Ge­ge­ben ist fol­gen­des Dia­gramm:














a) Gib an, wie hoch die CO₂-​Emissionen in den Jah­ren 1990 und 2015 je­weils waren. (2P)

b) Be­schrei­be die Art, auf die das ge­ge­be­ne Dia­gramm ma­ni­pu­liert wurde und wel­cher Ein­druck da­durch ent­ste­hen soll. (3P)

Lena hat im Juni dop­pelt so viel Zeit an ihrem Smart­phone ver­bracht wie im Mai.
Um ihr das be­wusst zu ma­chen, hat ihr Vater ein Pik­to­gramm er­stellt.








Mai

Juni

a) Gib an, wie viel Zeit Lena im Mai am Smart­phone ver­bracht hat, wenn es im Juni 1.800 Stun­den waren. (1P)

b) Be­schrei­be, wes­halb das Pik­to­gramm den Sach­ver­halt nicht rich­tig dar­stellt. (2P)

c) Nenne einen Grund, wes­halb Lenas Vater das Dia­gramm be­wusst ma­ni­pu­liert haben könn­te. (1P)

a) Nenne zwei mög­li­che Arten, wie eine Um­fra­ge ma­ni­pu­liert wer­den kann.