Präpositionen

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Prä­po­si­ti­o­nen ver­ste­hen

Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin mit einem Stem­pel be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.

Teil­zie­le: Los geht's!

Ver­ste­hen, was Prä­po­si­ti­o­nen sind und wozu wir sie brau­chen

Ich ver­ste­he, was Prä­po­si­ti­o­nen sind und wofür wir sie in der Spra­che ver­wen­den.

Prä­po­si­ti­o­nen er­ken­nen und in ver­schie­de­nen Fäl­len ver­wen­den kön­nen

Ich kann Prä­po­si­ti­o­nen er­ken­nen, un­ter­schei­den und ver­ste­hen, dass sie den Fall des nach­fol­gen­den No­mens be­stim­men.

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1. Wozu brau­chen wir Prä­po­si­ti­o­nen?

1
Er­gän­ze die Lü­cken mit der pas­sen­den Prä­po­si­ti­on sowie dem pas­sen­den zu­ge­hö­ri­gen Ar­ti­kel und be­schrei­be damit, wie Krähe Ka­si­mir mit der Kiste um­geht.












1 Ka­si­mir steht   Kiste.

2 Ka­si­mir geht   Kiste.

3 Ka­si­mir steht   Kiste.

4 Ka­si­mir ver­steckt sich   Kiste.

5 Ka­si­mir schaut   Kiste her­aus.

6 Ka­si­mir liegt   Kiste.

7 Ka­si­mir geht   Kiste.

8 Ka­si­mir fliegt um die Kiste herum.

9 Ka­si­mir fliegt   Kiste.

10 Ka­si­mir schaut   Kiste.

Was sind Prä­po­si­ti­o­nen?

Prä­po­si­ti­o­nen (Ver­hält­nis­wör­ter) zei­gen die Be­zie­hun­gen zwi­schen Le­be­we­sen, Din­gen oder Vor­gän­gen an. Sie ste­hen meist vor Namen, Nomen oder Pro­no­men.



Man un­ter­schei­det die Prä­pos­ti­o­nen fol­gen­der­ma­ßen:

lokal (Ort, Wo?): in der Schu­le, vor der Tür, hin­ter das Haus, zwi­schen die Pfos­ten

tem­po­ral (Zeit, Wann?): nach der Schu­le, wäh­rend der Sport­stun­de

kau­sal (Grund, Warum?): auf­grund des Wet­ters, wegen des Ne­bels

modal (Art und Weise, Wie?): mit Ge­duld, aus Spaß, ohne Pro­ble­me



Sie kön­nen auch mit dem zu­ge­hö­ri­gen Ar­ti­kel ver­schmel­zen, z. B. ins, am, zum, im.

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✅ Präposition | Präpositionen | Erklärung und Beispiel der Wortart
Präposition #Wortart #Grammatik Es gibt sehr viele Präpositionen. Wie du sie erkennst und was sie können, zeigt dieses Video.
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Un­ter­strei­che in dem Text alle Prä­pos­ti­o­nen.

An einem Mon­tag mach­te sich un­se­re Klas­se auf den Weg in das Prä­his­to­ri­sche Mu­se­um in un­se­rer Stadt. Wir woll­ten er­fah­ren, wie die Men­schen vor 3000 Jah­ren ge­lebt hat­ten. Weil sich die Schu­le nicht direlt in der Nähe des Mu­se­ums be­fin­det und wegen des star­ken Re­gens an die­sem Tag, nah­men wir den Bus. Vor dem Mu­se­um war­te­ten wir. Unser Leh­rer war in die Vor­hal­le ge­gan­gen, um die Ein­tritts­kar­ten zu kau­fen. Mit einem ent­täusch­ten Ge­sicht kam er wie­der her­aus. Er hatte völ­lig ver­ges­sen, dass die Aus­stel­lung mon­tags ge­schlos­sen war. Trotz des ge­schei­ter­ten Mu­se­ums­be­suchs wurde der Aus­flug noch schön. Wir gin­gen neben dem Mu­se­um in ein Cafe Eis essen.

4
Ordne die un­ter­stri­che­nen Prä­po­si­ti­o­nen rich­tig in die Ta­bel­le ein. Be­ach­te dafür auch den Hin­weis­kas­ten auf der Vor­der­sei­te.

Lokal-​Präpositionen

Temporal-​Präpositionen

Kausal-​Präpositionen

Modal-​Präpositionen

auf, in, an, in, in, neben

an, vor, an

wegen, trotz

mit

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Bilde sechs sinn­vol­le Sätze und schrei­be sie auf.

Pin­gu­i­ne leben

mit

Mo­tor­schlit­ten.

Rob­ben schüt­zen sich

in

der Ant­ark­tis.

Eis­bä­ren jagen

durch

das Eis.

Möwen flie­gen

am

Nord­pol.

For­scher fah­ren

über

Eis­schol­len.

Schiff­brü­chi­ge ret­ten sich



auf

ihre Fett­schicht.



6
Setze im fol­gen­den Text pas­sen­de Prä­po­si­ti­o­nen in die Lü­cken.

Das Can­yo­ning for­dert jeden her­aus: Der Sport­ler klet­tert  einer Spe­zi­al­aus­rüs­tung  eine Schlucht.  Mut al­lein ist das si­cher nicht zu schaf­fen und nur  ge­schick­tes Ver­hal­ten kann ein Ab­sturz ver­mie­den wer­den. Man muss sich  Vor­sprün­gen und   Was­ser­fäl­len ab­sei­len,   Wild­was­sern schwim­men und  Fels­rin­nen ent­lang­rut­schen.

