Stell dir vor: Wanda läuft nach dem Schwimm­un­ter­richt fröh­lich nach Hause. Dort er­zählt sie ihrer Mut­ter, was sie in den letz­ten bei­den Schwimm­stun­den er­lebt hat.

Schrei­be auf, was Wanda er­zählt.

Zwei Kin­der aus dem Schwimm­un­ter­richt gehen zu­sam­men nach Hause. Sie reden dar­über, was sie mit Wanda er­lebt haben und was sie dar­über den­ken.

Suche dir einen Part­ner oder eine Part­ne­rin. Spielt ge­mein­sam das Ge­spräch und übt es so, dass ihr es vor­füh­ren könnt.

Was denkst du über die Ge­schich­te von Wanda? Über­le­ge und schrei­be ei­ni­ge Ge­dan­ken auf.

Was denkst du über den Satz des Schwimm­leh­rers "Wir sind, was wir den­ken"? Über­le­ge und schrei­be ei­ni­ge Ge­dan­ken auf.
Wann hilft die­ser Satz? Wann viel­leicht nicht? Was denkst du dazu?

Wann und wie kann einem der Satz des Schwimm­leh­rers "Wir sind, was wir den­ken" hel­fen?
Über­le­ge Si­tu­a­ti­o­nen im ech­ten Leben, be­schrei­be sie kurz und er­klä­re, wie der Satz hel­fen kann. Über­le­ge und schrei­be ei­ni­ge Ge­dan­ken auf.