D 8: Debatte: Eröffnungsrede

Hast du ei­ni­ge gute Grün­de bei­sam­men, kannst du mit der Glie­de­rung dei­ner Er­öff­nungs­re­de be­gin­nen. Das Grund­ge­rüst heißt auch hier: Frage - Be­grün­dung - Ant­wort. Die Ant­wort steht am Ende des Bei­trags. Du steu­erst auf sie als Ziel­satz zu. Die Be­grün­dung soll den Ziel­satz stüt­zen.































P1: P1 be­schreibt ein Pro­blem, stellt die Streit­fra­ge und macht einen Vor­schlag zur Pro­blem­lö­sung. Die­ser muss be­grün­det wer­den. Die Rede endet mit der Ant­wort auf die Streit­fra­ge.

Für P1 bie­tet es sich an, die Streit­fra­ge wie auf dem AB Streit­fra­ge klä­ren zu er­läu­tern und De­fi­ni­ti­o­nen, Bei­spie­le, Ver­glei­che und Ober­be­grif­fe für die wich­tigs­ten Kern­be­grif­fe dar­zu­le­gen.



C1: Du kannst deine Ge­sprächs­fä­hig­keit be­wei­sen und an die Bei­trä­ge der Vor­red­ne­rin­nen und Vor­red­ner an­knüp­fen. Du be­zwei­felst, dass der Vor­schlag des Vor­red­ners nützt. Eben­so wich­tig sind aber deine Grün­de! Zwei oder drei Grün­de aus­führ­lich be­schrie­ben sind bes­ser als fünf, die nur an­ge­ris­sen wer­den. Ach­tung: Auch gute Grün­de stüt­zen nur, wenn klar ist, was sie stüt­zen. Also ge­hört noch vor die Grün­de eine kurze Er­läu­te­rung der Maß­nah­me, nach der ge­fragt ist. Erst dann wer­den Grün­de und Ant­wort für alle nach­voll­zieh­bar.

Wenn du fle­xi­bel bleibst, kannst du auch Ar­gu­men­te, die schon er­wähnt wur­den, um­for­mu­lie­ren oder di­rekt wi­der­le­gen. Manch­mal geht alles sehr schnell und du hörst eine Menge In­for­ma­ti­o­nen. No­tie­re dir die wich­ti­gen Punk­te dei­ner Mit­strei­te­rin­nen und Mit­strei­ter. Dann ver­gisst du sie nicht und kannst auch spä­ter noch auf sie ein­ge­hen.

Auch hier endet die Rede mit der Ant­wort auf die Streit­fra­ge.



P2:  Du ent­geg­nest C1, er­gänzt P1 und führst den Vor­schlag wei­ter aus (siehe C1).



C2: Du gehst auf P2 ein, er­gänzt C1 und führst den Vor­schlag wei­ter aus (siehe C1).

War die Vor­be­rei­tung gut, wird einem das Meis­te in der De­bat­te von al­lei­ne wie­der ein­fal­len. Ein vor­her an­ge­leg­tes Grund­ge­rüst (siehe oben) mit den ele­men­ta­ren Ge­sichts­punk­ten der ei­ge­nen Ar­gu­men­ta­ti­on kann hel­fen, sich an alle wich­ti­gen Punk­te zu er­in­nern und im Hin und Her der Ar­gu­men­te den roten Faden zu be­hal­ten.



Im Wett­be­werb er­hal­ten die Teil­neh­men­den Pa­pier und Schreib­zeug für No­ti­zen wäh­rend der De­bat­te, ihre Vor­be­rei­tung aber müs­sen sie im Kopf haben. Damit man auch unter Stress noch in der Lage ist, die wich­tigs­ten Ge­sichts­punk­te parat zu haben, kann man diese zuvor für sich vi­su­a­li­sie­ren. Dazu ver­wan­delt man die ei­ge­nen Ge­dan­ken in Bil­der: Man stellt sich alle Ar­gu­men­te, die schnell greif­bar sein müs­sen, genau vor Augen. Wie sieht das aus, was ich da sagen will? Wel­ches Merk­mal ist be­son­ders ein­präg­sam? Die­ses Merk­mal wan­delt man zu einem Merk­bild.