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2. Prä­po­si­ti­o­nen legen den Fall fest

Prä­po­si­ti­o­nen be­stim­men den Fall

Prä­po­si­ti­o­nen be­stim­men, in wel­chem Fall (Kasus) das zu ihnen ge­hö­ren­de Nomen oder Pro­no­men steht:

Wegen der Schwei­ne kom­men viele neue Pa­ti­en­ten in die Pra­xis (2. Fall/ Ge­ni­tiv/ Wes­sen?)

Die Schwei­ne ku­scheln gern mit Anna (3. Fall/Dativ/ Wem?)

Der Fa­mi­lie würde ohne die Schwei­ne etwas feh­len. (4. Fall/Ak­ku­sa­tiv Wen oder Was?).



Man­che Prä­po­si­ti­o­nen kön­nen ent­we­der den 3. Fall oder den 4. Fall nach sich zie­hen:

Das Schwein Rudi liegt in dem Auto. Wo?= 3. Fall

Das Schwein Rudi steigt über eine Rampe in das Auto. Wohin?= 4. Fall



Das ist nach fol­gen­den Prä­po­si­ti­o­nen so: in, auf, hin­ter, unter, neben, an, vor, über, zwi­schen

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Setze in die Lü­cken die blau und kur­siv ge­druck­ten Wör­ter im rich­ti­gen Fall ein.

1. Fa­mi­lie Mül­ler hat seit Neus­tem zwei Haus­schwei­ne. Al­ler­dings kön­nen diese Tiere nicht al­lei­ne zu Hause blei­ben. Die Schwei­ne gehen auch mit  (der Vater) zur Ar­beit. Herr Mül­ler ar­bei­tet als Phy­sio­the­ra­peut.

2. Durch   (der Vater) sind die Haus­schwei­ne Rudi und Felix also auch be­rufs­tä­tig.

3. Die Pa­ti­en­ten be­we­gen sich viel bes­ser als sonst, weil sie durch   (die Schwei­ne) ab­ge­lenkt sind und nicht mehr so viel an ihre Be­schwer­den den­ken müs­sen.

4. Seit­dem ar­bei­tet Herr Mül­ler zwei Tage pro Woche mit  (die Schwei­ne), ähn­lich wie an­de­re The­ra­peu­ten, die Pfer­den, Hunde oder an­de­re Tiere ein­set­zen.

5. Wegen   (die Schwei­ne) kom­men viele neue Pa­ti­en­ten zu ihm.

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Be­stim­me in den fol­gen­den Sät­zen je­weils den Fall nach in. Worin liegt der Un­ter­schied?

A. Die Schwei­ne gehen in den Gar­ten der Fa­mi­lie.

B. Die Schwei­ne lie­gen in dem Gar­ten der Fa­mi­lie.
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Un­ter­su­che auch in den fol­gen­den Sät­zen, wel­cher Fall nach der Prä­po­si­ti­on ste­hen muss. Er­gän­ze den pas­sen­den Ar­ti­kel und no­tie­re den Fall in der Lücke.

1. Rudi und Felix kom­men alle sechs Wo­chen in   Ba­de­wan­ne. ( Fall/  ).

2. Rudi und Felix hal­ten in  Ba­de­wan­ne ganz still ( Fall/  )

3. In der Pra­xis des Va­ters sit­zen sie vor   Roll­stuhl einer Pa­ti­en­tin und füt­tern sie. (3. Fall/Dativ)

4. Am Abend läuft Felix er­schöpft vor  Kamin und lässt sich dort fal­len. ( Fall/  )

5. Manch­mal blei­ben Leute vor   Gar­ten­tor ste­hen und be­ob­ach­ten die Schwei­ne in ihrem Ge­he­ge. ( . Fall/  ).

6. Der neu­gie­ri­ge Rudi läuft manch­mal vor  Gar­ten­tor, um sie zu be­grü­ßen. ( Fall/  ).

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Un­ter­su­che, ob der Dativ oder der Ak­ku­sa­tiv auf die Prä­po­si­ti­o­nen folgt. Strei­che den fal­schen Ar­ti­kel durch.

Ex­trem­ski­fah­rer stür­zen sich von (einen / einem) ab­ge­le­ge­nen Hang hin­un­ter. Auf dem Weg zu (das /
dem) Ziel jagt man über (einen / einem) Fels­vor­sprung, saust durch (ein / einem) Tief­schnee­feld,
schlit­tert haar­scharf an (einen / einem) Eis­bro­cken vor­bei, stößt fast gegen (einen / einem) Baum-
stamm und fährt schließ­lich mit (eine / einer) letz­ten Kraft­an­stren­gung ins Ziel.
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Er­gän­ze in den fol­gen­den Sät­zen die Prä­po­si­ti­on und die pas­sen­de Form des be­stimm­ten Ar­ti­kels.

1. Ju­li­an stellt die Tasse  Fens­ter­brett.

2. Der Weg zur Schu­le führt di­rekt  Sport­platz.

3. Wäh­rend der Sport­stun­de krei­sen viele Vögel   Sport­platz.

12
Ver­tie­fe dein Wis­sen zu den Prä­po­si­ti­o­nen noch­mals mit Hilfe der fol­gen­den Learning-​apps:

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von M.Schmidtpott

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