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  • ChatGTP für die Unterrichtsplanung
  • ttry-Katalog
  • 25.04.2023
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Name:
ChatGTP für die Unterrichtsplanung
17.04.2023
ChatGPT für die Un­ter­richts­ge­stal­tung

1
Worum geht es in die­sem Webi­nar?

In diesem Webinar möchten wir ihnen zeigen:

  1. Wie ChatGPT Sie bei der Unterrichtsplanung und -organisation unterstützen kann

  2. Wie Sie Aufgaben mit ChatGPT erstellen

  3. Wie sich ChatGPT und unser Editor effektiv kombinieren lassen



Worum es in diesem Webinar nicht geht:



Wir werden nicht die Risiken und Potenziale von ChatGPT für den Unterricht und das Bildungswesen im Allgemeinen erörtern.

Für diejenigen, die an diesem Thema interessiert sind, empfehlen wir den Impulsvortrag ChatGPT in der modernen Lehre von Prof. Katharina Zweig und Prof. Doris Weßels:



https://www.youtube.com/watch?v=_QaVNFuH6Cw

Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/tutory/dokument/chatgtp-fuer-die-unterrichtsplanung
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17.04.2023

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Was ist ChatGPT?

ChatGPT ist ein dialogbasierter Chatbot, der von der US-amerikanischen Firma Open AI entwickelt und bereitgestellt wird.



GPT steht für Chat Generative Pre-trained Transformer.



ChatGPT basiert auf maschinellem Lernen und zählt zu den sogenannten Large Language Models (LLM).



Im November 2022 ist der Prototyp GPT-3.5 veröffentlicht worden, seit März 2023 ist die neueste Version GPT-4 verfügbar.

3
Was kann ChatGPT? (eine Aus­wahl)

  • Fragen beantworten, auf der Grundlage des vorhandenen Wissens

  • Grammatik korrigueren, v. a. Standard-Englisch, für andere Sprachen prüfen

  • Texte zusammenfassen, z. B Artikel, Tetxbuchauszüge, Besprechungsnotizen etc.

  • Texte vereinfachen, übersetzt schwierige Texte in einfachere Konzepte

  • Englisch in andere Sprachen übersetzen (Alternative: DeepL)

  • Erstellen von Tabellen, extrahiert bspw. bestimmte Informationen aus längeren Texten

  • Programmiercode erstellen, ergänzen, in andere Programmiersprachen übersetzen und erklären

  • Extrahieren von Schlüsselwörtern aus einem Textblock

  • Erstellen von Tabellenkalkulationen mit verschiedenen Arten von Daten

  • Listen erstellen, z. B. die Top 10  Science-Fiction-Bücher

  • Generiert eine Textnachrichten-Konversation zwischen fiktiven Figuren

  • Erstelt Geschichten in beliebiger Länger zu einem vorgegebenen Thema

  • Wandelt einen Text in der Ich-Perspektive in die dritte Person um

  • Erstellt eine Essay-Gliederung für ein Forschungsthema

Ope­nAI Play­ground



Wei­te­re Funk­ti­o­nen mit Bei­spie­len fin­den Sie hier: https://platform.openai.com/examples

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ChatGTP nut­zen = Prompts schrei­ben!

Ein­fa­che Prompts: ChatGTP gibt be­reits für kurze, un­struk­tu­rier­te Sätze einen Out­put.

Strukturierte Prompts: Genauere Ergebnisse erzielt man mit struktierten Prompts. Hierbei gibt man ChatGTP detaillierte Anweisungen für die Erstellung des Outputs, der nach bestimmten Kategorien geordnet ist. Die Elemente des Prompts können entweder durch Semikolons oder durch Absätze (Shift+Enter) voneinander getrennt werden.



