Du soll­test ken­nen und un­ter­schei­den kön­nen:



• Nomen (Na­men­wör­ter) und die vier Fälle (No­mi­na­tiv, Ge­ni­tiv, Dativ, Ak­ku­sa­tiv)

• Bei­spiel:

• der Junge, des Jun­gen, dem Jun­gen, den Jun­gen

• die Fi­sche, der Fi­sche, den Fi­schen, die Fi­sche

• Ver­ben und die ver­schie­de­nen be­spro­che­nen Zeit­for­men (Prä­sens, Prä­ter­itum, Per­fekt, Plus­quam­per­fekt, Futur I)

• Bei­spiel:

• Ich gehe (Prä­sens=, Ich ging (Prä­ter­itum), Ich bin ge­gan­gen (Per­fekt), Ich war ge­gan­gen (Plus­quam­per­fekt) Ich werde gehen (Futur I)

• Sie la­chen(Prä­sens), Sie lach­ten (Prä­ter­itum); Sie haben ge­lacht (Per­fekt), Sie hat­ten ge­lacht (Plus­quam­per­fekt), Sie wer­den las­sen (Futur I)

• Ad­jek­ti­ve und die Stei­ge­rungs­for­men (Hö­her­stu­fe, Höchst­stu­fe)

• Bei­spiel:

• schön (Grund­stu­fe = Po­si­tiv), schö­ner, (Hö­her­stu­fe = Kom­pa­ra­tiv), am schöns­ten (Höchst­stu­fe = Su­per­la­tiv)

• Ar­ti­kel (be­stimm­ter und un­be­stimm­ter)

• Bei­spiel:

• der Junge (be­stimm­ter Ar­ti­kel), ein Junge (un­be­stimm­ter Ar­ti­kel)

• Pro­no­men (Per­so­nal­pro­no­men, Pos­ses­siv­pro­no­men, De­mons­tra­tiv­pro­no­men)

• Bei­spiel:

  Per­so­nal­pro­no­men (per­sön­li­che Für­wör­ter:

• Sin­gu­lar: ich, mir, mich, du dir, dich, er, ihm, ihn / sie ihr / es, ihm/

• Plu­ral: wir, uns / ihr, euch, sie, ihnen

• Pos­se­siv­pro­no­men (be­sitz­an­zei­gend­de Für­wör­ter):

• mein, mei­nes, mei­nem, mei­nen, dei­nen, dei­nes dei­nem, dei­nen, sein, sei­nes ..., unser, un­se­res ...

• De­mons­tra­tiv­pro­no­men (hin­wei­sen­de Für­wör­ter):

• der, die, das, die­ser, diese, die­ses, jene, jener, jenes, sol­cher, sol­che, sol­ches

• Kon­junk­ti­o­nen (Bin­de­wör­ter)

• Bei­spiel:

• und, oder, aber, denn, dich, weil, nach­dem, als, dass, ob­wohl ...

Du soll­test ken­nen und un­ter­schei­den kön­nen:



• Aus­sa­ge­satz, Fra­ge­satz, Aus­ru­fe­satz und Auf­for­de­rungs­satz

• Bei­spie­le:

• Aus­sa­ge­satz: Er hat Hun­ger.

• Fra­ge­satz: Wann tref­fen wir uns?

• Aus­ru­fe­satz: Das ist aber wit­zig!

• Auf­for­de­rungs­satz: Mach end­lich deine Haus­auf­ga­ben!



• Satz­rei­hen (Ver­bin­dung aus Haupt­sät­zen)

• Bei­spie­le:

• Satz­rei­he (Haupt­satz + Haupt­satz): Die Schu­le fällt aus, die Schü­ler blei­ben zu Hause.

• Ach­tung: In einer Satz­rei­he steht die ge­beug­te (fi­ni­te) Form des Prä­di­kats meis­tens an zwei­ter Stel­le: Die Schu­le fällt aus, die Schü­ler blei­ben zu Hause.

• Pas­sen­de Kon­junk­ti­o­nen: und, oder, aber, denn, doch

• Die Schu­le fällt aus und die Schü­ler blei­ben zu Hause.

• Außer bei und / oder steht eine Komma zwi­schen den Haupt­sät­zen.



• Satz­ge­fü­ge (Ver­bin­dung aus Haupt­satz und Ne­ben­satz):

• Ach­tung:

• ein Ne­ben­satz er­gibt al­lei­ne kei­nen Sinn

• am An­fang des Ne­ben­sat­zes steht meis­tens eine Kon­junk­ti­on wie: als, nach­dem, weil, wäh­rend, dass, wenn, ob­wohl, wenn

• die ge­beug­te (fi­ni­te) Form des Prä­di­kats be­fin­det sich immer am Ende des Ne­ben­sat­zes.

• Haupt- und Ne­ben­satz wer­den immer durch ein Komma von­ein­an­der ab­ge­trennt

• Bei­spie­le:

• Ich blei­be mor­gen zu Hause (Haupt­satz), wenn ich wie­der Kopf­schmer­zen habe (Ne­ben­satz).

• Weil die El­tern kei­nen Ba­by­sit­ter haben, blei­ben sie zu Hause.