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  • Themenübersicht 5 bis 7 IGSM
  • Sandri
  • 29.06.2024
  • Mathematik
  • 5, 6, 7
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Name:
Themenübersicht 5 bis 7 IGSM
29.06.2024
Jahr­gang 5

Daten

Grö­ßen

na­tür­li­chen Zah­len

Grund­re­chen­ar­ten

Geo­me­trie

M 5

Strich­lis­te/Dia­gramm ab­le­sen

M 5

Zeit/Länge

M 5

Ver­glei­chen/Run­den

M 5

Ad­di­ti­on/Sub­trak­ti­on/1x1

M 5

Stre­cke/senk­recht

R 5

Ta­bel­le/Dia­gramm ver­voll­stän­di­gen

R 5

Um­wan­deln/Rech­nen

R 5

Run­den/Dar­stel­len

R 5

schrift­li­che Mul­ti­pli­ka­ti­on

R 5

Ko­or­di­na­ten­sys­tem

E 5

Dia­gramm zeich­nen

E 5

Ge­wicht/Text­auf­ga­ben

E 5

Ord­nen

E 5

schrift­li­che Di­vi­si­on



E 5

Strahl/Ge­ra­de

Jahr­gang 6

Mes­sen/Flä­chen

Kör­per

Bruch­vor­stel­lung

Bruch­rech­nung

Win­kel/Kreis

De­zi­mal­zah­len

M 5

Um­fang/Flä­che

M 6

Ei­gen­schaf­ten

M 6

Brü­che dar­stel­len/ab­le­sen

M 6

Ad­di­ti­on/Sub­trak­ti­on

M 6

Win­kel­ar­ten/Kreis

M 6

Stel­len­wert

R 5

For­meln Um­fang/Flä­che

R 6

Kör­per­net­ze

R 6

er­wei­tern/kür­zen

R 6

Mul­ti­pli­ka­ti­on

R 6

Win­kel mes­sen/zeich­nen

R 6

E 5

Ach­sen­sym­me­trie

E 6

E 6

Teil­bar­keit

E 6

Di­vi­si­on/Bil­dung Haupt­nen­ner

E 6

Punkt­sym­me­trie

E 6

Mathematik
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Name:
Themenübersicht 5 bis 7 IGSM
29.06.2024
Jahr­gang 7

De­zi­mal­zah­len

Zu­ord­nun­gen

Pro­zent­rech­nung

Drei­ecks­kon­struk­ti­on

ra­ti­o­na­le Zah­len

Terme

M 6

Stel­len­wert/Ad­di­ti­on/Sub­trak­ti­on

M 7

M 7

M 7

Drei­ecks­kon­struk­ti­on

M 7

M 7

R 6

Mul­ti­pli­ka­ti­on/Ord­nen

R 7

R 7

R 7

Kon­gru­enz­sät­ze

R 7

R 7

E 6

Di­vi­si­on

E 7

E 7

E 7

Kon­struk­ti­ons­be­schrei­bung

E 7

E 7

Ni­veau­be­zeich­nung

Ab­schluss­ni­veau

An­for­de­rungs­ni­veau

M

(Min­dest­stan­dard)

Haupt­schul­ab­schluss

vor­ge­la­gert IB-​Material, zu­sätz­lich Lü­cken­schluss/Schlei­fe

Re­pro­duk­ti­on

R

(Re­gel­stan­dard)

Re­al­schul­ab­schluss

An­wen­dung

E

(Ex­per­ten­stan­dard)

Über­gang Ober­stu­fe

Trans­fer

Am Ende der ein­zel­nen Ar­beits­pa­ke­te wird das Kön­nen mit einem Kö­nenns­be­weis (zum Bei­spiel über Bet­ter­marks) kon­trol­liert.

Mathematik
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