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  • Zuordnungen Einführung UB
  • anonym
  • 02.09.2025
  • Mathematik
  • 7
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Zuordnungen Einführung UB

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1
Könnt ihr die Über­schrift ent­schlüs­sel?
Schreibt sie in Klar­schrift unter die Sym­bo­le.
2
Zu­ord­nun­gen gibt es über­all in dei­nem All­tag.

a) Schau dir die Bei­spie­le an und er­gän­ze die Lü­cken­tex­te sinn­voll.

b) Ver­su­che, ei­ge­ne Bei­spie­le zu fin­den und sie ähn­lich auf­zu­schrei­ben.

1. Jeder Per­son kann ein   zu­ge­or­det wer­den.

- Herr Kraus ➡ 30 Jahre

2. Jede   kann einer Stadt zu­ge­ord­net wer­den.

- Schren­zer­schu­le ➡ Butz­bach

3. Jedem   kann eine Frucht zu­ge­ord­net wer­den.

- Eiche ➡ Ei­chel

4. Jedem Pro­dukt kann ein  zu­ge­ord­net wer­den.

- PS5 ➡ 500€

5.



6.

3
De­fi­ni­ti­on:

Eine Zu­ord­nung be­schreibt ... (in der Ma­the­ma­tik) die Ver­knüp­fung von zwei Ele­men­ten zwei­er ver­schie­de­ner Men­gen.
Mathematik
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Zu­ro­dun­gen beim Ein­kau­fen

a) Schau dir den Kas­sen­zet­tel auf dei­nem Platz genau an.

b) Wel­che Zu­ord­nun­gen fin­dest du? Halte sie in der Ta­bel­le fest.

















c) Ordne dem ge­sam­ten Ein­kauf einen Preis zu.
For­mu­lie­re deine Ant­wort in einem gan­zen Satz.













Ant­wort:

Ein­kauf

Pro­dukt

Preis

Eier

3,35 €

Mül­leu­tel

0,55 €

Milch­reis



3 Pack Scho­ko­Rie­gel

6,30€

Tab. 1
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5
Kno­bel­auf­ga­be - Nutze für Ne­ben­rech­nun­gen dein Heft!

a) Schau dir Bei­spiel 1 an und löse alle wei­tern Auf­ga­ben mit­hil­fe von ei­ge­nen Ta­bel­len.

b) Von ei­ni­gen Pro­duk­ten wur­den zwei Stück ge­kauft. Finde her­raus wel­cher Preis dem Ein­zel­stück zu­ge­ord­net wird.

c) Kannst du herraus­fin­den wel­cher Preis 5 Gur­ken zu­ge­ord­net wird?















d) Finde her­raus wel­cher Preis vier Pa­ckung Scho­ko­Milch­Rie­geln zu­ge­ord­net wird.

Gur­ken

An­zahl

Preis

2

1,60 €

1

0,80 €

5

Bei­spiel 1

・2

・2

Scho­ko­Milch­Rie­gel

An­zahl

Preis

3

6,30





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Einem Pro­dukt kann man nicht nur einen Preis, son­dern auch einen In­halt zu­ord­nen. Schau dir die Scho­kor­Milch­Rie­gel Pa­ckung auf der Lern­the­ke an.

Finde her­raus:

a) Wie viele Riegl wer­den einer Pa­ckung zu­ge­or­dent?

b) Wie viele Riegl sind ins­ge­samt vor­han­den?

c) Wie viele Rie­gel kön­nen jedem Schü­ler und jeder Schü­le­rin zu­ge­or­dent wer­den, wenn wir die Rie­gel fair ver­tei­len?
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