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Deutschbuch Seite 176-185, 186-193, 203-211, 212-218, 229-268 -> Übungen in der Lernplattform erstellen/erstellt
Name:
Lernplan
Hinweis
Du findest hier eine Liste mit den Themenbereichen für die Grammatik-Rechtschreib-Schulaufgabe. Die Themenbereiche sind einmal die Lernpakete (LP), der Zauberlehrling, das Buch und die digitalen Aufgaben in Anton, grammatip sowie der Lernplattform.
Anton, grammatip und die Aufgaben in der Lernplattform können immer wieder wiederholt werden.
Themen der SA
LP: Satzglieder ermitteln - 2
Temporal- und Lokaladverbiale erkennen und selbst bilden
LP: Satzglieder ermitteln - 1
Subjekt, Prädikat und Objekt
Umstellprobe anwenden
Dativ- und Akkusativobjekte unterscheiden
LP: Sätze untersuchen
Satzarten unterscheiden
Satzreihen
Satzgefüge
Nebensätze mit das
oder dass
LP: Pronomen bewusst einsetzen
Allgemeine Merkmale von Pronomen kennen
Personalpronomen, Possessivpronomen, Demonstrativpronomen unterscheiden
LP: Wortarten wiederholen
Nomen in den vier Fällen
finite Form und Infinitv des Verbes
Steigerungsformen der Adjektive
LP: Grundwortarten
Nomen, Verb, Adjektiv
Lateinische Bezeichnungen
bestimmter und unbestimmter Artikel
Singular und Plural
Steigerungsformen der Adjektive
LP: Grundwortarten/Verben untersuchen
Nomen, Verben (Präsens, Präteritum, Perfekt, Futur, Plusquamperfekt), Adjektive
Zeitfächer
LP: Verben üben
Übungen zum Thema Verben (SEB)
LP: Wörter genauer untersuchen: Nomen
Nomen unterscheiden
Nomen mit Artikel
Genus: Maskulinum, Femininum und Neutrum
Kasus: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ
LP: Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung
Rechtschreibregeln und Rechtschreibstrategien zur Groß- und Kleinschreibung
Zauberlehrling
(SEB) 4-44, 48-53
Übungsseiten 58-63, 69-73 Aufgabe 1-16 P: 3,4,5,7,10,14
Anton
Alle freigeschalteten Aufgaben
Name:
A
Beginne immer mit einer leichten Aufgabe und versuche dann etwas für dich Schwieriges zu bearbeiten, zu lernen oder zu wiederholen.
B
Suche dir einen Ort, an dem du jetzt gerade gut arbeiten kannst.
C
Lege alles fürs Lernen und Üben bereit.
D
Trinke noch ein Glas Wasser und gehe auf Toilette.
LOS GEHTS!
Für deine Notizen:
Name:
Mögliche Aufgabenstellungen:
7
Trenne im folgenden Satz die Satzglieder durch Striche voneinander ab. Wende dazu die Umstellprobe an und schreibe zwei Möglichkeiten auf die Zeilen unten.
Neue Grammatikregeln bereiten mir keine Probleme.
8
Bestimme nun die Satzglieder im Originalsatz oben (Aufgabe 7) der Reihe nach.
9
Erweitere die Sätze um die angegebenen Satzglieder.
Er sieht. (Akkusativobjekt, Temporaladverbiale)
Der Lehrer gibt. (Dativobjekt, Akkusativobjekt)
Meine beste Freundin ging enttäuscht. (Lokaladverbiale)
Er sieht. (Akkusativobjekt, Temporaladverbiale)
Der Lehrer gibt. (Dativobjekt, Akkusativobjekt)
Meine beste Freundin ging enttäuscht. (Lokaladverbiale)
TIPP beim Erweitern von Sätzen
Überlege, wie du nach dem Satzglied fragen würdest. Schaue dir deswegen noch einmal die Fragen bei den Satzgliedern an.
Wenn du fragst und dann darauf antwortest, hast du ein mögliches Satzglied.
Name:
14
Arbeite die sechs falsch geschriebenen Wörter im folgenden Text heraus, indem du diese unterstreichst. Notiere anschließend das jeweilige Wort in korrekter Rechtschreibung auf den Zeilen darunter.
In den Morgenstunden und abends geht der Ameisenbär auf Narungssuche. Am liebsten frisst es neben Insektenlarven und Schnecken auch Würmer, Krebbse und kleine Fische. Man siet es im gar nicht an, aber der Ameisenbär ist ein ganz schöner Vielfraß. Da es ein Süßwassertier ist, bekommt man es nicht im Mer zu Gesicht. Tagsüber verkricht sich das Tier in tiefe Höhlen, die es selbst gegraben hat. Diese Höhlen können bis zu 18 m in das Flussufer hineinreichen.
In den Morgenstunden und abends geht der Ameisenbär auf Narungssuche. Am liebsten frisst es neben Insektenlarven und Schnecken auch Würmer, Krebbse und kleine Fische. Man siet es im gar nicht an, aber der Ameisenbär ist ein ganz schöner Vielfraß. Da es ein Süßwassertier ist, bekommt man es nicht im Mer zu Gesicht. Tagsüber verkricht sich das Tier in tiefe Höhlen, die es selbst gegraben hat. Diese Höhlen können bis zu 18 m in das Flussufer hineinreichen.
15
Begründe, welches Rechtschreibproblem in dem Text noch nicht beherrscht wird und woran du dies erkennst.
2. Wiederholungen zur Groß- und Kleinschreibung
Die Groß- und Kleinschreibung ist ein besonderes Merkmal der deutschen Rechtschreibung.