Aus­zug der Ant­wort von ChatGPT auf einen struk­tu­rier­ten Prompt
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How to prompt

Für die Erstellung von strukturierten Prompts gibt es keine allgemeingültige Anleitung, aber viele hilfreiche Empfehlungen. Beispielsweise schlägt Manuel Flick in seinem Chat GTP Guide für Lehrkräfte1 folgende Struktur vor:



Aufgabe: Schreibe einen Text zum Marketing-Mix

Inhalt: Die 4Ps des Marketings (Product, Price, Place, Promotion)

Stil: sachlich, strukturiert, einfache Sprache

Emojis: zu Beginn des Absatzes

Länge: 500 - 800 Wörter

Zielgruppe: Schüler

Struktur: Überschrift, Untertitel, Einleitung, Hauptteil mit 4 Abschnitten, Zusammenfassung

Sprache: Deutsch

Es gibt bei Weitem kein Standardrezept zur Vorgehensweise. Wir empfehlen; starten Sie intuitiv und präzisieren Sie bzw. erneuern Sie Ihren Prompt nach dem ersten Ergebnis.

Dr. Thomas Tillmann von Lernhacks2 nutzt hingegen folgende Elemente in seinen Prompts:

Per­so­na
Wel­che Rolle bzw. Per­spek­ti­ve soll ChatGPT ein­neh­men? z. B. die eines Be­ra­ters.
Auf­ga­be
For­mu­lie­ren Sie die Auf­ga­ben­stel­lung mög­lichst prä­zi­se.
Kri­te­ri­en
Nen­nen Sie wei­te­re Kri­te­ri­en, die in das Er­geb­nis ein­flie­ßen sol­len, bspw. gehe auf fol­gen­de The­men... ein oder nutze fol­gen­de Wör­ter...
Ziel
Was soll mit dem Out­put er­reicht wer­den? Bei­spiel: Der Text soll ein an­schau­li­ches Bei­spiel lie­fern.
For­mat
Spe­zi­fi­zie­ren sie, wie viele Wör­ter, Ab­schnit­te, Über­schrif­ten etc. das Er­geb­nis be­inhal­ten soll.
Re­fi­ne­ment
Geben Sie Feed­back an ChatGPT, was an dem Er­geb­nis noch ge­än­dert wer­den soll.
Learning by doing

Wie bei allen KI-tools gilt auch bei ChatGPT: Ein gutes Gespür dafür, welche Prompts funktionieren und welche nicht, bekommen Sie durchs Ausprobieren!



Zögern Sie nicht, ChatGPT zu fragen, was Sie tun können, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen!

1 https://www.manuelflick.de/chatgpt-guide (Dokument nach Eingabe der E-Mail-Adresse verfügbar)

2 https://www.linkedin.com/posts/thomastillmann_lernhacks-activity-7046004102132047872-Ftm6/

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ChatGPT in der Schu­le - An­mer­kung vor­ne­weg
Daumenregel für den Umgang mit ChatGPT

Verwenden Sie die von ChatGPT bereitgestellten Lösungen immer als einen Ausgangspunkt! Ergänzen Sie die Inhalte, um Sie an Ihre eigenen Bedürfnisse und die Ihrer Schülerinnen und Schüler anzupassen. Überprüfen und hinterfragen Sie die Inhalte, bevor Sie sie an Dritte weitergeben.

Was Sie nicht tun sollten

ChatGPT ist kein Fakten- oder Logiktool und jedes Ergebnis kann Fehler behinalten. Vermeiden Sie daher

  • Inhalte von ChatGPT direkt zu übernehmen

  • Inhalte von ChatGPT als Ihre eigenen auszugeben

  • ChatGTP zu nutzen, um Quellen zu finden (der Chatbot denkt sich mitunter nicht existierende Quellen aus)

  • ChatGPT zu nutzen, um neue Sachverhalte zu verstehen. Das ist mit der Einschränkung möglich, dass Sie die Ergebnisse immer noch mit einer anderen Quellen überprüfen.

