• Francophonie: L'Afrique
  • Marie_Pi
    free
  • 17.06.2019
  • Französisch
  • B1
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Hinweis zum Einsatz im Unterricht

  • La Francophonie en Afrique
    1
    Les Pays Francophones en Afrique
    • Matériaux: Smartphone, Feuille, Crayons
    • Regardez la vidéo cachée derrière le QR-Code et indiquez les pays africains francophones dans la carte (1-19). Le maghreb est exclu!
    • Correction: Regardez la vidéo encore une fois et comparez les cartes.
    • Lettre pour le mot clé: première lettre du sixième pays mentionné dans la chanson.
    (1-19)
    • le Gabon
    • la Guinée équatoriale
    • le Djibouti
    • le Burkina Faso
    • la Côte d'Ivoire
    • le Burundi
    • le Niger
    • le Tchad
    • le Sénégal
    • le Togo
    • le Rwanda
    • la Guinée
    • la République du Congo - Brazzaville
    • le Mali
    • le Madagascar
    • le Bénin
    • la République centrafricaine
    • le Cameroun
    • la République démocratique du Congo - Kinshasa
    Blankmap-Africa2

  • 2
    Les Africains Francophones
    • Matériaux: Smartphone, Stylo
    • Écoutez la chanson (QR-Code à droite) sur les problèmes des Africains francophones en France.
    • Si la vitesse de la lecture est trop vite pour vous, ralentissez la vidéo (vitesse 0,75 sur YouTube).
    • À votre avis, pourquoi les Africains francophones font encore face au racisme et aux prejudices en France? Écrivez un texte court (100 mots).
    • Le/la prof vous donne la lettre pour le mot clé!

    3
    Cherche les expressions sénégalaises, ivoiriennes et congolaises!
    • Matérial: Smartphone
    • Rendez-vous sur le site caché derrière le QR-Code à gauche et cherchez les expressions africaines et leurs pendants. Si vous avez besoin d'aide, scannez le QR-Code à droite et cherchez la solution.
    • Vous recevez la lettre du mot clé à la fin du jeu memory.

  • 4
    Lecture d'un blog!
    • Lisez l'article sur un voyage au Congo qui est caché derrière le QR-Code et répondez aux questions ci-dessous.
    • Le/la prof vous donne la lettre du mot clé.

    1. Qu'est-ce que l'auteur a fait pendant sa voyage au Congo?

    2. Qu'est-ce que l'auteur a acheté avant de partir au Congo?

    3. Pourquoi l'auteur est-elle allée pêcher?

    4. Qu'est-ce que le verbe 'groomer' veut dire?

    5
    Production orale à deux!
    • Choisissez un pays francophone qui vous intéresse et recherchez ce pays sur les sites Internets à droite (cuisine, culture, monuments, ...).
    • Planifiez une vidéo dans laquelle vous présentez votre pays dans les cas prévus ci-dessus.
    • Faites une vidéo de 1-2 minutes avec Adobe Spark. La vidéo doit être en français.
    • Le/la prof vous donne la lettre du mot clé.

    Adobe Spark:

    Mot clé: _____  _____ _____ _____ _____

  • 6
    Parlez à deux! Conclusion du thème
    • Pour finir, mettez-vous à deux et discutez sur les questions ci-dessous en français. Les réponses servent comme retour d'information pour le/la prof!
    • Vous ne recevez pas de lettre du mot clé!

    1. Comment est-ce que le cours a changé votre image de l'Afrique francophone?

    2. Qu'est-ce que vous avez appris dans ce cours? Quelle station est la plus intéressante et pourquoi?

    3. Est-ce que le cours vous a donné envie de voyager dans un pays africain francophone? Lequel et pourquoi?

    4. Quel aspect du cours souhaites-vous approfondir? Est-ce qu'il y a une station que vous n'avez pas aimé? Lequel et pourquoi?