• M5 1.3 Multiplizieren und Dividieren
  • AnneNoetscher
  • 17.08.2024
  • Mathematik
  • 5
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1.3 Mul­ti­pli­zie­ren und Di­vi­die­ren

Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin oder dei­nem Fach­leh­rer mit einem Stem­pel be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.

Teil­zie­le: Los geht´s!

Mul­ti­pli­zie­ren

Ich kann halb­schrift­lich mul­ti­pli­zie­ren.

Ich kann schrift­lich mul­ti­pli­zie­ren.

Di­vi­die­ren

Ich kann schrift­lich di­vi­die­ren.

Alles er­le­digt? Geh zu dei­ner Mathe-​Lehrkraft für den Check-​out-Stempel!



1
Schrei­be die Über­schrift und das Datum in dein Heft.
2
In der Ta­bel­le sind die Sta­di­en der Bun­des­li­ga­ver­ei­ne aus NRW dar­ge­stellt. Man­che An­ga­ben sind lü­cken­haft. Fülle die Lü­cken aus, indem du schrift­lich ad­dierst oder sub­tra­hierst.

Sta­di­on

Stadt

Sitz­plät­ze

Steh­plät­ze

Ge­samt

Signal-​Iduna-Park

Dort­mund

28337

81365

Bo­rus­si­a­park

Mön­chen­glad­bach

37869

54014

Rhein­ener­gie­sta­di­on

Köln

41825

8175

Ba­y­are­na

Le­ver­ku­sen

4500

30210

Ruhr­sta­di­on

Bo­chum

15574

12025

Signal-​Iduna-Park Dort­mund
Ruhr­sta­di­on Bo­chum
Halb­schrift­li­ches Mul­ti­pli­zie­ren

Du zer­legst einen der bei­den Fak­to­ren in Zeh­ner, Hun­der­ter, ...

53  24 =

53  20 = 1060

53  4 = 212

 1272

Schrift­li­ches Mul­ti­pli­zie­ren

Du zer­legst auch einen Fak­tor. Du mul­ti­pli­zierst aber jede Stel­le des an­de­ren Fak­tors ein­zeln. So kannst du auch schwie­ri­ge­re Auf­ga­ben lösen.

53  24 =

 1060

+ 212

 1272

1170 3220 1925 1092 1806 3717 1989 736
3
Be­rech­ne erst halb­schrift­lich, dann schrift­lich im Heft.
  • 78 • 15 =
  • 55 • 35 =
  • 21 • 86 =
  • 51 • 39 =
  • 92 • 35 =
  • 84 • 13 =
  • 59 • 63 =
  • 16 • 46 =
Sau­ber­keit!

Denke daran:

Zu einer sau­be­ren Rech­nung ge­hört auch, die Li­ni­en voll­stän­dig und mit Li­ne­al zu zeich­nen!

4
Löse die Auf­ga­ben 6 + 7ab +8 von der Seite 8 in dein Heft.
Alle Auf­ga­ben er­le­digt?

Dann hole die Lö­sun­gen bei dei­ner Mathe-​Lehrkraft ab und ver­bes­se­re deine Auf­ga­ben mit einem Farb­stift.

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