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ChatGTP für Un­ter­richts­pla­nung

Sie können Chat GPT nutzen, um eine Unterrichtsstunde oder konsekutive Stunden zu planen. Der Chat GTP Guide für Lehrkräfte1 schlägt bspw. folgende Strukturelemente für Prompts für Stundenpläne vor:

Aufgabe: Erstelle eine Unterrichtsstunde zu dem Thema dein Thema

Inhalte: hier Stundeninhalte nennen genauer beschreiben

Zielgruppe: hier Zielgruppe nennen, z. B. Einzelhandelskaufleute, Abiturienten, etc.

Länge: Länge der Stunde angeben, z. B. 90 Minuten, 45 Minuten etc.

Aufbau: hier Struktur und Aufbau der Reihe näher beschreiben, z. B. problemorientierte / betriebliche / handlungsorientierte Einstiegssituationen, Situation, Erarbeitungsphase, Sicherung

Unterrichtsphasen: hier Unterrichtsphase genauer beschreiben: Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren, Bewerten etc.

Unterrichtsmethoden: hier Unterrichtsmethoden nennen, z. B. Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Gruppenpuzzle, Partnerarbeit

Operatoren: hier Gewünschte Operatoren nennen, z. B. nennen, beschreiben, analysieren, erstellen, erklären, erläutern etc.

Bei­spiel 1: Prompt für eine Deutsch­stun­de
Bei­spiel 2: Prompt für eine Ma­the­stun­de

Link­samm­lung zum Thema Stun­den­pla­nung:



1Ma­nu­el Flick: Der ChatGPT-​Guide für Lehr­kräf­te, https://www.manuelflick.de/chatgpt-guide (Do­ku­ment nach Ein­ga­be der E-​Mail-​Adresse ver­füg­bar)



Future-​teach: Ideen für den Ein­satz von Chat-​GPT in Schu­le und Lehre, https://www.youtube.com/watch?v=RQoPJy6SfRI



Lear­ning and Tech­no­lo­gy with Frank: Using ChatGPT to Crea­te a Les­son Plan https://www.youtube.com/watch?v=VCwj39Cr8x4









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ChatGPT für die Or­ga­ni­sa­ti­on und Kom­mu­ni­ka­ti­on

Sie können ChatGPT nutzen, um Sie in Ihren organisatorischen Aufgaben abseits des Unterrichts zu unterstützen. Dazu gehören beispielsweise:



  • Informationsschreiben an die Eltern formulieren

  • Empfehlungsschreiben formulieren

  • Zeitpläne und Mitbringlisten für Ausflüge, Klassenfahren usw. entwerfen

  • Vorbereitung auf Elterngespräche unterstützen (Beipspielprompt: "Wie kann ich Eltern freundlich erklären, dass ihr Kind andere Kinder mobbt? Maximal 100-200 Wörter")

  • usw.

Bei­spiel: In­for­ma­ti­ons­schrei­ben an El­tern über einen be­vor­ste­hen­den Schul­aus­flug:

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ChatGPT für die Er­stel­lung von Auf­ga­ben

Wir geben Ihnen hier geben Ihnen hier eine klei­ne Aus­wahl für die Er­stel­lung von Auf­ga­ben bie­ten ChatGPT eine Reihe von hilf­rei­chen Funk­ti­o­nen und Prompts (als  Stich­punk­te). Das kom­plet­te An­ge­bot kön­nen Sie sich je­doch nur er­schlie­ßen, indem Sie es selbst aus­pro­bie­ren:

Dif­fe­ren­zie­ren von Tex­ten:

  • “Text ein­fü­gen” - Schrei­be den Text in ein­fa­cher Spra­che

  • “Text ein­fü­gen” - Mache den Text kür­zer (län­ger)

  • “Text ein­fü­gen” - Schrei­be die­sen Text so, dass ihn ein Grund­schü­ler ver­steht

  • “Text ein­fü­gen” - Ver­wen­de we­ni­ger Fach­wör­ter

  • “Text ein­fü­gen” - Füge Er­klä­run­gen für alle Fach­wör­ter ein

Zu­sam­men­fas­sun­gen er­stel­len: ChatGPT kann den In­halt von Bü­chern, Fil­men, Do­ku­men­ta­ti­o­nen, Web­sei­ten, Tex­ten, Ge­dich­ten, Songs und vie­lem mehr zu­sam­men­fas­sen. Sie kön­nen auch einen Text oder einen Link zu einem Text di­rekt in Ihren Prompt ein­bin­den. Die Zu­sam­men­fas­sung kön­nen Sie für die Er­öff­nung der Stun­de, für Ar­beits­blät­ter oder als Er­war­tungs­ho­ri­zont nut­zen.

