1. Un­se­re Er­war­tun­gen im Deutsch­un­ter­richt



• Pünkt­lich­keit und Vor­be­rei­tung: Wir haben unser Ma­te­ri­al, wel­ches wir für den

  Un­ter­richt brau­chen, immer dabei.

• Ak­ti­ve Mit­ar­beit: Wir ar­bei­ten und den­ken mit, um uns ge­mein­sam beim Ler­nen

  vor­an­zu­brin­gen.

• Ord­nung: Ein or­dent­lich ge­führ­tes Heft (Über­schrif­ten, Datum, Ta­fel­bild voll­stän­dig) und eine le­ser­li­che Schrift sind uns wich­tig. Wir ach­ten auch dar­auf mit dem Ma­te­ri­al un­se­rer Mit­schü­le­rIn­nen or­dent­lich um­zu­ge­hen.

4. Be­wer­tungs­kri­te­ri­en



• Die schrift­li­che Leis­tung be­inhal­tet: 2 Klas­sen­ar­bei­ten im 1. Halb­jahr 2025/26



• Die münd­li­che Leis­tung be­inhal­tet: ak­ti­ve Mit­ar­beit, Quan­ti­tät und Qua­li­tät der Bei­trä­ge, Be­tei­li­gung in Part­ner- und Grup­pen­ar­beits­pha­sen



• Sons­ti­ge Leis­tun­gen, die eben­falls in die Be­no­tung ein­ge­hen: Heft­füh­rung, Pro­jek­te,

  Prä­sen­ta­ti­o­nen und Grup­pen­vor­stel­lun­gen

5. Lek­tü­re im 2. Halb­jahr



Für die Lek­tü­re­ar­beit im 2. Halb­jahr werde ich euch zwei un­ter­schied­li­che Lek­tü­ren vor­stel­len. Ihr dürft dann in­ner­halb der Klas­sen­ge­mein­schaft ge­mein­sam ab­stim­men, wel­ches der bei­den wir ge­mein­sa­me lesen und er­ar­bei­ten möch­ten.