KA "Grammatik" Lernen

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KA "Grammatik" Lernen
16.12.2022

KA Gram­ma­tik (Ler­nen)

1
Kreu­ze an. Ent­schei­de, ob die Sätze rich­tig oder falsch in den Kon­junk­tiv um­ge­formt wur­den.
44
rich­tig
falsch
Herr Maier hat ge­sagt, das erste Thema sei eine neue Sitz­ord­nung, die mehr Be­we­gung im Klas­sen­zim­mer schaf­fe.
Mona wand­te dar­auf­hin ein, sie würde kurz­sich­tig sein, sie würde nichts lesen kön­nen, wenn sie in der hin­te­ren Reihe sit­zen würde.
Mark hat dann ge­sagt, er ver­stän­de Mona, aber es wäre nicht ge­recht, wenn die Jungs gar keine Chan­ce be­kom­men, auch mal vorne zu sit­zen.
Nora hat dann ge­fragt, ob es denn über­haupt je­mand in der Klas­se gebe, der sich eine neue Sitz­ord­nung wün­sche.
2
Forme das fol­gen­de Zitat in die in­di­rek­te Rede um. Nutze dafür den Kon­junk­tiv. Die un­ter­schri­che­nen Ver­ben müs­sen ver­än­dert wer­den.





Be­gin­ne mit den fol­gen­den Wor­ten:
Die Er­zäh­le­rin be­haup­tet, ...
66

Jeder, der zur Schu­le ge­gan­gen ist und sich noch daran er­in­nert, was er dort ge­lernt hat, weiß, dass Rügen Deutsch­lands größ­te Insel ist und dass sie in der Ost­see vor der Pom­mer­schen Küste liegt.

3
Ent­schei­de, ob es sich bei den fol­gen­den Sät­zen je­weils um einen Satz im Aktiv oder Pas­siv han­delt. No­tie­re für Aktiv ein A und schrei­be bei den Passiv-​Sätzen dazu, ob es sich um das Vor­gangs­pas­siv (VP) oder Zu­stand­s­pas­siv (ZP) han­delt.
66

Satz

Aktiv/ Pas­siv

Das Som­mer­fest wird von allen Schü­lern or­ga­ni­siert.

Tina wird den Schlüs­sel wie­der ver­ges­sen haben.

Deutsch
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Satz

Aktiv/ Pas­siv

Die Tür ist von der Frau ges­tern ab­ge­schlos­sen wor­den.

Den ver­lo­re­nen Ring hat die Frau ge­fun­den und zu­rück­ge­ge­ben.

Mein T-​Shirt wird von mei­nem Vater ge­ra­de ge­bü­gelt.

Meine Groß­el­tern haben schon immer die Oper ge­liebt.

4
Forme die fol­gen­den Sätze vom Aktiv ins Pas­siv um.
Be­ach­te, dass du die Zeit­form nicht än­derst.
22
  • Die Or­ches­ter­mu­si­ker stim­men ihre In­stru­men­te.
  • Hel­fer wer­den den Vor­hang durch elek­tro­ni­sche Steu­e­rung an­he­ben.
5
Forme die fol­gen­den Sätze vom Pas­siv ins Aktiv um.
Be­ach­te, dass du die Zeit­form nicht än­derst.
22
  • Her­aus­for­de­run­gen sind von den Ath­le­ten ge­meis­tert wor­den.
  • Die Ein­tritts­kar­ten wer­den vom Platz­an­wei­ser nach­ge­zählt sein.
6
Bilde aus der ge­ge­be­nen Wort­grup­pe einen sinn­vol­len Satz im Aktiv, Vorgangs-​ und im Zu­stand­s­pas­siv Prä­sens und Prä­ter­itum.
(Ins­ge­samt musst du also 5 Sätze ge­schrie­ben haben.)

Bei­spiel: Ich schrei­be die Klas­sen­ar­beit. (Aktiv Prä­sens)

Wort­grup­pe: Klas­sen­ar­beit schrei­ben
55
7
Nenne 5 Satz­glie­der mit den da­zu­ge­hö­ri­gen Fra­ge­wör­tern.
Bsp.: Satz­glied: Prä­po­si­ti­o­nal­ob­jekt, Fra­ge­wör­ter: z.B. mit wem...?
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Satz­glied

Fra­ge­wort/ Fra­ge­wör­ter

Deutsch
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Satz­glied

Fra­ge­wort/ Fra­ge­wör­ter

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Un­ter­strei­che in den fol­gen­den Sät­zen alle Satz­glie­der. Schrei­be dazu, um wel­che Art von Ob­jekt oder ad­ver­bi­a­ler Be­stim­mung es sich han­delt.

Nutze fol­gen­de Ab­kür­zun­gen:
S, Präd, GO, DO, AO, PO, Lok, Temp, Kaus, Mod

77
  • Nach Ab­lauf der Spie­le | schnitt | das deut­sche Team | er­freu­lich gut ab.


  • Wir | holen | dich | wegen des schlech­ten Wet­ters | vom Bahn­hof | ab


    und da­nach | darfst | du | mit dei­nen Freun­den | ins Kino | gehen.

Kon­junk­ti­on

9
Un­ter­strei­che in den fol­gen­den Satz­ge­fü­gen die fi­ni­ten Verb­for­men und schrei­be unter den Haupt­satz HS und unter den Ne­ben­satz NS.
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  • Im Win­ter kann es manch­mal zu Über­ra­schun­gen kom­men, wenn es die


    ganze Nacht über schneit.


  • Ob­wohl viele Leute sie selt­sam an­sa­hen, hat sie die Mütze den


    gan­zen Tag an­be­hal­ten.

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  • c) Die Zahl der Ar­beits­lo­sen wird, wenn sich nichts än­dert, in Zu­kunft


    immer wei­ter stei­gen.
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Zu­satz­auf­ga­be für 2 Plus­punk­te:

Bilde mit den vor­ge­ge­be­nen Satz­glie­dern sinn­vol­le Sätze. Es dür­fen nicht mehr und nicht we­ni­ger Satz­glie­der ver­wen­det wer­den.



a) Sub­jekt, Prä­di­kat, Ak­ku­sa­tiv­ob­jekt, Da­tiv­ob­jekt

b) Sub­jekt, Prä­di­kat, Ak­ku­sa­tiv­ob­jekt, Ad­ver­bi­al­be­stim­mung des Grun­des

Viel Er­folg!

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Note
Notenspiegel
Note
1
2
3
4
5
6
Punkte
41½
34½
26
17
8½
0
Deutsch
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KA "Grammatik" Lernen

von T. Schoop
Deutsch
9
22.04.2024
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