  • Schrei­be eine Zu­sam­men­fas­sung zu der Do­ku­men­ta­ti­on “Ta­ge­buch einer Biene”

  • Fasse das Buch “Die Ver­wand­lung” von Kafka in ca. 1000 Wör­tern zu­sam­men

  • “Text ein­fü­gen” - Fasse den Text in 5 Sät­zen zu­sam­men

  • “Link ein­fü­gen” - Fasse die Web­sei­te in 3 Ab­sät­zen zu­sam­men

Prü­fungs­fra­gen bzw. Kon­troll­fra­gen er­stel­len, um das Ver­ständ­nis zu über­prü­fen.

  • "Text ein­fü­gen" - er­stel­le Fra­gen, um das Ver­ständ­nis die­ses Tex­tes zu über­prü­fen

  • Er­stel­le  10 Prü­fungs­fra­gen zum Thema "dein Thema", von denen ei­ni­ge auf fol­gen­de Aspek­te Bezug neh­men: "deine Aspek­te 1, 2, 3 usw."

  • Er­stel­le drei Ja-​Nein-​Fragen zum Thema "dein Thema"

Ge­schich­ten bzw. den Be­ginn von Ge­schich­ten er­stel­len

  • Be­gin­ne eine Ge­schich­te zum Thema "dein Thema"

  • Ent­wick­le eine Ge­schich­te mit Fol­gen­den Fi­gu­ren "Figur 1, 2, 3"

  • Er­stel­le eine Ge­schich­te in der Fol­gen­des pas­siert "deine An­ga­ben"

  • Er­stel­le drei Ja-​Nein-​Fragen zum Thema "dein Thema"

Vo­ka­bel­lis­ten er­stel­len (Fremd­spra­che)

  • Er­stel­le eine Vo­ka­bel­lis­te zu dem Thema Te­le­pho­ning (Deutsch - Eng­lisch)

  • “Text ein­fü­gen” - Er­stel­le hier­aus eine Vo­ka­bel­lis­te (Deutsch - Spa­nisch)

  • Er­stel­len eine Liste mit Satz­an­fän­gen für ein Dis­kus­si­on in Deutsch und Eng­lisch

  • Er­stel­len eine Liste mit Re­de­wen­dun­gen im Business-​Kontext auf Eng­lisch

Glie­de­run­gen für Auf­sät­ze er­stel­len

  • Er­stel­le Glie­de­rung für einen Essay über das Buch "dein Buch"

  • “Text ein­fü­gen” - Er­stel­le hier­aus Glie­de­rung für einen Auf­satz

  • Schrei­be eine Glie­de­rung für Text mit 5 Pro-​Argumenten und 5 Contra-​Argumenten zu dem Thema "dein Thema"

Viele un­se­rer Emp­feh­lun­gen stam­men von die­sen bei­den Quel­len. Dort fin­den Sie noch zahl­rei­che wei­te­re Tipps:

Ma­nu­el Flick: Der ChatGPT-​Guide für Lehr­kräf­te, https://www.manuelflick.de/chatgpt-guide (Do­ku­ment nach Ein­ga­be der E-​Mail-​Adresse ver­füg­bar)

Jill Staa­ke: 20 Ways Teachers Can Use ChatGPT to Make Their Lives Ea­sier

https://www.weareteachers.com/chatgpt-for-teachers/













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ChatGPT für un­se­ren Edi­tor nut­zen

Ei­ni­ge Funk­ti­o­nen von ChatGPT sind be­son­ders in der Kom­bi­na­ti­on mit be­stimm­ten Editor-​Bausteinen hilf­reich. So kön­nen Sie Ar­beits­blät­ter noch etwas schnel­ler er­stel­len.

