Lernwerkstatt RSB
GA 5: Unit 3 - Lernpaket 2
Paket 2
Name:
3.2. Teilziele: Our house (Text 1)
Our house
Ich kann ein Haus beschreiben.
Speaking
Ich kann Bilder beschreiben und mithilfe der Bilder erkennen, worum es in der Geschichte geht.
Reading
Ich kann eine zusammenhängende Geschichte verstehen.
Vocabulary
Ich kann die neuen Vokabeln verstehen, sprechen und schreiben.
Selbstcheck: Our house
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Aufgabe 8
your teacher´s signature or rubber stamp
Check-out: Our house
Schätze deine Arbeit ein!
😊😊😊
🙂😊
😐
😕
☹️
SELBSTSTÄNDIGKEIT
ARBEITSTEMPO
MOTIVATION
Our house
1
Repeat the vocabulary.
2
The letters of the words in the box are scrambled (= durcheinandergeraten).
Match them with the rooms in this house and write them down on the lines.
Match them with the rooms in this house and write them down on the lines.
3
Read the text Our house on SB p. 48/49.
- Choose a title for the story. Tick it.
(Wähle eine Überschrift für die Geschichte.)
◯ A quiet afternoon at Kinga’s house
◯ A horrible time at Kinga’s house
◯ Noises in Kinga’s house
4
True of false? Read the text on SB p. 48/49 again.
Are the sentences true (T), false (F) or not in the text (NiT)? Tick it.
Are the sentences true (T), false (F) or not in the text (NiT)? Tick it.
T
F
NiT
Jalen lives in a house.
Kinga’s family isn’t at home.
The friends watch the Simpsons.
The kitchen door is open.
Kinga doesn’t close the door.
Kinga isn’t happy.
Kinga’s room isn’t tidy.
There’s a noise in one of the bedrooms
5
Read the text again (SB p. 48/49). Put the sentences in the right order.
Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.
(1-10)Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.
- They look in the kitchen.
- They sit in the living room and watch TV.
- They go upstairs.
- They check under the table in the dining room.
- They go into Kinga’s room.
- They hear a noise.
- They check Kinga’s mum and dad’s bedroom.
- They look into Milek’s room and the bathroom.
- They hear the noise again.
- They run downstairs and into the kitchen.
Quelle: Go Ahead 5, Cornelsen, 2018
6
SPEAKING: Find a partner at the meeting point. Read the text Our house on SB p. 48/49 again.
a) The children don’t go into one of the rooms. Which room?
Haben SuS überhaupt nicht verstanden
Es fehlen prompts (z. B. Satzanfänge)
b) Who or what is it?
Partner A: Look at SB p. 126.
Partner B: Look at SB p. 131.
Write what happens on the following lines and then tell your partner.
Partner A: Look at SB p. 126.
Partner B: Look at SB p. 131.
Write what happens on the following lines and then tell your partner.
7
Answer questions on the text.
Haben viele SuS nicht verstanden
8
What can you see?
Look at the rooms. Is there somebody or something in the house? Write sentences and use the words from the boxes.
Look at the rooms. Is there somebody or something in the house? Write sentences and use the words from the boxes.
A
B
C
D
picture A: I think ...
picture B: I can see ...
picture C: ........................................................... is in the ...
picture D: I think ...
Geschafft?
Alles erledigt? Hast du auch mit den Lösungen verglichen? Gehe nun mit deinem Lernpaket zu einer Englisch-Lehrerin oder einem Englisch-Lehrer und lasse dir bestätigen, dass Du weiterarbeiten darfst.
Lizenzhinweis
Alle Bestandteile dieses Materials sind frei oder unlizenziert. Klicken Sie auf einen Baustein, um die Lizenz zu sehen.
