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  • Tageslängen und Jahreszeiten (Film)
  • medienberater
  • 09.12.2024
  • Allgemeine Hochschulreife
  • Geographie
  • 7
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Benötigt werden folgende Dinge:

  • ein Netz Clementinen

  • eine Packung Schaschlikspieße aus Holz

  • Filzstifte

  • Ein Handy oder Tablet pro Gruppe



Die Einzelarbeit im Vorfeld sorgt für weit bessere Gruppenarbeitsergebnisse, kostet aber auch Zeit (ggf. als vorbereitende Hausaufgabe möglich).



Dieses Arbeitsblatt ist auf Grundlage eines Schulbuchtextes entstanden, das sich mit Tageslängen und Jahreszeiten beschäftigt (vgl. Aufgabe 1). Entsprechende Seiten finden sich in vielen Lehrwerken. Wird ein spezifisches Schulbuch eingesetzt, könnten konkrete Seitenangaben an das jeweils verwendete Lehrwerke angepasst werden.



Ferner laden die SchülerInnen ihr Ergebnis beim vereinbarten Ort hoch (Aufgabe e). Ob das z. B. ein Ordner im Lernmanagementsystem oder ein freigegebener Ordner in einem Cloud-Speicher ist, muss vor Ort abgesprochen werden.



Die Zeitvorgaben sind auf eine Lerngruppe mit Vorerfahrungen ausgerichtet. Sie sollten bei Bedarf entsprechend angepasst werden! Unerfahrene Gruppen benötigen deutlich mehr Zeit.



Es gibt auch eine Variation dieses Arbeitsblattes, in der Fotos erstellt werden sollen. Zu finden unter:

https://kurzelinks.de/i8yrl

Name:
Tageslängen und Jahreszeiten (Film)
28.07.2017

Du wirst gleich in Grup­pen­ar­beit ein Ex­pe­ri­ment durch­füh­ren. Ehe die Grup­pen­ar­beit be­ginnt, müs­sen al­ler­dings erst ein­mal ein paar wich­ti­ge Fach­be­grif­fe ge­klärt wer­den...

Auf­ga­ben (Ein­zel­ar­beit):

Zeit: 20 Mi­nu­ten

1
In­for­mie­re dich in mit­hil­fe der Kopie über Ta­ges­län­gen und Jah­res­zei­ten.
  • (Lies den Text und schaue dir genau die Ab­bil­dun­gen an!)
2
Er­stel­le fol­gen­de Skiz­ze in dein Heft:
  • Zeich­ne mit dem Zir­kel einen Kreis mit einem Durch­mes­ser von vier Zen­ti­me­tern. (Die­ser Kreis wird die Erde sym­bo­li­sie­ren.)
  • Zeich­ne den Äqua­tor als durch­ge­zo­ge­ne Linie in den Kreis.
  • Zeich­ne den nörd­li­chen und den süd­li­chen Wen­de­kreis als ge­stri­chel­ten Li­ni­en in den Kreis.
  • Be­schrif­te den Äqua­tor und die Wen­de­krei­se.

Tipp:

Ori­en­tie­re dich bei dei­ner Skiz­ze an den Ab­bil­dun­gen in der Kopie!

3
Be­ar­bei­te diese Auf­ga­ben schrift­lich in dei­nem Heft:
  • Er­klä­re, was man unter Zenit ver­steht.
  • Er­klä­re, was die Erd­ach­se ist.
4
Zu­satz­auf­ga­ben für ganz Schnel­le:
  • Er­gän­ze Kon­ti­nen­te mit einem dün­nen Blei­stift in deine Skiz­ze.
  • Schraf­fie­re die Mee­res­flä­che dünn mit einem blau­en Bunt­stift.

Zeit: 20 Mi­nu­ten

Auf­ga­ben (Grup­pen­ar­beit):

Für das Ex­pe­ri­ment be­nö­tigt Ihr eine Cle­men­ti­ne, zwei Holz­stä­be einen Filz­stift und ein Smart­phone oder Ta­blet.
  • Die Cle­men­ti­ne wird euch als Mo­dell der Erde die­nen. Zeich­net mit dem Filz­stift auf der Frucht den Äqua­tor und die Wen­de­krei­se ein.
  • Steckt nun einen der bei­den Holz­stä­be als Erd­ach­se durch euer Erd­mo­dell.
  • Er­stellt vier Zet­tel mit je einer Da­tums­an­ga­be: je einen für den 21. März, den 21. Juni, den 23. Sep­tem­ber und den 21. De­zem­ber.
  • Er­stellt einen kur­zen Film mit eurem Smart­phone. Nutzt dafür die vier Datum-​Schilder, euer Erd-​Modell (die Cle­men­ti­ne) mit dem einen Holz­stab darin und auch den an­de­ren Holz­stab (als Sym­bol für den senk­recht ein­fal­len­den Son­nen­strahl). Zeigt und er­klärt in dem Film, an wel­cher Stel­le der Erde der Son­nen­strahl an den vier Ter­mi­nen je­weils senk­recht auf­trifft. Ori­en­tiert euch hier­bei an den Ab­bil­dun­gen im Buch!
  • Ladet den Film am ver­ein­bar­ten Ort hoch.
  • Schält euer Erd­mo­dell und ge­nießt es. Le­bens­mit­tel soll man nicht ver­schwen­den!
Cle­men­ti­ne

Zi­trus­frucht. Misch­ling aus Man­da­ri­ne und Po­me­ran­ze und her­vor­ra­gend ge­eig­net als Mo­dell für un­se­re Erde.

Wich­tig

Ach­tet dar­auf, dass le­dig­lich das Mo­dell auf dem Film zu sehen ist. Eure Hände dür­fen eben­falls mit auf das Bild. Eure Mit­schü­ler je­doch nicht. Stellt euch für den Film­dreh vor eine Wand, so dass nie­mand im Hin­ter­grund er­kenn­bar ist.

Geographie
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/tageslangen-und-jahreszeiten-film
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