• tile-compare-live Wörter zuordnen
  • tilecompare
  • 08.01.2021
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  • 1
    Vervollständige die Sätze zum Thema Sauce. Schreibe dazu die Sätze vollständig auf dein Lösungsblatt.
    Bechamel
    1x
    Mayonaise
    2x
    Meerrettichsauce
    1x
    Rotweinsauce
    1x
    Sauce Hollandaise
    3x
    Veloutè
    2x
    • Eine passt hervoragend zu Spargel. Zu einem Schmorbraten serviert man . Sauce Bernaisse ist eine Ableitung der . Aus Eigelb und Öl lässt sich eine herstellen.
    • Um eine herzustellen stellt man zuerst eine Mehlschwitze her und füllt dann mit kalter Brühe auf. Um eine Sauce Choron herzustellen, stelle ich zuerst eine her.
    • Zur Herstellung einer "Grünen Sauce, benötigt man als Grundsauce eine . Die ist eigentlich eine eigenständige Sauce. Sie kann aber auch aus einer hergestellt werden. Ein beliebtes Fischgericht bei uns im Norden ist Dorschfilet in Senfsauce. Als Grundsauce dafür wird eine verwendet und diese mit Sahne und manchmal auch mit Eigelb verfeinert.
    2
    Welche Buchstaben(-kombinationen) fehlen in den englischen Fremdwörtern?
    Manche kommen mehrmals vor.
    ai
    ay
    ea
    ee
    ey
    igh
    ing
    ity
    oa
    oo
    y
    • Marcel spielt gern Hock. Das ist sein Hobb und seine große Leidenschaft. Er ist stolz auf sein Tm, das nach hartem Trn sogar den Schulsieg in der Altersklasse der Tnager errungen hat. Das war richtig gute Public für seine Mannschaft. Die Preisverleihung war ein echtes Hlt! Seine Ausrüstung findet Marcel ok - er bräuchte nur mal wieder ein neues Paar Snkers. Das wäre wirklich cl. Vielleicht kann er sie sich zu seiner nächsten Geburtstagspart wünschen? Ein Skatebrd wäre auch toll.
      7.8. Klasse Deutsch. GrammatikRechtschreibung. Ullmann Medien GmbH. (Test 148, adaptiert)
  • 3
    Fill in the right form of the verb be. Make sure to use am are is for simple present and was/ were for simple past.
    am
    1x
    are
    2x
    is
    1x
    was
    1x
    was
    2x
    were
    1x
    • I helped by my teacher, if I don't understand something.
    • I helped when I had a question yesterday.
    • Mr. Günther asked many questions yesterday.
    • All students shown the right answers in the end of the lesson.
    • Sometimes a lot of mistakes made in English class.
    • The test passed around by Tim.
    • The test taken last week.
    • The tests corrected when we get them back.
    4
    Schreibe die richtigen Fragen vor die Antworten.
    • I'm in 3a - together with my best friend Simon.
    • I haven't got a mobile phone.
    • I'm Oliver Riegler but everybody calls me Olli.
    • On a big farm in Dorfstetten.
    • I'm sorry. I haven't got an email address.
    • I'm fine, thanks.
    • I like helping with the farm work and football of course.
    • I'm thirteen years old.
  • 5
    Fill in the correct word.
    caves
    1x
    early Homo sapiens
    1x
    Fire
    1x
    History
    2x
    village
    1x
    • The first humans live in .
    • You learn a lot of things in .
    • The use a hand ax to cut their meat.
    • Later humans live in a small .
    • is very important for the humans. They cook with it and use it for light.
    • The cave art is very important for .
    • 1883 erließ Bismarck das erste Sozialgesetz, die .
