der Kopie!

3
Be­ar­bei­te diese Auf­ga­ben schrift­lich in dei­nem Heft:
  • Er­klä­re, was man unter Zenit ver­steht.
  • Er­klä­re, was die Erd­ach­se ist.
4
Zu­satz­auf­ga­ben für ganz Schnel­le:
  • Er­gän­ze Kon­ti­nen­te mit einem dün­nen Blei­stift in deine Skiz­ze.
  • Schraf­fie­re die Mee­res­flä­che dünn mit einem blau­en Bunt­stift.

Zeit: 20 Mi­nu­ten

Auf­ga­ben (Grup­pen­ar­beit):

Für das Ex­pe­ri­ment be­nö­tigt Ihr eine Cle­men­ti­ne, zwei Holz­stä­be einen Filz­stift und ein Smart­phone oder Ta­blet.
  • Die Cle­men­ti­ne wird euch als Mo­dell der Erde die­nen. Zeich­net mit dem Filz­stift auf der Frucht den Äqua­tor und die Wen­de­krei­se ein.
  • Steckt nun einen der bei­den Holz­stä­be als Erd­ach­se durch euer Erd­mo­dell.
  • Er­stellt vier Zet­tel mit je einer Da­tums­an­ga­be: je einen für den 21. März, den 21. Juni, den 23. Sep­tem­ber und den 21. De­zem­ber.
  • Er­stellt einen kur­zen Film mit eurem Smart­phone. Nutzt dafür die vier Datum-​Schilder, euer Erd-​Modell (die Cle­men­ti­ne) mit dem einen Holz­stab darin und auch den an­de­ren Holz­stab (als Sym­bol für den senk­recht ein­fal­len­den Son­nen­strahl). Zeigt und er­klärt in dem Film, an wel­cher Stel­le der Erde der Son­nen­strahl an den vier Ter­mi­nen je­weils senk­recht auf­trifft. Ori­en­tiert euch hier­bei an den Ab­bil­dun­gen im Buch!
  • Ladet den Film am ver­ein­bar­ten Ort hoch.
  • Schält euer Erd­mo­dell und ge­nießt es. Le­bens­mit­tel soll man nicht ver­schwen­den!
Cle­men­ti­ne

Zi­trus­frucht. Misch­ling aus Man­da­ri­ne und Po­me­ran­ze und her­vor­ra­gend ge­eig­net als Mo­dell für un­se­re Erde.

Wich­tig

Ach­tet dar­auf, dass le­dig­lich das Mo­dell auf dem Film zu sehen ist. Eure Hände dür­fen eben­falls mit auf das Bild. Eure Mit­schü­ler je­doch nicht. Stellt euch für den Film­dreh vor eine Wand, so dass nie­mand im Hin­ter­grund er­kenn­bar ist.

Geographie
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Tageslängen und Jahreszeiten (Film)

von medienberater
Geographie
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09.12.2024
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