• NOCH BEARBEITEN_E5_Lernwerkstatt_Unit 1_3
  • AndreaOtt
  • 15.10.2025
  • Englisch
  • 5
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Name:
Paket 3 (von 4)

Teil­zie­le: Our first day at school

De­scri­bing clo­thes

Ich kann meine und die Klei­dung an­de­rer Per­so­nen be­schrei­ben.

Ques­ti­on words

In­ter­views

Ich kann Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­ler zu ihrem Schul­all­tag und per­sön­li­chen Vor­lie­ben be­fra­gen und selbst Fra­gen be­ant­wor­ten.

My stu­dent pro­fi­le

Info

Damit du alle Auf­ga­ben in mebis ma­chen kannst, brauchst du Dei­nen Be­nut­zer­na­men und dein Pass­wort für die ByCS.

mebis

So heißt un­se­re Lern­platt­form. Hier machst du Übun­gen und gibst Auf­ga­ben ab. Auch Be­wer­tun­gen und Feed­back be­kommst du über mebis.



mebis ist ein Pro­dukt

der Bay­ern­Cloud Schu­le.

Selbst-​Check:* Our first day at school

De­scri­bing clo­thes 

In­ter­views 

My stu­dent pro­fi­le 

Sprach­auf­nah­me

Über den QR-​Code ge­langst du di­rekt zum Er­klär­vi­deo Mache eine Sprach­auf­nah­me im Lernwerkstatt-​Kurs auf Mebis.

1
New fri­ends
Wait for a part­ner at the mee­ting point. Talk to a part­ner and re­cord your dia­lo­gue. Sprich mit einer Part­ne­rin oder einem Part­ner und macht eine Sprach­auf­nah­me eures Dia­lo­ges.
You
Hi, … How are you?
Part­ner
Fine, thanks. What about you?
You
I’m OK / fine / great.
Hi,  . I like your T-​shirt / bag / 
It’s great / cool / 
Part­ner
Thanks. / Thank you.
2
Egg­buck­land school
Now let’s find out more about Egg­buck­land Com­mu­ni­ty Col­lege. Let’s read about the school and the stu­dents at Eggy on their web­site. Open your books at page 16, plea­se.
Read the text and com­ple­te the notes.

Jetzt wol­len wir mehr über das Egg­buck­land Com­mu­ni­ty Col­lege her­aus­fin­den. Lies auf der Web­site über die Schu­le und die Schü­ler von Eggy. Schla­ge dein Buch auf Seite 16 auf, bitte.
Lies den Text und fülle die No­ti­zen aus.
Englisch-​Werkstatt

Gehe für die fol­gen­de Übung in die Englisch-​Werkstatt und wähle eine Part­ne­rin/einen Part­ner.

3
Talk about your school.

Our clas­ses are …

I’m in class …

… is the school prin­ci­pal.

He's/She's ...

Our class teacher is Mr Ms … He’s She’s …

Our school is …

We’re in year …

a. First write about your school. Use the notes from above and in­for­ma­ti­on from p. 16.

Schrei­be zu­erst über deine Schu­le. Ver­wen­de dafür die No­ti­zen von oben und die In­for­ma­ti­o­nen auf S. 16.

b. Make a voice re­cor­ding from your notes. Mache eine Sprach­auf­nah­me aus dei­nem Text aus 17a.

Auf­ga­ben: De­scri­bing clo­thes

Vo­ca­bu­la­ry

Schrei­be alle Vo­ka­beln von Seite 197 (bla­zer) bis 198 (jeans) in dein Vo­ka­bel­heft ab.

4
CLO­THES 4 U - Look at the screen­shot on SB p. 18. Sieh dir den Screen­shot auf SB S. 18 an.
The text is a ...
The uni­forms are for ...
The uni­forms are for ...
When you buy two skirts, one skirt is ...
The pull­overs are ...
Three shirts are ...
5
6
7
Your fa­vou­ri­te clo­thes
Write two or three sen­ten­ces about your fa­vou­ri­te clo­thes. Schrei­be zwei oder drei Sätze über deine Lieb­lings­klei­dung.

Selbst­check: De­scri­bing clo­thes

Gib dir für jede ab­ge­schlos­se­ne Auf­ga­be einen Haken.



Auf­ga­be 22



Auf­ga­be 23



Auf­ga­be 24



Auf­ga­be 25

Auf­ga­ben: In­ter­views

Vo­ca­bu­la­ry

Schrei­be alle Vo­ka­beln von Seite 198 (lots of) bis 198 (sen­tence) in dein Vo­ka­bel­heft ab.

