Übungen zum Textverständnis für die Schulaufgabe

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Übungen zum Textverständnis für die Schulaufgabe

Wir be­rei­ten uns auf die drit­te Schul­auf­ga­be vor

Text­ver­ständ­nis üben: Fra­gen zu einem Sach­text be­ant­wor­ten

Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin oder dei­nem Fach­leh­rer mit einem Stem­pel be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.

Teil­zie­le: Los geht's!

Me­tho­den zum sinnent­neh­men­den Lesen ken­nen

Ich kann einen Text mit der 5-​Schritt-​Lesemethode be­ar­bei­ten.

Fra­gen zu einem Sach­text mit Ope­ra­to­ren rich­tig und gründ­li­che ge­ant­wor­ten.

Ich kann Fra­gen zu einem Sach­text rich­tig be­ant­wor­ten und weiß, wie ich dabei die Ope­ra­to­ren rich­tig be­ant­wor­te.

Kre­a­ti­ve Auf­ga­ben zum Text­ver­ständ­nis be­ar­bei­ten

Ich kann auch über das Ge­schrie­be­ne des Tex­tes hin­aus­den­ken und ei­ge­ne kre­a­ti­ve Ideen ent­wi­ckeln.

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Übungs­auf­ga­ben für die Schul­auf­ga­be

1
Be­trach­te die fol­gen­den Bil­der. Wie könn­ten sie mit der Über­schrift zu­sam­men­pas­sen? No­tie­re deine Ein­drü­cke in Stich­punk­ten.
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2
Im Text feh­len 5 Zwi­schen­über­schrif­ten. No­tie­re für diese Ab­schnit­te je­weils eine Über­schrift, die das Thema des Ab­schnit­tes kurz wie­der­gibt.

1

Natur in der Stadt/ Be­grün­te Städ­te

2

Ra­san­tes Wachs­tum der Welt­be­völ­ke­rung

3

Grüne Hoch­häu­ser/ Grüne Oase auf Stel­zen

4

Land­wirt­schaft in die Höhe/ Neue Ideen für Städ­te

5

Ideen von Kin­dern für die Städ­te der Zu­kunft

Übungs­auf­ga­ben. Ach­tung: Ant­wor­te immer in gan­zen Sät­zen!

3
Er­klä­re fol­gen­de drei Be­grif­fe in ei­ge­nen Wor­ten und mit Hilfe des Tex­tes.

Kli­ma­wan­del:

Ver­ti­ka­le Land­wirt­schaft:

Nach­hal­ti­ges Leben:

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4
Über­le­ge dir zwei Grün­de, warum immer mehr Men­schen in den Städ­ten leben.
5
Lies dir die Aus­sa­gen gründ­lich durch und kreu­ze das pas­sen­de Käst­chen an. Ach­tung drei Aus­sa­gen sind falsch.

Aus­sa­ge

rich­tig

falsch

nicht im Text ent­hal­ten

1. Die „Bosco Ver­ti­ca­le“-​Türme in Mai­land wur­den ge­baut, um Lärm zu däm­men und die Stadt zu küh­len.

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2. Der­zeit gibt es etwa 820 Mil­li­ar­den Pflan­zen auf un­se­rer Erde.



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3. Laut Text leben in der Zu­kunft we­ni­ger als 45 Pro­zent der Men­schen in Städ­ten.

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4. Die „High Line“ in New York war frü­her eine Tras­se für Gü­ter­zü­ge.

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5. Bei der ver­ti­ka­len Land­wirt­schaft in Ja­kar­ta ist die En­er­gie­ver­sor­gung durch die künst­li­che Be­leuch­tung der Pflan­zen sehr teuer.





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6. In der Aus­stel­lung „Su­per­Ci­ty 3000“ zei­gen pro­fes­si­o­nel­le Ar­chi­tek­ten ihre Ent­wür­fe



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7. Die schwim­men­den Häu­ser in Ams­ter­dam wer­den aus­schließ­lich durch Wind­kraft ver­sorgt

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8. Karls Idee zum Woh­nen unter der Erde be­inhal­tet, dass man die Häu­ser durch eine klei­ne Hütte an der Ober­flä­che be­tritt.

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6
Ver­bes­se­re die drei fal­schen Aus­sa­gen.
7
Be­schrei­be genau das Pro­jekt Bosco Ver­ti­ca­le.
Worum han­delt es sich dabei? Wel­che Vor­tei­le hat es?
8
Be­grün­de, warum der Text zeigt, dass neue Ideen für Städ­te not­wen­dig sind. Be­ach­te dabei 3 Grün­de, die in dem Text ge­nannt wer­den.
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9
Be­trach­te fol­gen­de Gra­fik. Kreu­ze dann nur die Aus­sa­gen an, die mit der Gra­fik über­ein­stim­men.

Aus­sa­ge

rich­tig

falsch

nicht im Text ent­hal­ten

1. Zwi­schen 1804 und 1927 ist die Welt­be­völ­ke­rung um etwa 1 Mil­li­ar­de Men­schen ge­wach­sen.

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2. Die Welt­be­völ­ke­rung wird im Jahr 2100 genau 12 Mil­li­ar­den Men­schen be­tra­gen.



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3. Das Wachs­tum der Welt­be­völ­ke­rung wird sich laut Gra­fik nach 2026 ver­lang­sa­men.

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4. Der stärks­te An­stieg der Kurve fand zwi­schen 1927 und 2026 statt.

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5. Die Grün­de für das Be­völ­ke­rungs­wachs­tum lie­gen vor allem in der ver­bes­ser­ten me­di­zi­ni­schen Ver­sor­gung.











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10
Falls eine Aus­sa­ge dei­ner Mei­nung nach falsch ist, ver­bes­se­re sie und schrei­be sie hier noch­mals kor­rekt auf.
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11
Ordne den Kin­der die rich­ti­gen Aus­sa­gen zu.
  • Ella
  • Fa­bi­an
  • Solia
  • Karl
  • Merle
  • Laura
  • ...ent­wi­ckelt ein Kühl­zen­trum, das Wärme in En­er­gie um­wan­delt.
  • ...plant Häu­ser auf Stel­zen für eine of­fe­ne Wohn­ge­mein­schaft.
  • ..nutzt ein un­ter­ir­di­sches Fließ­band für Pa­ke­te.
  • ...möch­te unter Was­ser in einer Glas­ku­gel leben.
  • ...baut Mode, die sich an die Tem­pe­ra­tur und Stim­mung an­passt.
  • ...ver­la­gert das Woh­nen unter die Erde, um Platz für die Natur zu schaf­fen.
12
„Städ­te der Zu­kunft müs­sen nach­hal­ti­ger wer­den.“ Nimm in 3-4 Sät­zen Stel­lung zu die­ser Aus­sa­ge.
13
Über­le­ge dir eine ei­ge­ne Stadt der Zu­kunft. Be­schrei­be in ei­ni­gen Sät­zen, wie deine Stadt der Zu­kunft aus­se­hen soll.
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14
Male hier deine Stadt der Zu­kunft auf.

Übungen zum Textverständnis für die Schulaufgabe

von M.Schmidtpott

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