• Natürliche Zahlen
  • Jh-PGBu
  • 11.09.2024
  • Allgemeine Hochschulreife
  • Mathematik
  • 5
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Ord­nung in den Zah­len - der Zah­len­strahl

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Lies im Buch die Seite 6 durch. Da­nach kannst du alle Lü­cken, die du im fol­gen­den Text fin­dest aus­fül­len.

 sind die Zah­len, die wir zum Zäh­len ver­wen­den. Sie be­gin­nen

bei   und gehen immer wei­ter: 0, 1,  , 3, 4 und so wei­ter. Jede na­tür­li­che Zahl hat einen

 und einen Nach­fol­ger. Zum Bei­spiel ist der Vor­gän­ger von 300

die Zahl  , und der   ist die Zahl 301. Na­tür­li­che Zah­len hel­fen uns,

Dinge zu zäh­len und zu ord­nen. Auf dem Zah­len­strahl kön­nen wir die na­tür­li­chen Zah­len veranschau-​

li­chen. Je wei­ter   eine Zahl auf dem   liegt, desto grö­ßer ist sie.

Wich­ti­ge Zei­chen: <, >, =

Ma­the­ma­ti­ker be­nut­zen gerne Zei­chen statt Wör­ter. Die Ma­the­ma­ti­schen Zei­chen sind welt­weit ein­heit­lich. Des­halb soll­test du sie un­be­dingt ken­nen.

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Be­schrif­te den Zah­len­strahl und mar­kie­re farb­lich die Zahl 8.
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Teile den Zah­len­strahl ge­eig­net ein, um die Zahl 65 gut dar­stel­len zu kön­nen.
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