8
An in­ter­view
Put the ques­ti­ons in the cor­rect order. Brin­ge die Fra­ge­sät­ze in die rich­ti­ge Rei­hen­fol­ge.
  • Is
    -
    cool
    -
    ?
    -
    your
    -
    school
    Is your school cool?
  • in
    -
    your
    -
    Are
    -
    the
    -
    stu­dents
    -
    noisy
    -
    class
    -
    ?
    Are the students noisy in your class?
  • class­ma­tes
    -
    ?
    -
    your
    -
    Are
    -
    nice
    Are your classmates nice?
  • teachers
    -
    strict
    -
    Are
    -
    ?
    -
    your
    Are your teachers strict?
  • ?
    -
    class­room
    -
    a
    -
    nice
    -
    co­lour
    -
    Is
    -
    your
    Is your classroom a nice colour?
  • Are
    -
    ?
    -
    bo­ring
    -
    les­sons
    -
    your
    Are your lessons boring?
  • a
    -
    ?
    -
    good
    -
    stu­dent
    -
    Are
    -
    you
    Are you a good student?
  • your
    -
    bag
    -
    ?
    -
    blue
    -
    Is
    Is your bag blue?
9
An in­ter­view with your part­ner
Ask and ans­wer with a part­ner. Use short ans­wers.
Frage und be­ant­wor­te mit einer Part­ne­rin oder einem Part­ner. Be­nutzt dafür Kurz­ant­wor­ten.
    10
    11
    Quel­le: Go Ahead 5, Cor­nel­sen, 2017
    12
    The verb 'to be' - am is are
    First watch the video, then do the tests. Sieh dir zu­erst das Video an und mache da­nach die Tests.
    Tests frei­schal­ten

    Im Test zeigst Du, ob Du die die For­men von 'am / is / are' be­herrschst. Er wird erst sich­bar, wenn Du das Video an­ge­se­hen hast.

    

    Den zwei­ten und drit­ten Test ⭐ kannst du erst nach und nach sehen.

    13
    Match the sen­ten­ces. Ordne zu.
    • Is Adele Li’s fa­vou­ri­te star?
      1
    • Is Eggy a school in Lon­don?
      2
    • Is Mr Tay­lor the class teacher?
      3
    • Are Kinga and Ben in class 7MT?
      4
    • Is Kinga from Ger­ma­ny?
      5
    • Are art and PE Li's fa­vou­ri­te sub­jects?
      6
    • Is it Li’s first day at Eggy?
      7
    • No, it isn't.
    • Yes, they are.
    • No, they aren't.
    • Yes, he is.
    • Yes, it is.
    • Yes, she is.
    • No, she isn't.
    Now Lis­ten and check. Höre zu und über­prü­fe deine Lö­sung.
    14
    Com­ple­te the ques­ti­ons with is or are. Ver­voll­stän­di­ge die Fra­gen mit is oder are.

    your school big?

    you in class 5?

    your Eng­lish teacher from Eng­land?

    your les­sons bo­ring?

    the school prin­ci­pal strict?

    you and your fri­ends noisy in class?

    15
    Ans­wer the ques­ti­ons Write short ans­wers. Be­ant­wor­te die Fra­gen in Kurz­form.

    Notes / No­ti­zen

    study book: ques­ti­on words

    16
    As­king ques­ti­ons
    Write the ques­ti­ons. Schrei­be die Fra­gen auf.
    • Who
      -
      star
      -
      your
      -
      is
      -
      fa­vou­ri­te
      -
      ?
      Who is your favourite star?
    • is
      -
      When
      -
      ?
      -
      on
      -
      Tu­es­day
      -
      Eng­lish
      When is English on Tuesday?
    • teacher
      -
      ?
      -
      Who
      -
      your
      -
      class
      -
      is
      Who is your class teacher?
    • school
      -
      bag
      -
      in
      -
      What
      -
      is
      -
      your
      -
      ?
      What is in your school bag?
    • are
      -
      pen
      -
      and
      -
      pen­cil
      -
      your
      -
      Where
      -
      ?
      Where are your pen and pencil?
    • sub­jects
      -
      your
      -
      ?
      -
      are
      -
      fa­vou­ri­te
      -
      What
      What are your favourite subjects?

    Selbst­check: In­ter­views

    Gib dir für jede ab­ge­schlos­se­ne Auf­ga­be einen Haken.

    

    Auf­ga­be 26

    

    Auf­ga­be 27

    

    Auf­ga­be 28

    

    Auf­ga­be 29

    

    Auf­ga­be 30

    

    Auf­ga­be 31

    

    Auf­ga­be 32

    

    Auf­ga­be 33

    

    Auf­ga­be 34

    Auf­ga­be: My Stu­dent Pro­fi­le

    17
    Write a short text in which you pre­sent yours­elf at school.
    Ver­fas­se einen kur­zen Text, in dem Du dich als Schü­le­rin oder Schü­ler vor­stellst.
    Quel­le: Go Ahead 5 Work­book, 2018
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