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Satzglieder wiederholen D6
Wiederholung: Satzglieder 1
Hinweis
Mache einen Haken, wenn du alle Aufgaben eines Lernpakets gelöst hast und lasse dir von deiner Fachlehrerin oder deinem Fachlehrer mit einem Stempel bestätigen, dass alles erledigt ist.
Teilziele: Los geht's!
Grundwissen
aktivieren
Ich kann Prädikat und Subjekt voneinander unterscheiden und sie bestimmen.
Vorhandenes Wissen anwenden
Ich kann Dativ- Genitiv- und Akkusativobjekte erkennen und einsetzen.
Grundwissen aktivieren
Was sind Satzglieder?
Ein Satz besteht aus . Diese können aus einem einzelnen Wort oder aus mehreren Wörtern bestehen. Satzglieder kannst du durch die ermitteln. Die Wörter, die auch beim Umstellen des Satzes , bilden ein Satzglied.
Subjekt und Prädikat erkennen
Ein vollständiger Satz enthält mindestens ein (Satzaussage) und ein (Satzgegenstand).
Das Prädikat sagt aus, was jemand tut. Frage:
Das Prädikat kann aus mehreren Teilen bestehen: Ina hat ein Quad gekauft. Sie fährt um die Kurve herum.
Das Subjekt kannst du mit der Frage: Wer oder Was? ermitteln: Wer oder Was fährt mit dem Quad? (Ina = Subjekt)
Vorhandenes Wissen zu Satzgliedern anwenden: Prädikat und Subjekt
1
Unterstreiche in jedem Satz das Prädikat blau und das Subjekt rot.
Achtung: Manchmal besteht das Prädikat aus zwei Teilen.
a) Ina hat in Australien, wo sie lebt, schon viele Kängurus
gesehen.
b) Das Vieh auf der Farm von Inas Eltern streift auf den Wiesen herum und versorgt sich selbst.
c) Mehr zu tun hat Ina mit einem jungen Kälbchen, das sie füttert.
d) Oft kurvt sie mit einem Quad auf der Farm herum.
e) Mit dem Quad ist sie auch schon zum Briefkasten gefahren, um die Post zu holen.
Achtung: Manchmal besteht das Prädikat aus zwei Teilen.
a) Ina hat in Australien, wo sie lebt, schon viele Kängurus
gesehen.
b) Das Vieh auf der Farm von Inas Eltern streift auf den Wiesen herum und versorgt sich selbst.
c) Mehr zu tun hat Ina mit einem jungen Kälbchen, das sie füttert.
d) Oft kurvt sie mit einem Quad auf der Farm herum.
e) Mit dem Quad ist sie auch schon zum Briefkasten gefahren, um die Post zu holen.
Was sind Objekte?
Satzglieder, die das Prädikat ergänzen nennt man . Du kannst sie durch folgende Frage ermitteln:
Genitivobjekt: Wessen bedienen sich die Schüler um zu lernen? Dem Internet
Dativobjekt: Wem? Wem erteilt der Lehrer per Internet Unterricht? Den Schülern.
Akkusativobjekt: Wen oder was bekommt Ina selten zu sehen? Ihre Mitschüler.
Vorhandenes Wissen zu Satzgliedern anwenden: Objekte
2
In den Sätzen sind alle Objekte unterstrichen. Ordne die Objekte richtig in die Tabelle ein.
Achtung: Im Text kommt auch ein Genitivobjekt vor. Schreibe es unten auf die Linie.
1. Inas Klassenzimmer ist das Arbeitszimmer ihrer Eltern. Die Schule kommt also zu ihr nach Hause.
2. Der Unterricht findet online statt. Dort
3. Der Lehrer nutzt eine virtuelle Tafel, um den Schülern den Stoff zu erklären.
4. Auch Ina kann diese Tafel nutzen, um eine Aufgabe zu lösen.
5. Ina verwendet ein Headset, um mit dem Lehrer und den anderen zu sprechen und es gibt auch eine Chat-Funktion.
6. Es bedarf großer Disziplin, so eigenständig zu lernen, denn mit den anderen zusammen zu sitzen, geht nicht so einfach.
7. Da alle Kinder im australischen Outback leben, sind sie mehrere Autostunden voneinander entfernt.
8. Sie können sich also nicht einfach so zum Spielen verabreden. Selbst wenn sie sich in der Mitte treffen wollten: dieser Schulweg wäre für alle viel zu lang.
Achtung: Im Text kommt auch ein Genitivobjekt vor. Schreibe es unten auf die Linie.
1. Inas Klassenzimmer ist das Arbeitszimmer ihrer Eltern. Die Schule kommt also zu ihr nach Hause.
2. Der Unterricht findet online statt. Dort
begegnet Ina, dem Lehrer und ihren fünf Mitschülern.
3. Der Lehrer nutzt eine virtuelle Tafel, um den Schülern den Stoff zu erklären.
4. Auch Ina kann diese Tafel nutzen, um eine Aufgabe zu lösen.
5. Ina verwendet ein Headset, um mit dem Lehrer und den anderen zu sprechen und es gibt auch eine Chat-Funktion.
6. Es bedarf großer Disziplin, so eigenständig zu lernen, denn mit den anderen zusammen zu sitzen, geht nicht so einfach.
