Lernwerkstatt RSB
E5: Unit 1 - Paket 2
Name:
Paket 2
(von 4)
(von 4)
Teilziele: Personal pronouns / Forms of (to) be
Überschrift
Teilziel
Personal pronouns
Ich kenne die Personalpronomen und kann mit ihrer Hilfe Nomen ersetzen.
forms of to be
Ich kann die Formen von to be in der Lang- und Kurzform anwenden.
Verneinung von to be
Ich kann Verneinungen mit to be bilden.
Writing: My student profile
Ich kann über mich selbst und meine Schule schreiben.
Selbstcheck: Personal Pronouns
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Aufgabe 8
Selbstcheck: Forms of (to) be
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 3
Aufgabe 7
Aufgabe 8
your teacher´s signature or rubber stamp
Selbstcheck: Guided Writing
Aufgabe 1
Personal pronouns
First look at SB p.163 for at least two minutes. (Schau dir mindestens zwei Minuten konzentriert die S. 163 an und versuche, dir schon soviel wie möglich zu merken.)
1
Get the worksheet
Also write down the date. (Denke auch an das heutige Datum.)
Glue it into your study book. (Klebe das ausgefüllte Blatt ins Lernheft.)
Verwende auch die Farbe grün.
Personal pronouns - Personalpronomenfrom the teacher´s desk. Complete the rules by copying the solution. (Vervollständige die Regeln anhand der Lösung.)
Also write down the date. (Denke auch an das heutige Datum.)
Glue it into your study book. (Klebe das ausgefüllte Blatt ins Lernheft.)
Verwende auch die Farbe grün.
2
Fill in the correct personal pronoun:
3
Write the correct personal pronoun.
1. du = 4. er = 7. ich =
2. wir = 5. sie (plural) = 8. sie (singular) = 3. ihr = 6. es =
1. du = 4. er = 7. ich =
2. wir = 5. sie (plural) = 8. sie (singular) = 3. ihr = 6. es =
4
Open your book on page 17 / ex.3. Write complete sentences (ganze Sätze) into your study book. Start like this:
exercise p. 17 / ex 3
1. /______´s funny.
2. ...
3. ...
bis 8.
date
5
Scan the code and do the exercise on learning apps:
6
Complete the sentences with the correct personal pronoun.
1. Samantha is from Plymouth. is a beautiful girl.
2. Anita: ‘This is my dad’s car (=Auto). is an old car.‘
3. Anita: ‘I love you, Peter. are funny.‘
4. Julie and Irina are classmates. are friends too.
5. Peter is from London. is eleven years old.
6. Samantha: ‘I like you, Ben, Julie and Anita. are my friends.‘
7. Julie: ‘I like my classmates. am in a cool class.‘
8. Anita and Samantha: ‘ are happy.‘
1. Samantha is from Plymouth. is a beautiful girl.
2. Anita: ‘This is my dad’s car (=Auto). is an old car.‘
3. Anita: ‘I love you, Peter. are funny.‘
4. Julie and Irina are classmates. are friends too.
5. Peter is from London. is eleven years old.
6. Samantha: ‘I like you, Ben, Julie and Anita. are my friends.‘
7. Julie: ‘I like my classmates. am in a cool class.‘
8. Anita and Samantha: ‘ are happy.‘
7
Complete the sentences with the correct personal pronoun.
1. (George) is a cool boy.
2. (the board) is green.
3. (my mum and I) are late.
4. (Kathrin) is twelve years old.
5. (= ihr) are from London.
6. (the posters) are on the wall.
7. (the dog) is running.
8. (= ich) can borrow Ina’s ruler.
9. (the kids) are at school.
10. (= du) can see an English book.
1. (George) is a cool boy.
2. (the board) is green.
3. (my mum and I) are late.
4. (Kathrin) is twelve years old.
5. (= ihr) are from London.
6. (the posters) are on the wall.
7. (the dog) is running.
8. (= ich) can borrow Ina’s ruler.
9. (the kids) are at school.
10. (= du) can see an English book.
ByCS
So heißt unsere Lernplattform. Hier machst du Übungen und gibst Aufgaben ab. Auch Bewertungen und Feedback bekommst du über ByCS. Damit du alle Aufgaben in ByCS machen kannst, brauchst du Deinen Benutzernamen und dein Passwort für ByCS.
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der BayernCloud Schule.
8
Go to your ByCS course and do the following exercise:
Forms of to be
1
Watch the video carefully. (Sieh dir aufmerksam das Video an.)
2
Get the worksheet
Also write down the date. (Denke auch an das heutige Datum.)
Glue it into your study book. (Klebe das ausgefüllte Blatt ins Lernheft.)
Verwende auch die Farbe grün.
forms of to befrom the teacher´s desk. Complete the rules by copying the solution. (Vervollständige die Regeln anhand der Lösung.)
Also write down the date. (Denke auch an das heutige Datum.)
Glue it into your study book. (Klebe das ausgefüllte Blatt ins Lernheft.)
Verwende auch die Farbe grün.
3
Fill in the right short form of (to) be (wie im Beispiel).
4
Scan the code and do the exercise on learning apps.
5
Find a partner at the meeting point.
Then find the three posters about
Have fun!
(Finde im Gang die drei Poster
Then find the three posters about
to be - Aufgabe 5in the corridor and do the tasks.
Have fun!
(Finde im Gang die drei Poster
to be - Aufgabe 5und erledige die Aufgaben. Viel Spaß!)
6
Work with the same partner. (Arbeite weiter mit dem gleichen Partner.)
Then come back to the English Lernwerkstatt.
Open your book on page 17 / ex.4. Write complete sentences.
Then come back to the English Lernwerkstatt.
Open your book on page 17 / ex.4. Write complete sentences.
exercise p. 17 / ex 4
1. /______´s funny.
2. ...
3. ...
bis 8.
date
7
Write the short forms of (to) be. Use negative forms.
I’m from London. I from Plymouth.
My mum and dad are from China. from England.
Ben and I are eleven. twelve.
Mr Taylor is funny. strict.
School is great. boring.
Kinga is eleven. twelve.
You are in Germany. in England.
8
Go to your mebis course and do the following two exercises:
your teacher´s signature or rubber stamp
Guided Writing: My student profile
1
Write sentences about you. Show your writing to your teacher.
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