Test B - Wasser

Name:
Test B - Wasser
Klasse:

Zu­ge­las­se­ne Hilfs­mit­tel: Ta­fel­werk



Alle Lö­sungs­we­ge (in­klu­si­ve allen ver­wen­de­ten For­meln und allen Ein­hei­ten!) sind sau­ber, über­sicht­lich ge­glie­dert, deut­lich les­bar, sprach­lich kor­rekt und unter Be­ach­tung der Fach­spra­che auf­zu­schrei­ben.



Be­ar­bei­te alle Auf­ga­ben auf einem se­pa­ra­ten Blatt!

1
Gib die Sum­men­for­mel von Was­ser an.
11
2
Nenne die Atom­sor­ten und die je­wei­li­ge An­zahl der Atome in einem Was­ser­mo­le­kül.
22
3
Eine vor­sich­tig auf die Was­ser­ober­flä­che ge­leg­te Bü­ro­klam­mer bleibt auf dem Was­ser lie­gen, ob­wohl ihre Dich­te grö­ßer als die von Was­ser ist. Er­klä­re diese Be­ob­ach­tung.
22
4
Ein Eis­wür­fel schwimmt in einem Glas mit Was­ser. Er­klä­re diese Be­ob­ach­tung.
22
5
In einem sehr dün­nen Glas­röhr­chen steigt Was­ser höher als der Was­ser­spie­gel im um­ge­ben­den Be­cher­glas. Er­klä­re diese Be­ob­ach­tung.
22
6
Bei einem Ex­pe­ri­ment wer­den je­weils glei­che Men­gen Koch­salz, Haus­halts­zu­cker und Spei­se­öl un­ter­sucht.

Stoff

Was­ser

Etha­nol

Koch­salz

gut lös­lich

schlecht lös­lich

Haus­halts­zu­cker

gut lös­lich

schlecht lös­lich

Spei­se­öl

nicht misch­bar

misch­bar

a)
Ver­glei­che Was­ser und Etha­nol hin­sicht­lich ihrer Eig­nung als Lö­se­mit­tel für die drei un­ter­such­ten Stof­fe.
33
b)
Er­klä­re an­hand der Ver­suchs­er­geb­nis­se, warum die Aus­sa­ge „Was­ser löst jeden Stoff“ falsch ist.
22
c)
Er­klä­re, woran man er­kennt, dass eine Lö­sung ge­sät­tigt ist.
11

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Name:
Test B - Wasser
Klasse:
7
Bau des Was­ser­mo­le­küls
a)
Zeich­ne die Elek­tro­nen­for­mel eines Was­ser­mo­le­küls. Stel­le dabei alle Elek­tro­nen­paa­re dar.
44
b)
Er­klä­re an­hand dei­ner Zeich­nung, wie viele Elek­tro­nen­paar­bin­dun­gen das Sau­er­stoff­atom ein­geht und wie viele wei­te­re Elek­tro­nen­paa­re am Sau­er­stoff­atom ver­blei­ben.
22
8
An einem sehr kal­ten Win­ter­tag be­ginnt ein See an sei­ner Ober­flä­che zu­zu­frie­ren. Ein Schü­ler be­haup­tet:

„Das Eis müss­te ei­gent­lich auf den Grund sin­ken. Schließ­lich sind feste Stof­fe nor­ma­ler­wei­se dich­ter als die ent­spre­chen­den Flüs­sig­kei­ten.“

Be­ur­tei­le diese Aus­sa­ge. Er­klä­re dabei, was mit der Dich­te von Was­ser beim Ge­frie­ren ge­schieht und wel­che Folge dies für das Eis hat.
44

Viel Er­folg!

Notenspiegel
Note
1
2
3
4
5
6
Punkte
24
20
15
11½
4
0
Ergebnisse
Note
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Test B - Wasser

von anonym
Chemie
8
27.09.2026
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