Vorbereitung 1. Mathearbeit

Zah­len nach ihrer Größe ord­nen. Ich weiß, wie das Klei­ner- und Grö­ßer­zei­chen aus­sieht und kann diese

be­nut­zen.

Ich kann Zah­len in eine

Stel­len­wert­ta­fel ein­tra­gen und ihnen ihren Stel­len­wert zu­ord­nen.

Ich kann Zah­len auf Zeh­ner, Hun­der­ter, Tau­sen­der, Zehn­tau­sen­der und

Hun­dert­tau­sen­der run­den.

Ich kann Zah­len schrift­lich ad­die­ren und sub­tra­hie­ren.

Ich kann den Vor­gän­ger und den Nach­fol­ger einer Zahl be­stim­men.

Ich kann Zah­len­fol­gen

fort­set­zen und er­ken­nen, an­hand wel­cher Re­geln sie fort­ge­setzt wur­den.