Hinweis zum Einsatz im Unterricht
Die Einzelarbeit im Vorfeld sorgt für weit bessere Gruppenarbeitsergebnisse, kostet aber auch Zeit (ggf. als vorbereitende Hausaufgabe möglich).
Dieses Arbeitsblatt ist auf Grundlage eines Schulbuchtextes entstanden, das sich mit Tageslängen und Jahreszeiten beschäftigt (vgl. Aufgabe 1). Entsprechende Seiten finden sich in vielen Lehrwerken. Wird ein spezifisches Schulbuch eingesetzt, könnten konkrete Seitenangaben an das jeweils verwendete Lehrwerke angepasst werden.
Ferner laden die SchülerInnen ihr Ergebnis bei IServ hoch (Aufgabe e). Wird hier anders verfahren, müsste dies entsprechend angepasst werden.
Die Zeitvorgaben sind auf eine Lerngruppe mit Vorerfahrungen ausgerichtet. Sie sollten bei Bedarf entsprechend angepasst werden! Unerfahrene Gruppen benötigen deutlich mehr Zeit.
Es gibt auch eine Variation dieses Arbeitsblattes, in der Fotos erstellt werden sollen. Zu finden unter:
https://kurzelinks.de/i8yr
Du wirst gleich in Gruppenarbeit ein Experiment durchführen. Ehe die Gruppenarbeit beginnt, müssen allerdings erst einmal ein paar wichtige Fachbegriffe geklärt werden...
Aufgaben (Einzelarbeit):
Zeit: 20 Minuten
- (Lies den Text und schaue dir genau die Abbildungen an!)
- Zeichne mit dem Zirkel einen Kreis mit einem Durchmesser von vier Zentimetern. (Dieser Kreis wird die Erde symbolisieren.)
- Zeichne den Äquator als durchgezogene Linie in den Kreis.
- Zeichne den nördlichen und den südlichen Wendekreis als gestrichelten Linien in den Kreis.
- Beschrifte den Äquator und die Wendekreise.
Tipp:
Orientiere dich bei deiner Skizze an den Abbildungen in der Kopie!
- Erkläre, was man unter
Zenit
versteht. - Erkläre, was die Erdachse ist.
- Ergänze Kontinente mit einem dünnen Bleistift in deine Skizze.
- Schraffiere die Meeresfläche dünn mit einem blauen Buntstift.
Zeit: 20 Minuten
Aufgaben (Gruppenarbeit):
- Die Clementine wird euch als Modell der Erde dienen. Zeichnet mit dem Filzstift auf der Frucht den Äquator und die Wendekreise ein.
- Steckt nun einen der beiden Holzstäbe als Erdachse durch euer Erdmodell.
- Erstellt vier Zettel mit je einer Datumsangabe: je einen für den 21. März, den 21. Juni, den 23. September und den 21. Dezember.
- Erstellt einen kurzen Film mit eurem Smartphone. Nutzt dafür die vier Datum-Schilder, euer Erd-Modell (die Clementine) mit dem einen Holzstab darin und auch den anderen Holzstab (als Symbol für den senkrecht einfallenden Sonnenstrahl). Zeigt und erklärt in dem Film, an welcher Stelle der Erde der Sonnenstrahl an den vier Terminen jeweils senkrecht auftrifft. Orientiert euch hierbei an den Abbildungen im Buch!
- Ladet den Film im IServ-Ordner hoch.
- Schält euer Erdmodell und genießt es. Lebensmittel soll man nicht verschwenden!
Zitrusfrucht. Mischling aus Mandarine und Pomeranze und hervorragend geeignet als Modell für unsere Erde.
Achtet darauf, dass lediglich das Modell auf dem Film zu sehen ist. Eure Hände dürfen ebenfalls mit auf das Bild. Eure Mitschüler jedoch nicht. Stellt euch für die Fotos vor eine Wand, so dass niemand im Hintergrund erkennbar ist.