Lü­cken­tex­te/Wör­ter zu­ord­nen

  • Er­stel­le einen Lü­cken­text zum Thema "dein Thema"; setze die Lü­cken­wör­ter in ecki­ge Klam­mern.

  • Er­stel­le einen Lü­cken­text über das Thema "dein Thema"; ver­wen­de fol­gen­de Lü­cken­wör­ter: "deine Wör­ter 1, 2, 3, ..."; setze die Lü­cken­wör­ter in ecki­ge Klam­mern

  • "Text ein­fü­gen" - er­stel­le einen Lü­cken­text aus die­sem Text; setze die Lü­cken­wör­te in ecki­ge Klam­mern.

  • Für Wör­ter zu­ord­nen: Gibt mir eine Liste der Lü­cken­wör­ter

Multiple-​Choice Auf­ga­ben

  • Er­stel­le eine Mul­ti­ple Choice Auf­ga­be mit vier Ant­wort­mög­lich­kei­ten zum Thema "dein Thema"; nur eine Ant­wort ist rich­tig

  • Er­stel­le eine Mul­ti­ple Choice Auf­ga­be mit vier Ant­wort­mög­lich­kei­ten zum Thema "dein Thema"; drei Ant­wor­ten sind rich­tig

  • Er­stel­le eine Mul­ti­ple Choice Auf­ga­be zum Thema "dein Thema"; for­mu­lie­re die mög­li­chen Ant­wor­ten als Ja-​Nein-​Fragen

Dia­log

  • Er­stel­le einen Dia­log zwi­schen "Figur 1" und "Figur 2" zum Thema "dein Thema"

Sor­tier­auf­ga­be

  • Re­kon­stru­ie­re den (chro­no­lo­gi­schen Ver­lauf) von "dein Thema/Er­g­eig­nis" in 5 Schrit­ten

Paare Bil­den

  • Bei­spiel:

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Ta­bel­len er­stel­len



Die Ta­bel­le, die ChatGPT aus­gibt, kön­nen Sie ko­pie­ren und di­rekt in eine tu­to­ry Ta­bel­le ein­fü­gen:

Name des Win­kels

Be­schrei­bung

Ab­bil­dung

Null­win­kel

Ein Win­kel mit der Größe 0°

Spit­zer Win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von we­ni­ger als 90°

Rech­ter Win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von genau 90°

Stump­fer Win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von mehr als 90°, aber we­ni­ger als 180°

Ge­streck­ter Win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von genau 180°

Über­stump­fer Win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von mehr als 180°, aber we­ni­ger als 360°

Voll­win­kel

Ein Win­kel mit einem Grad­maß von genau 360°

Out­put von ChatGPT auf den oben ge­nann­ten Prompt
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Chat GPT für LaTex und edu­Mark

Im Edi­tor kön­nen ma­the­ma­ti­sche For­meln dar­ge­stellt wer­den, die in LaTex ge­schrie­ben sind. Sie kön­nen ChatGPT nut­zen, um eine For­mel bzw. eine For­mel­schreib­wei­se in LaTex über­set­zen zu las­sen:

Mit edu­mark kön­nen Sie Texte im on­line Edi­tor edi­tie­ren. Auch hier kön­nen Sie ChatGPT nut­zen, um be­stimm­te Ele­men­te in Ihren Tex­ten her­aus­zu­stel­len.



Bei­spiel:

So sieht der Text dann als tu­to­ry In­fo­text aus:

Lisa be­sucht heute ihre Groß­el­tern. Ihr Opa mäht ge­ra­de den Rasen, Oma gießt die Blu­men. Lisa rennt schnell zu ihnen. Im Gar­ten wach­sen fri­sche Erd­bee­ren, Lisa pflückt sie und isst sie. Eine Katze springt auf die klei­ne Gar­ten­mau­er.

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