• RSB Lernwerkstatt E5 Unit4 4.Shopping
  • Walls
  • 06.02.2025
  • Englisch
  • 5
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Teil­ziel 4.4: Shop­ping

Me­di­a­ti­on

Ich kann einen eng­li­schen Text lesen und auf Deutsch Fra­gen dazu be­nat­wor­ten.

Shop­ping ha­bits

Ich kann Ein­kaufs­ge­sprä­che und Prei­se ver­ste­hen.

Spe­a­king

Ich kann ei­ge­ne Ein­kaufs­ge­sprä­che füh­ren und ver­ste­hen.

Selbst­check: Shop­ping

Auf­ga­be 1

Auf­ga­be 2

Auf­ga­be 3

Auf­ga­be 4

Auf­ga­be 5

Auf­ga­be 6

Auf­ga­be 7

Auf­ga­be 8

Check-​out

1
Me­di­a­ti­on. Ply­mouth Bar­bican Ten­pin Bow­ling
Lies die In­for­ma­ti­o­nen zum Tenpi Bow­ling und be­ant­wor­te die Fra­gen auf DEUTSCH.



















1. An wel­chen Aben­den hat das Ten­pin Bow­ling wäh­rend der Schul­zeit län­ger offen?

2. Wann ist das Ten­pin Bow­ling wäh­rend den Schul­fe­ri­en am Wo­chen­en­de offen?

3. Wie viel kos­ten 2 Spie­le für einen Er­wach­se­nen? 

4. Wie viel kos­ten 3 Spie­le für ein Kind? 

5. Wie viel muss eine 4-​köpfige Fa­mi­lie für ein Spiel zah­len?

6. Wie viel muss eine 5-​köpfige Fa­mi­lie für zwei Spie­le zah­len?

Shop­ping

2
Which shop?
a) Lis­ten and write the cor­rect num­bers.
b) Then lis­ten again and tick the cor­rect box.
a) b)

Lö­sung

3
Me­di­a­ti­on: Drake Cir­cus Shop­ping Cent­re
Lies dir die In­for­ma­ti­o­nen zum Ein­k­ausfs­zen­trum im SB p.68 durch und
bent­wor­te die Fra­gen auf Deutsch.








1. An wel­chem Abend hat das Ein­kaufs­zen­trum län­ger ge­öff­net? Bis Wann?


2. Wann ist es am Wo­chen­en­de ge­öff­net?

3. Was kann man außer Klei­dung noch in den Ge­schäf­ten kau­fen?

4. Wie viele Cafés gibt es?


5. Wo gibt es war­mes Essen?


6. Was kann man gra­tis be­nut­zen?


7. Wie kann man Ab­fall ent­sor­gen?

8. Wo gibt es Toi­let­ten im Ein­kaufs­zen­trum?

4
Lis­ten to the two dia­lo­gues. Tick the right ans­wer.




a) Kinga is in a shoe shop with O Li O her mum O Ben.
b) The first shoes are O hor­ri­ble O ex­pen­si­ve O bo­ring.
c) Kinga has size O 37 O 38 O 39
d) Ben is in a O pet shop O sports shop O clo­thes shop.
e) Ben wants to know O what color O what size O how much a shirt is.
f) The shop as­sistant has the shirt in O red O blue O black.
5
Shop­ping for Sarah.
a) Watch part I of the video and write down the words.
Sarah wants Paul or Anna to come to her  .
Paul says he has lots of  .
Anna says she  .
They want to  Sarah a bir­th­day pre­sent.

b) Watch part II of the video and ans­wer the ques­ti­ons.
Do Anna and Paul buy a hat, a note­book or a T-​Shirt?

How much is each pre­sent? 
How much are the pres­ents toge­ther? 

c) Watch part III of the video and match the sen­ten­ces.

At first Sarah is a) happy.
Then she’s b) not happy.
And then she’s c) ex­ci­ted.

Lö­sung

6
In a cloth shop. Find a part­ner for this exer­ci­se.

Part­ner A: You're in a clo­thes shop. Role play a dia­lo­gue with Pat­ner B (the shop as­sistant). Then chan­ge roles.












Part­ner B: You're a shop as­sistant in a clo­thes shop. Role play a dia­lo­gue with Part­ner A (a custo­mer = Kunde). Then chan­ge roles.
7
Make a voice re­cor­ding and upload it into the mebis cour­se.
8
How much is it? Lis­ten and write down how much the things are.







1. The rub­ber is  .

2. The card is  .

3. The T-​shirt is  .

4. The skirt is  .

5. The shoes are  .

6. The trou­sers are  .

7. The jeans are  .

8. The ti­cket is  .

Ge­schafft?

Alles er­le­digt? Hast du auch mit den Lö­sun­gen ver­gli­chen? Gehe nun mit dei­nem Lern­pa­ket zu einer Englisch-​Lehrerin oder einem Englisch-​Lehrer und lasse dir be­stä­ti­gen, dass Du wei­ter­ar­bei­ten darfst.

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