Wenn du ein paar einfache Regeln beachtest, wird dir die Unterscheidung bald nicht mehr schwer fallen.
Wörter werden großgeschrieben, wenn
sie am Satzanfang stehen
sie Nomen (Substantive) sind
es sich um Eigennamen, Überschriften oder eine Anrede handelt
Adjektive und Verben werden nach bestimmten Signalwörtern groß geschrieben
Wörter werden kleingeschrieben, wenn
sie nicht am Satzanfang stehen und keine Merkmale eines Nomens aufweisen
Name:
17
Schreibe die folgenden Sätze in richtiger Groß- und Kleinschreibung auf!
1. GESTERN HAT MIR DAS ESSEN NICHT GESCHMECKT:
2. DIE RÜHREIER HABEN GANZ SÜSS GESCHMECKT.
3. MEINE OMA HAT NICHT AUFGEPASST UND STATT SALZ ZUCKER VERWENDET.
4. MEINE PORTION HABE ICH TROTZDEM AUFGEGESSEN, WEIL ES ANGEBLICH REGNEN SOLL, WENN MAN DAS ESSEN NICHT AUFISST.
18
Schreibe die folgenden Sätze in richtiger Groß- und Kleinschreibung in dein Heft auf!
neulich wurde bei uns in der stadtbücherei eine lesenacht veranstaltet. viele kinder kamen, um eine ganze nacht zu lesen. ich war mit tim und seiner schwester mia dort.
ich las ein buch über den ameisenbär. das tier lebt in südamerika und frisst ameisen mit seiner langen zunge. er hat eine schmale schnauze, starkes fell und große krallen.
neulich wurde bei uns in der stadtbücherei eine lesenacht veranstaltet. viele kinder kamen, um eine ganze nacht zu lesen. ich war mit tim und seiner schwester mia dort.
ich las ein buch über den ameisenbär. das tier lebt in südamerika und frisst ameisen mit seiner langen zunge. er hat eine schmale schnauze, starkes fell und große krallen.
Name:
19
Erkläre, welche zwei Regel zur Groß- und Kleinschreibung du bei der Aufgabe 18 angewendet hast.
Das oder Dass?
20
Fülle die Lücken mit 'dass' oder 'das'
Schreibe Lücken bei denen du dir nicht sicher bist mit Bleistift!
Schreibe Lücken bei denen du dir nicht sicher bist mit Bleistift!
In der Detektei D+D ging ein neuer Auftrag herein. Sie sollten herausfinden, wann man Wort dass/das mit einem und wann mit zwei 's' schreibt. Ich kann doch nicht...
rief Detektiv Detlef. letzte Mal, ich mich mit dass oder das beschäftigt habe, war als ich Schreiben in der Schule gelernt habe. Und ist nun wirklich lange her. sein Kollege Dieter noch nicht wusste, sie diesen Auftrag bekommen haben, gab Detlef noch etwas Zeit. Er suchte das Schulheft, er in der 5. und 6. Klasse benutzt hatte um Wissen zurückzuholen.
war einer der schwierigsten Aufträge die er je hatte. Aber das Geld, als Belohnung wartete, wollte er einfach nicht ausschlagen.
21
Definitionsdetektiv!
Hilf Detektiv Detlef und fasse die Regeln, wann man dass und wann das schreibt noch einmal mit eigenen Worten zusammen.
Schreibe in dein Heft!
Hilf Detektiv Detlef und fasse die Regeln, wann man dass und wann das schreibt noch einmal mit eigenen Worten zusammen.
Schreibe in dein Heft!
- Hinweis: Es gibt Konjunktionen, Demonstrativpronomen (dieser, diese, dieses), Relativpronomen (welcher, welche, welches, jener, jene, jenes) und Artikel sowie eine Probe, die du durchführen kannst
Name:
22
Hilf den beiden dabei, noch einmal das Gelernte zu wiederholen!
Ordne dafür den Beispielen zu, warum sie so geschrieben werden
Ordne dafür den Beispielen zu, warum sie so geschrieben werden
- Das gute Detektivbüro ist teuer.
- Das ist die Straße, in der sie arbeiten
- Das ist das Haus, das sie beobachten.
- Kann es sein, dass die beiden Freunde sind?
- Demonstrativpronomen
- Artikel
- Relativpronomen
- Konjunktion
TIPPS
In deinem Schulbuch findest du auf den Seiten 303 bis 306 die Erklärungen zu allen hier genannten Grammatikbegriffen im Überblick.
Die Rechtschreibung sowie dazugehörige Rechtschreibstrategien kannst du im entsprechenden mebis-Kurs üben:
Weitere Übungen zu den Grammatikthemen findest du auf Grammatip!
In Anton sind auch Aufgaben mit Erklärungen.
Du musst nicht alles machen. Übe und wiederhole.
DU SCHAFFST DAS! 🍀
Hinweis
Du kannst die ganze Woche in der Schule die Übungen und Aufgaben bearbeiten.
Entscheide selbst, welches Thema noch nicht so gut funktioniert. Versuche, die passenden Aufgaben hier alleine zu schaffen. Übe und wiederhole dieses mit Hilfe deiner Lernpakete. Wenn Du bei einem Thema überhaupt nicht mehr weiterkommst, dann komme zu deiner Lehrkraft.
Lösungen liegen zu jeder Aufgabe des Lernpaketes aus. Verbessere gewissenhaft!
Wenn dir auffällt, dass du immer den gleichen Fehler machst, dann überlege alleine oder mit deiner Lehrkraft, warum? So kannst du diesen das nächste Mal vermeiden lernen. Fehler sind HELFER!
