In der Schluss­run­de wird die Streit­fra­ge er­neut ge­stellt und im Lich­te

der bis dahin ge­führ­ten De­bat­te ein zwei­tes Mal be­ant­wor­tet. Jeder

Teil­neh­mer hat dazu ma­xi­mal eine Mi­nu­te Re­de­zeit. Der Ge­sprächs­ab­lauf wie in der Er­öff­nungs­run­de. Bei der Schluss­run­de ist wich­tig, dass keine neuen Ar­gu­men­te for­mu­liert wer­den, son­dern im An­schluss an den Aus­tausch der Ar­gu­men­te er­neut und ab­schlie­ßend Po­si­ti­on be­zo­gen wird. In einer kur­zen Zu­sam­men­fas­sung wer­den die wich­tigs­ten Grün­de be­nannt und es er­folgt eine Be­stä­ti­gung oder eine even­tu­el­le Ver­än­de­rung der ei­ge­nen Mei­nung zu ein­zel­nen Punk­ten.



Leit­ge­dan­ken für die Schluss­run­de:



Was war für dich wich­tig?

Was hat dich in dei­ner Mei­nung be­stärkt?

Was hat dich nach­denk­lich ge­macht?

=> Nenne in jedem Fall den Grund, der in die­ser De­bat­te für dich aus­schlag­ge­bend war.

An­knüp­fung:

- Die De­bat­te hat ge­zeigt, dass ... .

- In un­se­rem Ge­spräch haben wir Ei­nig­keit dar­über er­zielt, dass ... . Ein ech­ter Streit­punkt bleibt je­doch ... .

- Mich hat der Ge­sichts­punkt des ..., den du am Schluss ge­nannt hast, noch ein­mal nach­denk­lich ge­stimmt. Damit er­scheint auch das Pro­blem des ... in einem neuen Licht.

- ...



Stüt­ze/ aus­schlag­ge­ben­der Grund:

- Wich­tig war für mich ... und das ist ent­schei­dend, weil ... .

- Diese De­bat­te hat meine Mei­nung be­stä­tigt/ver­än­dert ... .

- Wenn ich alle vor­ge­tra­ge­nen Ar­gu­men­te be­den­ke, finde ich vor allem zwei Punk­te wich­tig: ... .

- Die Pro-​Seite hat be­son­ders her­vor­ge­ho­ben, dass ...; da­ge­gen spricht aber vor allem ... .

- ...



Ziel­satz:

- Darum bin ich jetzt/immer noch für/gegen... .

- Und des­halb blei­be ich dabei: Ich bin gegen ... .

- Trotz die­ser be­den­kens­wer­ten Ar­gu­men­te bin ich immer noch für ... .

- ...