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  • LÖSUNGEN_E5_Lernwerkstatt_Unit 1_1
  • AndreaOtt
  • 15.10.2025
  • Englisch
  • 5
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  • Aufgaben 1-2 gemeinsam machen, da L das Audio abspielen muss

(SuS haben noch kein Mebis und kein eigenes ipad)

  • für Aufgabe 5: Video Eggbuckland Comunity College (= p. 13/ 5 viewing) in E-Lernwerkstatt in Dauerschleife

Name:
LÖSUNGEN_E5_Lernwerkstatt_Unit 1_1
09.03.2024

Tasks (Auf­ga­ben): Our first day at school (p. 12-13)

1
Look at the pic­tures on pages 12-13. Fill in the mis­sing in­for­ma­ti­on.
(Schau dir die Bil­der an und ver­voll­stän­di­ge die Sätze.)

a) The name of the school is  .

b) The school is in  .

c) The co­lour of the school uni­form is   and  .

d)   is a new stu­dent in Ply­mouth.

e)  ,   and   are old fri­ends.
(Die Rei­hen­fol­ge der Namen ist egal.)

2
Who says it? Lis­ten and write the names on the lines.

1 School is bo­ring. ___________________

2 School is great. ___________________

Kinga

Ben

3 Your school­bag is nice. ___________________

Kinga

4 Ply­mouth is small. ___________________

Li

5 Your hair is cool. ______________________

Ben

6 Our new uni­form is hor­ri­ble. ___________________

Jalen

3
Read and match. (Lies und ver­bin­de.)
  • Hi, I’m Kinga. What’s your name?
  • Nice to meet you, Li. How are you?
  • I’m OK. But it’s school again. School is bo­ring.
  • I´m fine, thanks. What about you?
  • Hi, I´m Li. I´m new in Ply­mouth.
  • I like school. School is great.
Englisch
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Name:
LÖSUNGEN_E5_Lernwerkstatt_Unit 1_1
09.03.2024
4
High­light the right word in bold.
(Mar­kie­re das rich­ti­ge der fett­ge­druck­ten Wör­ter).

Kinga: Ben, this is Li. She’s new in Ply­mouth.
Ben: Hi, Li. Nice to meet you.

Li: Nice to meet you, too. I’m from Lon­don.
Ben: Lon­don is big .

Li: Yes, it is. Ply­mouth is a nice place – but it’s small.

Ben: I like Ply­mouth. It’s cool.

new

5
Watch the video about Egg­buck­land Com­mu­ni­ty Col­lege in the Eng­lish Lern­werk­statt. Com­ple­te the list while wat­ching.
(In der E-​Lernwerkstatt läuft ein Video. No­tie­re dir wäh­rend des Schau­ens pas­sen­de Wör­ter in der Ta­bel­le.)

people

places

things

Englisch
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09.03.2024
6
Now do the lear­ning apps.
  • Ver­glei­che am Ende mit dei­ner Liste von Auf­ga­be 5. Setze einen grü­nen Haken hin­ter Wör­ter, die du auch hat­test. Über­prü­fe hier­bei auch deine Schreib­wei­se.
  • Er­gän­ze mit Grün bei dir in der Liste feh­len­de Wör­ter.
  • Wör­ter, die du zu­sätz­lich hast, lässt du bitte von der Lehr­kraft über­prü­fen.
https://learningapps.org/watch?v=py9kpiwnn25

Tasks: Fa­vou­ri­te sub­jects (p. 14-15)

1
Read the story on SB p.14-15 (start of page - Sei­ten­an­fang) .
2
Match the words with their cor­rect op­po­si­te. (Ordne die Ge­gen­tei­le rich­tig zu.)
  • funny
  • noisy
  • hard
  • quiet
  • strict
  • easy
3
Read each state­ment about Mr Tay­lor and his class. For each one, de­ci­de if it is true or false. Tick the box you think is right. If you are not sure, look in your Eng­lish book on page 14 be­fo­re you ans­wer.

true / right

wrong / false

1. Mr Tay­lor is the class teacher for 7MT.

2. Mr Tay­lor is very strict with the stu­dents.

3. Jalen’s fa­vou­ri­te sub­ject is geo­gra­phy.

4. The les­son after maths on the first day is Eng­lish.

5. Mr Tay­lor’s fa­vou­ri­te sub­ject is maths.

X

X

X

X

X

4
Match each sen­tence or idea from the story with the cor­rect ans­wer or de­tail.


  • The teacher is not very strict.
  • Mr Tay­lor’s fa­vou­ri­te sub­ject.
  • The les­son after maths.
  • Kinga’s name is used (wird ver­wen­det) in the story.
  • The first thing the teacher gives the class.
  • IT (in­for­ma­ti­on tech­no­lo­gy)
  • He is funny in­s­tead.
  • Eng­lish
  • Yes, he learns her name.
  • Ti­me­ta­bles
Englisch
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LÖSUNGEN_E5_Lernwerkstatt_Unit 1_1
09.03.2024
5
About the story
Fill in the cor­rect words. If you need help, look at p. 153. 
(Schrei­be die rich­ti­gen Wör­ter in die Lü­cken. Falls du Hilfe be­nö­tigst, schaue dir S. 15/3 an.)
The teacher is  . The class is  . The teacher has the  . Jalen’s fa­vou­ri­te sub­ject is  . For Li, maths is  . For Kinga, maths is  .
6
Mon­day les­sons
Read the story on p.14 again. Then write the sub­jects on Mon­day.
(Lies den Text auf S.14 noch­mal und
ver­voll­stän­di­ge dann den Stun­den­plan für Mon­tag.)

maths

Eng­lish

geo­gra­phy

tech­no­lo­gy

art

mebis

So heißt un­se­re Lern­platt­form. Hier machst du Übun­gen und gibst Auf­ga­ben ab.

Auch Be­wer­tun­gen und Feed­back be­kommst du über mebis.



mebis ist ein Pro­dukt

der Bay­ern­Cloud Schu­le.

https://lernplattform.mebis.bycs.de/mod/hvp/view.php?id=52778476
7
High­light all eigh­teen sub­jects.
Scan the QR-​Code and do it on Mebis.
(Mar­kie­re alle Fä­cher. Scan­ne den QR-​Code und ar­bei­te in Mebis. Deine Zu­gangs­da­ten soll­test du immer griff­be­reit haben.)
https://lernplattform.mebis.bycs.de/mod/hvp/view.php?id=52781041
8
Do the lis­te­ning on Mebis.
(Be­ar­bei­te die Hör­ver­ste­hens­auf­ga­be auf Mebis.)
Englisch
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09.03.2024
9
FAST FI­NIS­HERS (für die Schnel­len): Do the lear­ning apps.
https://learningapps.org/watch?v=ptfyoizxc25

Days of the week

1
Get the works­heet Days of the week from the teacher´s desk.
  • Glue it into your vo­ca­bu­la­ry book (on the left hand side). (Klebe es ganz links ein.)
  • Co­lour the words in dif­fe­rent co­lours. (Male mit un­ter­schied­li­chen Far­ben aus.)
  • Write each word until the end of the line. (Schrei­be jedes Wort eine Zeile lang - also über drei Spal­ten hin­weg.)
2
Can you find at least seven days of the week? HIgh­light them.
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Check-​out (nach dem Lern­pa­ket)

Done? (Fer­tig?) - Hast du auch mit den Lö­sun­gen ver­gli­chen? Gehe nun mit dem Lern­pa­ket zu dei­ner Lehr­kraft und lasse dir auf der
ers­ten Seite den Checkout-​Stempel geben.

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