Lernstände ermitteln
Bei der Ermittlung von Lernständen unterscheiden wir zwischen "Summative Assessment" und "Formative Assessment". Bei der formativen Evaluation werden Lernfortschritte ermittelt, die Lehrende in ihre weiteren Unterrichtssplanungen einbeziehen. Diese formative Beurteilung/Rückmeldung ist prozessbegleitend und zielt auf die Verbesserung des Lernens ab.
Summative Bewertung fasst den Lernerfolg am Ende einer Einheit (meist) in einer Bewertung zusammen. Oft sind summative Beurteilungen an Normen wie Noten und Punkte gebunden.
- schnell erstellbar (Workflow)
- mit anderen Kolleginnen und Kollegen teilbar
- Integration in andere digitale Lehr- bzw. Lernsysteme
- Schülerinnen und Schüler erhalten direktes Feedback
- Lernprozessbegleitung
- Plickers (Lernende brauchen kein Endgerät)
- Socrative (einfach zu bedienende Webseite zur Testerstellung)
- Edkimo (einfacher Zugang, deutscher Anbieter)
A: Plickers
Tutorial: https://youtu.be/aKp8t7LT28w
B: Socrative
Tutorial: https://youtu.be/VvvU0zYGDyI
C: Edkimo
Tutorial: https://vimeo.com/165854593
Die erste Erstellung einer digitalen Evaluation, eines Tests oder einer Umfrage ist immer mit mehr Zeitaufwand verbunden. Dies relativiert sich mit der Häufigkeit der Nutzung und der Vernetzung innerhalb des Kollegiums.