7. Da alle Kinder im australischen Outback leben, sind sie mehrere Autostunden voneinander entfernt.
8. Sie können sich also nicht einfach so zum Spielen verabreden. Selbst wenn sie sich in der Mitte treffen wollten: dieser Schulweg wäre für alle viel zu lang.
3
3. Der Lehrer nutzt eine virtuelle Tafel, um den Schülern den Stoff zu erklären.
4. Auch Ina kann diese Tafel nutzen, um eine Aufgabe zu lösen.
5. Ina verwendet ein Headset, um dem Unterricht zu folgen und es gibt auch eine Chat-Funktion.
6. Es bedarf großer Disziplin, so eigenständig zu lernen, denn Ina kann die anderen nicht einfach treffen, um beispielsweise ein Referat vorzubereiten.
7. Da alle Kinder im australischen Outback leben, sind sie mehrere Autostunden voneinander entfernt.
8. Selbst wenn sie sich in der Mitte treffen wollten: Dieser Schulweg wäre für alle viel zu lang.
9. Wenn Ina Fragen hat, helfen ihr ihre Mutter und ihr älterer Bruder.
Dativobjekt
Akkusativobjekt
ihr
eine virtuelle Tafel
dem Lehrer und ihren fünf Mitschülern
den Stoff
dem Unterricht
diese Tafel
ihr
eine Aufgabe
ein Headset
eine Chatfunktion
den anderen
ein Referat
mehrere Autostunden
alle
4
Bestimme nun das Genitivobjekt aus den oberen Sätzen und notiere es: _________________________________
5
In den Sätzen unten befinden sich 3 Dativobjekte und 7 Akkusativobjekte. Kennzeichne die Objekte mit unterschiedlichen Farben: Dativobjekte blau, Akkusativobjekte grün.
1. Auch wenn Unterricht wie bei Ina online erteilt wird, hören alle dem Lehrer zu und es spricht immer nur der Schüler, der aufgerufen wird.
2. Zuerst gehen alle gemeinsam die Hausaufgaben durch. Anschließend büffeln die Schüler dann alleine weiter.
3. Nur wenn Prüfungen anstehen, sieht Ina ihre Mitschüler und den Lehrer.
4. Ina findet den Unterricht immer toll, denn da kann sie endlich anderen Kindern begegnen. Trotz der Einsamkeit im Outback fühlt sie sich nie allein.
5.
6. Außerdem fährt sie ihre Mutter einmal pro Woche in den nächstgelegenen Ort, wo sie einem Sportverein beigetreten ist und Tennistraining nimmt.
7. Und dann gibt es ja die vielen hundert Rinder auf der Farm, die sie allerdings nicht täglich zu sehen bekommt.
1. Auch wenn Unterricht wie bei Ina online erteilt wird, hören alle dem Lehrer zu und es spricht immer nur der Schüler, der aufgerufen wird.
2. Zuerst gehen alle gemeinsam die Hausaufgaben durch. Anschließend büffeln die Schüler dann alleine weiter.
3. Nur wenn Prüfungen anstehen, sieht Ina ihre Mitschüler und den Lehrer.
4. Ina findet den Unterricht immer toll, denn da kann sie endlich anderen Kindern begegnen. Trotz der Einsamkeit im Outback fühlt sie sich nie allein.
5.
Ich habe doch meine Familie, sagt Ina.
6. Außerdem fährt sie ihre Mutter einmal pro Woche in den nächstgelegenen Ort, wo sie einem Sportverein beigetreten ist und Tennistraining nimmt.
7. Und dann gibt es ja die vielen hundert Rinder auf der Farm, die sie allerdings nicht täglich zu sehen bekommt.
6
Stelle folgenden Satz drei mal um und notiere ihn: Der Lehrer erklärt dem Schüler des Nachbarn die Grammatik.
7
Bestimme in dem Satz von Aufgabe 6 nun alle 5 Satzglieder. Trenne dafür die Satzglieder mit Schrägstrichen / voneinander ab.
8
In den folgenden Sätzen fehlen Objekte. Vervollständige die Sätze, indem du dir passende Dativ- oder Akkusativobjekte ausdenkst. Achtung: Manchmal musst du zwei Objekte einfügen.
Was ich so denke …
1. Gern würde ich einmal __________________________________________kennenlernen.
2. Am liebsten ärgere ich _________________________________________________________.
3. Bei einem Lottogewinn würde ich _____________________________________ kaufen.
4. Als Haustier wünsche ich ___________ _______________________________________.
5. Besonders gut kann ich __________________________________________________leiden.
6. Vielleicht schenke ich ___________ _______________________________________________ .
7. Morgen bringe ich ______________ __________________________________________ mit.
Was ich so denke …
1. Gern würde ich einmal __________________________________________kennenlernen.
2. Am liebsten ärgere ich _________________________________________________________.
3. Bei einem Lottogewinn würde ich _____________________________________ kaufen.
4. Als Haustier wünsche ich ___________ _______________________________________.
5. Besonders gut kann ich __________________________________________________leiden.
6. Vielleicht schenke ich ___________ _______________________________________________ .
7. Morgen bringe ich ______________ __________________________________________ mit.
9
Markiere die Dativobjekte grün und die Akkusativobjekte blau.
10
Teste nochmals dein Wissen zu den Objekten, indem du die zwei Learning-Apps löst.
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