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  • Einstieg: Märchen kennen lernen
  • M.Schmidtpott
  • 20.01.2025
  • Deutsch
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Name:
Einstieg: Märchen kennen lernen
20.01.2025

Erste Schrit­te: Mär­chen ken­nen ler­nen

Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin oder dei­nem Fach­leh­rer mit einem Stem­pel be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.

Teil­zie­le: Los geht's!

Mär­chen­wis­sen ak­ti­vie­ren

Ich kenne ver­schie­de­ne Mär­chen und kann deren In­halt kurz wie­der­ge­ben.

Ein Mär­chen ken­nen ler­nen

Ich lerne ein Mär­chen ken­nen und kann den In­halt ver­ste­hen und zu­sam­men­fas­sen.

Mär­chen­merk­ma­le ken­nen ler­nen

Ich lerne ty­pi­sche Mär­chen­merk­ma­le ken­nen.

Mär­chen­merk­ma­le zu­ord­nen

Ich ordne ty­pi­sche Mär­chen­merk­ma­le einem Mär­chen zu.

Check-​out

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Schaue dir die Bil­der sorg­fäl­tig an.
  • Was sind deine ers­ten Ideen? Woher könn­test du diese Fi­gu­ren und Orte ken­nen?
    Tau­sche dich mit einem Part­ner/-in aus.
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Auf­ga­ben: Mär­chen­wis­sen ak­ti­vie­ren

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Finde her­aus, wer in die­sen Häu­sern wohnt. Schrei­be dafür den Namen des Haus­be­sit­zers in das Käst­chen unter das Haus.

Bild ent­nom­men aus: Mit ei­ge­nen Wor­ten (Wes­ter­mann), Braun­schweig, 2026, S. 52

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Er­gän­ze die ma­gi­schen Mär­chen­sprü­che. Schrei­be dafür die Fort­set­zung neben den Spruch.
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4
Lest euch das Mär­chen Prin­zes­sin Mäu­se­haut durch oder hört es euch im Deutsch­buch an.
Mär­chen

Mär­chen sind fan­ta­sie­vol­le und frei er­fun­de­ne Ge­schich­ten. Lange vor der Zeit des Buch­drucks sind sie durch Wei­ter­erzäh­lung ent­stan­den und wur­den spä­ter von Schrift­stel­lern ge­sam­melt und auf­ge­schrie­ben, wäh­rend die ei­gent­li­chen Ver­fas­ser un­be­kannt ge­blie­ben sind.

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Glie­dert das Mär­chen in fünf Sin­n­ab­schnit­te. No­tiert zu jedem Sin­n­ab­schnitt einen Satz, der den In­halt zu­sam­men­fasst.
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6
Ordne jedem Ab­schnitt ein Bild zu. Er­gän­ze die zwei feh­len­den Bil­der, indem du in die Käst­chen etwas Pas­sen­des hin­ein­zeich­nest.
7
Ordne jedem Ab­schnitt ein Bild zu. Er­gän­ze die zwei feh­len­den Bil­der, indem du in die Käst­chen etwas Pas­sen­des hin­ein­zeich­nest.
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Wel­che Fi­gu­ren kom­men im Mär­chen vor und in wel­cher Si­tu­a­ti­on be­fin­den sie sich je­weils?
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Das Ver­hal­ten des Kö­nigs ge­gen­über sei­ner Toch­ter war nicht rich­tig. Wie hätte er an­ders re­agie­ren kön­nen?
10
Die Toch­ter re­agiert an­ders als ge­dacht. Was macht sie?
11
Wie endet das Mär­chen?
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Im Un­ter­richt hast du schon ver­schie­de­ne Mär­chen­merk­ma­le ken­nen ge­lernt. Schreibt mög­lichst zu jedem Mär­chen­merk­mal ein Bei­spiel aus dem Mär­chen­text Prin­zes­sin Mäu­se­haut her­aus.

Merk­mal

Bei­spiel

Im Mär­chen ge­fun­den

An­fangs- und Schluss­for­mel

Es war ein­mal ... und endet mit Und wenn sie nicht ge­stor­ben sind.



Die Haupt­fi­gur muss ein Pro­blem lösen

Der Prinz wuss­te, dass nur er die Prin­zes­sin vor der bösen Hexe ret­ten konn­te...



Die Per­so­nen haben oft keine Namen

Der Prinz hatte nur sein Schwert dabei und muss­te gegen den Dra­chen kämp­fen...



Die Guten wer­den im be­lohnt die Bösen be­straft (gutes Ende).

... Und alle fan­den glück­lich zu­ein­an­der.
Und wenn sie nicht ge­stor­ben sind, dann leben sie noch heute.

Ge­naue Orts- und Zeit­an­ga­ben wer­den nicht ge­macht.

...Sie leb­ten im Zau­ber­wald... ...vor lan­ger Zeit...

Mär­chen­per­so­nen haben ge­gen­sätz­li­che Ei­gen­schaf­ten (gut vs. böse, arm vs. reich ...)

Böse Hexe, tap­fe­rer Held, arme Magd...

Die Per­so­nen wer­den oft durch be­stimm­te Ad­jek­ti­ve be­schrie­ben.

schön, klug, tap­fer, arm, reich, trau­rig...

Es gibt Zau­ber­sprü­che/ Zau­ber­for­meln

...Ach wie gut, dass nie­mand weiss... Spieg­lein, Spieg­lein...

Sym­bo­lik (tie­fe­re Be­deu­tung)

Wunsch­ring , Brun­nen des Le­bens

Ma­gi­sche Zah­len (z. B: 3, 6, 7, 12)

sie­ben Zwer­ge , drei Töch­ter

Ma­gi­sche/ wun­der­sa­me Dinge

Spre­chen­de Tiere, Hexen, Zau­be­rei, ma­gi­sche Ge­gen­stän­de...

Ver­ben im Prä­ter­itum (Er­zähl­zeit)

Sie sah..., er ging..., die Tiere strit­ten sich...,

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Male die Fel­der far­big, in denen ty­pi­sche Mär­chen­merk­ma­le ge­nannt wer­den.
Bei rich­ti­ger Lö­sung er­ge­ben die mar­kier­ten Fel­der eine Mär­chen­fi­gur.

Die Mär­chen­fi­gur heißt:                                                   .

Bild ent­nom­men aus: Mit ei­ge­nen Wor­ten (Wes­ter­mann), Braun­schweig, 2026, S. 52

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Schnei­de die Puz­zle­tei­le aus und setze sie rich­tig zu­sam­men.
a) Klebe das zu­sam­men­ge­setz­te Bild in dein Heft.

b) Das Bild stellt eine Szene aus einem be­kann­ten Mär­chen dar.
Schrei­be den Mär­chen­ti­tel über das Bild. Soll­test du das Mär­chen nicht ken­nen, so schaue im In­ter­net nach.

c) Über­le­ge dir, was die ein­zel­nen Per­so­nen ge­ra­de sagen könn­ten.
Schrei­be den Text in die Sprech­bla­sen.

d) Um­rah­me die fünf Teile aus dem Bild, die nicht in die Welt die­ses Mär­chens ge­hö­ren.
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