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  • Eine Erzählung untersuchen
  • M.Schmidtpott
  • 23.09.2024
  • Deutsch
  • 5
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Name:
Eine Erzählung untersuchen
09.03.2024

Er­zäh­lun­gen über­prü­fen und ver­bes­sern

Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin oder dei­nem Fach­leh­rer mit einem Stem­pel be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.

Teil­zie­le: Los geht's!

Eine Er­zäh­lung über­prü­fen

Ich kann die Er­zäh­lung einer Mit­schü­le­rin oder eines Mit­schü­ler mit einer Check­lis­te über­prü­fen und er­ken­nen, was gut ge­lun­gen ist und wo noch Ver­bes­se­rungs­be­darf be­steht.

Die ei­ge­ne Er­zäh­lung über­ar­bei­ten

Ich er­ken­ne, wel­che Punk­te mir in mei­ner Er­zäh­lung gut ge­lun­gen sind und wo ich noch Dinge ver­bes­sern kann. Ich kann die Tipps in meine Er­zäh­lung ein­bau­en, und diese da­durch noch bes­ser schrei­ben.

Check-​out

Deutsch
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/staatliche-realschule-bessenbach/dokument/eine-erzaehlung-untersuchen-2
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Eine Erzählung untersuchen
09.03.2024

Auf­ga­ben: Er­zäh­lun­gen über­prü­fen und ver­bes­sern

1
Bil­det eine 4er-​Gruppe. Tauscht eure Er­leb­nis­er­zäh­lun­gen un­ter­ein­an­der aus.
2
Über­prüft nun zu zweit mit Hilfe der Ta­bel­le zwei Er­zäh­lun­gen. 

Auf­bau

😊

😐

🙁

Deine Er­zäh­lung hat eine pas­sen­de Über­schrift, die neu­gie­rig macht.



Deine Ein­lei­tung be­ant­wor­tet die Fra­gen: Wer? Wo? Wann?



Die Er­eig­nis­se in dei­ner Er­zäh­lung sind zu­sam­men­hän­gend und ver­ständ­lich be­schrie­ben.

Deine Schluss run­det die Er­zäh­lung ab.

In­halt

Du ver­wen­dest die Reiz­wör­ter sinn­voll und an pas­sen­den Stel­len.

Du be­schreibst aus­führ­lich und die Rei­hen­fol­ge dei­ner Er­zähl­schrit­te ist sinn­voll.

Du baust eine Span­nungs­kur­ve aus und ge­stal­test den Hö­he­punkt an­schau­lich aus.

Deine Er­zäh­lung wirkt an­schau­lich durch tref­fen­de Ad­jek­ti­ve und ab­wechs­lungs­rei­che Ver­ben.

Du ver­wen­dest an pas­sen­den Stel­len wört­li­che Rede, um deine Er­zäh­lung le­ben­di­ger zu ge­stal­ten.

Du be­schreibst auch Ge­dan­ken und Ge­füh­le der Per­so­nen in der Er­zäh­lung.

Spra­che

Du hältst die Er­zähl­per­spek­ti­ve durch­ge­hend ein (er/sie/es oder ich).

Du schreibst durch­gän­gig in der 1. Ver­gan­genheit.

Deine Sätze sind voll­stän­dig, gut ver­ständ­lich und sprach­lich rich­tig.

Du ver­mei­dest Wie­der­ho­lun­gen und ver­wen­dest un­ter­schied­li­che Satz­an­fän­ge.

Recht­schrei­bung

Du schreibst am Satz­an­fang groß und ach­test auf den Punkt am Ende.

Du schreibst Nomen groß und Ver­ben klein.

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09.03.2024
3
Gebt der Schrei­be­rin oder dem Schrei­ber noch ein paar Tipps, zu sei­ner Er­zäh­lung und no­tiert diese auf den Zei­len.

Das ist dir in dei­ner Er­zäh­lung be­son­ders gut ge­lun­gen: 👍 😊

Auf diese Punk­te soll­test du noch be­son­ders ach­ten: 🤔

4
Tauscht nun euere Er­leb­nis­er­zäh­lun­gen wie­der, so dass jeder seine ei­ge­ne Er­zäh­lung mit der Ta­bel­le er­hält.

Auf­ga­be: Die ei­ge­ne Er­zäh­lung über­ar­bei­ten

5
Über­prü­fe nun mit Hilfe der Ta­bel­le sowie den An­mer­kun­gen dei­ner Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­ler deine Er­zäh­lung.
6
Baue alle Tipps zur Ver­bes­se­rung ein und schrei­be die Er­zäh­lung noch­mals or­dent­lich in dein Heft.
Deutsch
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