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  • Baustile - TinkerSchool-Lerneinheit
  • TinkerToys GmbH
  • 12.06.2023
  • Allgemeine Hochschulreife, Fachhochschulreife, Mittlere Reife
  • Geschichte, Kunst
  • 7, 8
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Hinweis zum Einsatz im Unterricht

Zusatzinfos und Lösungen für Lehrkräfte

In dieser Lerneinheit entwickeln die Schüler*innen Schritt für Schritt eine eigene Innovation – von

der Frage was eigentlich eine Innovation ist, bis hin zum Prototypen. Sie lernen Kriterien einer

guten Produktidee kennen und wenden ihr Wissen auf ein Objekt an. Mit Methoden wie dem User-

Research und Storytelling gelangen sie so zu einer innovativen Idee. Am Ende konstruieren sie

ihre Idee als 3D-Modell mit dem Digitalen Baukasten. Es folgt ein Ranking für die besten Ideen.



Bearbeitungsdauer: 7-8 Unterrichtsstunden



Benötigtes Material:

Schulbücher zu den Epochen der Baugeschichte/Baustile



Inhalt:

- Epochen recherchieren

- Quellen vergleichen und angeben

- Ein vorgegebenes Objekt einordnen

- Ein eigenes Objekt entwerfen

- Präsentiert eure Objekte

- Optional: Baut eure eigene Stadt!



Lernziele:

- Die SuS können Techniken zur Erschließung von Kultur und Kunst anwenden.

- Sie können unterschiedliche Medien zur Recherche nutzen und diese vergleichen und bewerten.

- Sie können die Epochen Renaissance, Barock, (Romantik) und Klassizismus unterscheiden und zeitlich einordnen.

- Sie können Bauwerke anhand von stilistischen Merkmalen in verschiedene Epochen einordnen.

- Sie können ein eigenes Bauwerk anhand stilistischer Merkmale bauen und präsentieren.



Lizenz: Du darfst diese Lerneinheit unter Angabe des Urhebers teilen und verändern (zu gleichen Lizenzbedingungen). Erfahre mehr dazu unter: https://creativecommons.org/licenses/?lang=de

Name:
Baustile - TinkerSchool-Lerneinheit
20.02.2023
Bau­sti­le

Die­ser Kurs be­schäf­tigt sich mit den sti­lis­ti­schen Merk­ma­len ver­schie­de­ner Bau­wer­ke der Epo­chen Klas­si­zis­mus, Re­nais­sance und Ba­rock. Du lernst die Ei­gen­schaf­ten zu er­ken­nen und kon­stru­ierst nach ihnen ein ei­ge­nes Bau­werk mit dem Di­gi­ta­len Bau­kas­ten. Hier sind dei­ner Krea­ti­vi­tät keine Gren­zen ge­setzt!

Epo­chen re­cher­chie­ren

1
Schul­buch­su­che
Sucht im Schul­buch (Kunst­er­zie­hung) nach den Epo­chen Re­nais­sance, Ba­rock und Klas­si­zis­mus und schreibt die sti­lis­ti­schen Merk­ma­le der je­wei­li­gen Epo­chen stich­punkt­ar­tig auf.
Re­nais­sance: Die Ar­chi­tek­tur der Bau­kunst ori­en­tiert sich an den Bau­ele­men­ten des alten Roms. Es fin­den sich je­doch auch Ele­men­te der Ro­man­tik und Gotik wie­der. Ty­pi­sche Merk­ma­le sind: Klare geo­me­tri­sche Struk­tu­ren, Sym­me­trie/Har­mo­nie in den Pro­por­tio­nen, gol­de­ner Schnitt. Ty­pi­sche Bau­tei­le sind: Runde/qua­dra­ti­sche Ele­men­te, an­ti­ke Säu­len­ord­nung, Kup­peln, Ar­ka­den, Fries und Ge­sims
Ba­rock: Merk­ma­le der Ar­chi­tek­tur: Kon­ka­ve und kon­ve­xe For­men, Säu­len­grup­pen, Gie­bel, Kup­peln, rei­che Or­na­men­te, Plas­tik, Ma­le­rei und Skulp­tur, sym­bo­li­sche Licht­füh­rung beim Kir­chen­bau
Klas­si­zis­mus: Ori­en­tie­rung an rö­mi­schen Tem­peln, Drei­ecks­gie­bel, Säu­len­ar­chi­tek­tur, Pi­las­ter und Ge­sim­se an block­ar­ti­gen Fas­sa­den, Tem­pel­ar­chi­tek­tur
Geschichte, Kunst
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https://www.tutory.de/entdecken/dokument/baustile-tinkerschool-lerneinheit
Name:
Baustile - TinkerSchool-Lerneinheit
20.02.2023
2
Re­cher­che
Sucht an­schlie­ßend im In­ter­net oder in an­de­ren Bü­chern nach In­for­ma­tio­nen zu den Epo­chen. Er­gänzt eure Stich­punk­te ggf. um wei­te­re Merk­ma­le.
No­tiert euch die ver­wen­de­ten In­ter­net­sei­ten und die je­wei­li­gen Au­toren­na­men. (Die Quel­len­an­ga­ben kön­nen auch di­gi­tal ko­piert und in einem Text­do­ku­ment ge­spei­chert
wer­den.) Sucht min­des­tens nach zwei ver­schie­de­nen Quel­len und er­wei­tert, falls ihr schnell fer­tig seid.