    • Nur wenig später, 1884, half die , die Arbeiter abzusichern. 1889 folgen dann noch die und die . Damit waren die Sozialgesetze im Dt. Kaiserreich vollständig.
  • 6
    Fülle den Lückentext aus.
    Gemeinschaft
    1x
    Gottesdienste
    1x
    Konzerte
    1x
    lutherisch
    1x
    Menschen
    1x
    reformiert
    1x
    römisch-katholisch
    1x
    • Kirchen sind Gebäude dafür, dass sich treffen, um zu feiern, zu haben und zu hören. Bestimmte Einrichtungsgegenstände sind dafür nötg. Diese Einrichtungsgegenstände sind immer gleich: egal wie alt eine Kirche ist oder wie groß sie ist, egal auch ob sie evangelisch- oder ist oder .
    7
    Setze das richtige Intervall ein!
    • Das kleinste Intervall ist die .
      Den Tonabstand von c1-c2 nennt man .
      Zum Erstellen von Dreiklängen stapelt man .
  • 8
    Identify the tenses. Use different colours to underline the verbs.
    Going to - Future
    2x
    Past Simple
    2x
    Present Perfect
    2x
    Present Progressive
    2x
    Present Simple
    2x
    • 1. At the moment I'm having a nice pizza at 'Tony's Kitchen'.
    • 2. We are going to climb the Matterhorn tomorrow.
    • 3. This city is absolutely fantastic!
    • 4. In the morning we took a public bus to the city centre.
    • 5. We are going to spend the following days on bicycles.
    • 6. After a very good nine-hour sleep, I felt ready for the day.
    • 7. Have you ever eaten Sushi?
    • 8. I'm sitting in a railway station waiting for my train to Bath.
    • 9. Is there any other way to describe Scotland?
    • 10. We have finally arrived at our destination, the Plaza hotel.
  • 9
    Setze in den Lücken die richtige Wörter oder Zahlen ein.
    0
    2x
    2
    2x
    3
    2x
    4
    1x
    5
    1x
    8
    1x
    9
    1x
    00
    1x
    000
    1x
    beiden
    1x
    drei
    1x
    gerade
    1x
    letzte
    3x
    Quersumme
    2x
    • (a) Eine Zahl ist durch teilbar, wenn ihre Ziffer eine 0 oder ist.
    • (b) Eine Zahl ist durch 6 teilbar, wenn sie durch und durch teilbar ist.
    • (c) Eine Zahl ist durch teilbar, wenn ihre letzten Ziffern oder durch 4 teilbar sind.
    • (d) Eine Zahl ist durch 3 teilbar, wenn ihre durch teilbar ist.
    • (e) Eine Zahl ist durch 5 teilbar, wenn ihre Ziffer oder ist.
    • (f) Eine Zahl ist durch 10 teilbar, wenn ihre Ziffer eine ist.
    • (g) Eine Zahl ist durch teilbar, wenn ihre letzten Ziffern oder durch 8 teilbar sind.
    • (h) Eine Zahl ist durch teilbar, wenn ihre durch 9 teilbar ist.
  • 10
    Bezeichnen Sie die fogenden Dämmstoffe, die organischen Ursprungs sind mit O und diejenigen, die mineralischen Ursprungs sind mir M.
    M
    3x
    O
    7x
    • XPS
    • PU/PUR
    • EPS
    • Glaswolle
    • Holzfaserplatten
    • Zellulosefasern
    • Steinwolle
    • Holzwollplatten
    • Holzspanplatten
    • Schaumglas
  • 11
    Ordne die Wörter den Lücken zu. Bitte leserlich schreiben.
    "Absitzen!"
    "Zum Abmarsch fertig!"
    Angriffstrupp
    Blaulicht
    Gruppenführer
    Leiter
    linken
    Maschinisten
    rechten
    Rettungsdienst
    Schlauchtragekorb
    Standrohr
    • Mit eingeschaltetem und Martinshorn erreicht das Löschfahrzeug die Einsatzstelle. Ein Haus brennt. Auf den Befehl tritt die Gruppe hinter dem Fahrzeug an. Dann erteilt der den Einsatzbefehl.