Quel­len ver­glei­chen und an­ge­ben

3
Quel­len ver­glei­chen und be­wer­ten
Ver­gleicht eure ge­fun­de­nen Merk­ma­le un­ter­ein­an­der. War die In­ter­net­re­cher­che hilf­reich oder gab es auch ge­gen­sätz­li­che In­for­ma­tio­nen?
4
Ein Re­gis­ter er­stel­len
Macht eine Liste aller ge­fun­de­ner Au­toren (Quel­len) der ge­sam­ten Klas­se an der Tafel.
Geht dabei nach fol­gen­dem Sche­ma vor: Nach­na­me, Vor­na­me (Jahr): Titel, URL (Ab­ruf­da­tum).

Bei­spiel:
Kidok Kir­chen­do­ku­men­tai­ons­bü­ro (2020): Bau­sti­le in den Zeit­epo­chen, unter:
 http://www.kirchenbau-​dokumentation.de/bau­stil­kun­de_d.php (ab­ge­ru­fen Ok­to­ber 2020)

Hin­weis: Wenn eine In­for­ma­ti­on fehlt könnt ihr o.J für ohne Jahr etc. an­ge­ben.
Zu­satz­auf­ga­be

Wie könn­te man die Quel­len­an­ga­ben di­rekt in Sätze ein­bau­en?



Bei­spiel: Im Ba­rock wur­den meist kon­ka­ve und kon­ve­xe For­men ver­wen­det (Kidok 2020).

Geschichte, Kunst
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Name:
Baustile - TinkerSchool-Lerneinheit
20.02.2023

Ein vor­ge­ge­be­nes Ob­jekt ein­ord­nen

5
Wahl eines Ob­jekts
Schau dir die Bau­wer­ke an und wähle eins aus.
https://statistik-dresden.de/wp-content/uploads/2012/04/Frauenkirche_ganz.jpg
https://www.planet-wissen.de/geschichte/ddr/geteilte_stadt_berlin/brandenburger-tor-104~_v-gseapremiumxl.jpg
https://www.berlinerdom.de/fileadmin/_processed_/f/d/csm_Foto_BednorzImage__6_%402x_dcb067ce84.jpg
6
Bau­werk ein­ord­nen
Un­ter­su­che das Bau­werk auf seine sti­lis­ti­schen Merk­ma­le und über­le­ge
in wel­che Epo­che es ge­hört. No­tie­re dein Er­geb­nis und nenne dabei min­des­ten drei sti­lis­ti­sche Merk­ma­le, die du ent­deckt hast.
Bild 1:
Frau­en­kir­che in Dres­den. Epo­che: Ba­rock. Sti­lis­ti­sche Merk­ma­le: Kup­pel, rei­che Or­na­men­te, ein­zel­ne Fens­ter­ach­sen, un­te­re Fens­ter recht­eckig, kon­ka­ve und kon­ve­xe Fas­sa­de

Bild 2:
 (Neo-)Re­nais­sance. Sti­lis­ti­sche Merk­ma­le: klare geo­me­tri­sche Struk­tur, Sym­me­trie,
runde/qua­dra­ti­sche Ele­men­te, Kup­peln, Ar­ka­den

Bild 3:
Bran­den­bur­ger Tor. Epo­che: (Neo-)Klas­si­zis­mus. Sti­lis­ti­sche Merk­ma­le: Säu­len­grup­pen,
Drei­ecks­gie­bel, block­ar­ti­ge Fas­sa­de, Tem­pel­ar­chi­tek­tur

Ein ei­ge­nes Ob­jekt ent­wer­fen

7
Neues Mo­dell an­le­gen
Öffne ein neues Mo­dell im Di­gi­ta­len Bau­kas­ten. Er­stel­le nun Stück für Stück dein ei­ge­nes Bau­werk. In­te­grie­re dabei 5 Merk­ma­le aus den re­cher­chier­ten Epo­chen. No­tie­re deine aus­ge­wähl­ten Merk­ma­le stich­punkt­ar­tig.
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8
Funk­ti­on und Name des Ge­bäu­des
Über­leg dir einen Namen und eine Funk­ti­on für dein Bau­werk. Wo steht es? Wer nutzt es?
Zu­satz­auf­ga­be

Er­wei­te­re dein Bau­werk mit einer Um­ge­bung. Das kann ein Gar­ten oder ein Vor­platz sein. Füge wei­te­re Ge­gen­stän­de für einen schö­nen Ein­gang hinzu.

Prä­sen­tiert eure Ob­jek­te

9
Me­di­um wäh­len
Über­le­ge dir, wie du dein Ob­jekt dei­nen Mit­schü­ler*innen prä­sen­tie­ren willst. Du kannst ein Pos­ter oder Flip­chart er­stel­len, ein kur­zes Video dre­hen oder eine di­gi­ta­le Prä­sen­ta­ti­on nut­zen.
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10
Wel­ches Bau­werk ist es?
Frage zu­erst deine Mit­schü­ler*innen ob sie deine ver­wen­de­ten Merk­ma­le ent­de­cken kön­nen und ver­glei­che die Ant­wor­ten mit dei­nen Stich­punk­ten. Prä­sen­tie­re dein Bau­werk mit sei­nen Ei­gen­schaf­ten.
Zu­satz­auf­ga­be: Baut eure ei­ge­ne Stadt

Druckt eure Bau­wer­ke aus und fügt sie zu einer Stadt zu­sam­men. Über­legt euch die An­ord­nung und die Funk­ti­on der Bau­wer­ke. Wel­chen Namen hat eure Stadt?

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