      Der rüstet sich mit Strahlrohr, Leinenbeutel, Handlampe und aus und setzt im Anschluss den Verteiler. Auf Befehl des Gruppenführers werden sie dabei vom Schlauchtrupp unterstützt. Jetzt wird das erste Rohr am Abgang des Verteilers angeschlossen. Das zweite Rohr wird später am Abgang angeschlossen.

      Der Wassertrupp setzt das und verlegt die Schlauchleitung zum Fahrzeug. Mit dem Hinweis Zugang übergibt er die Kupplung an den der die Pumpe bedient.

      Am Fenster im 1. Stock schreit eine Person um Hilfe! Sie ist vom Feuer eingeschlossen. Mit Hilfe der Steck- wird die Person gerettet. Zur medizinischen Betreuung wird die Person an den übergeben.

      Nach den Löscharbeiten heißt es dann:
  • 12
    Setze die vorgegebenen Wörter in die Lücken ein.
    Abläufe
    Arbeitsspeicher
    Befehle
    Busse
    CD
    CPU
    der Drucker
    der Monitor
    die Maus
    die Tastatur
    DVD
    Festplatte
    Hardware
    Hauptspeicher
    kommuniziert
    Peripherie
    RAM
    Rechenzeit
    sekundären
    Software
    Speicher
    • Der Computer besteht aus und . Hardware ist alles das, was man sehen und anfassen kann.
    • Die Hardware besteht aus 3 Grundkomponten, die essentiell für den Rechner sind: der Prozessor, der Speicher und die Ein- und Ausgabegeräte.
    • Der Prozessor, kurz , interpretiert und führt aus. Außerdem koordiniert er . Er ist verantwortlich für die des Computers.
      Merke: schneller CPU, schneller Rechner.
    • Damit der Prozessor mit den Daten arbeiten kann, braucht er einen . Dabei unterscheidet man in und Speicher. Der Hauptspeicher wird auch als oder bezeichnet. Hier werden die Daten verarbeitet, mit denen der Rechner gerade arbeitet. Merke: viel , schneller Rechner.
    • Der sekundäre Speicher bezeichnet alles, worauf man seine Daten speichern kann. Meist ist dies die . Aber auch externe Speichermedien wie oder werden als externe Speicher bezeichnet.
    • Ein- und Ausgabegeräte sind z.B. , , , . Komponenten, die nichts mit dem Prozessor oder Hauptspeicher zu tun haben, werden auch als bezeichnet.
    • Verbunden sind die Komponenten eines Computers durch . Sie sind das Verbindungselement zwischen dem Prozessor, dem Speicher und den Ein- und Ausgabegeräten. Mit Hilfe der Busse kann zwischen den Elementen werden.
  • 13
    Setze die Begriffe in die Tabelle richtig ein.
    Atem
    Automobil
    begütert
    berauscht
    brechen
    dicht
    Gesicht
    Haupt
    Karre
    Kneipe
    lernen
    pennen
    Puste
    Restaurant
    ruhen
    Schädel
    sich übergeben
    steinreich
    studieren
    Visage
    • gehobene Sprache - Alltagssprache - Umgangssprache
    • Antlitz - -
    • - Wirtshaus -
    • trunken - -
      - Kopf -
      - Auto -
    • - schlafen -
    • - reich -
    • Odem - -
    • - - büffeln
    • - - kotzen
  • Schmelzbereich verschiedener Fette
    Aufg.: Ordnen Sie die Temperaturen zu!
    -10 bis -5°C
    25 bis 35°C
    35 - 40°C
    35 - 50°C
    • Pflanzenöl ist bei Raumtemperatur und bzw. ab
      flüssig.
    • Butter und Margarine schmelzen bei .
    • Schweineschmalz schmilzt bei .
    • Ziehmargarine & Erdnussfett schmilzt bei .
      => Die jeweiligen Temperaturen bzw. -bereiche sind also für jedes Fett anders!
    14
    Ergänze die Sätze mit den passenden Begriffen.
    • Holzbohrer erkennt man an der
    • Bohrer 1 heißt
    • Bohrer 2 heißt
    • Bohrer 3 heißt
    • Bohrer 4 heißt
    15
    Du hast im letzten Schuljahr bereits Zuordnungen und Proportionalitäten kennengelernt. Fülle den Lückentext mit den unten angegebenen Wörtern aus.

    Im Alltag gibt es oftmals Grössen, die voneinander abhängig sind. Diese Grössen kann man einander zuordnen. Beispielsweise die Handyrechnung zur Anzahl Minuten, die telefoniert wurden. Es ergeben sich Wertepaare, die man in eine eintragen kann. Auf diese Weise lassen sich Werte schnell ablesen. Zeichnerisch kann man die Werte auch in ein eintragen. Verbindet man die Punkte der Wertepaare, so ergibt sich ein . Zugeordnete Grössen verhalten sich manchmal gleichlaufend. Man sagt, dass diese Grössen zueinander sind. Dabei haben die Wertepaare der beiden Grössen immer dasselbe .

    • 1883 erließ Bismarck das erste Sozialgesetz, die Krankenversicherung.
    • Nur wenig später, 1884, half die Unfallversicherung , die Arbeiter abzusichern.
    • 1889 folgen dann noch die Altersversicherung und die Invalidenversicherung. Damit waren die Sozialgesetze im Dt. Kaiserreich vollständig.
    16
    Notiere die Namen der Personen, die in den obigen Textstellen vorkommen. Schreibe in die jeweilige Klammer eine der folgenden Zugehörigkeiten dazu (Dopplungen sind möglich): Vater, Ehefrau, Magd, Sohn
    • ()
    • ()
    • ()
    • ()
    • ()
  • Fülle die Lücken!
    Afrika
    1x
    blass
    1x
    Europa
    1x
    Fermentierung
    1x
    geröstet
    1x
    Götterspeise
    1x
    Kolonien
    1x
    Mittelamerika
    1x
    Reichen
    1x
    scharf
    1x
    Äquators
    1x
    • Kakao heißt übersetzt . In trank man früher Kakao nicht süß, sondern , mit Chili gewürzt. Im 18. Jahrhundert kam Kakao erstmals nach . Anfangs war es ein Getränk der , später wurde es zu einem Getränk für jederman. Dadurch stieg die Nachfrage kräftig an. Die europäischen Länder hatten in und ließen dort Kakao anbieten, damit die Nachfrage gedeckt werden konnte.
      Kakao kann entlang des angebaut werden, wo es heiß ist, es eine hohe Luftfeuchtigkeit gibt und die Böden gut sind.
      In einer Kakaoschote liegen ungefähr 25-50 längliche Samen. Sie sind bitter und . Erst durch bekommen sie die braune Farbe und den Kakao-Geschmack.
      Damit aus Kakaobohnen Schokolade werden kann, müssen die Kakaobohnen gewaschen, und gemahlen werden.