• examen
  • anonym
  • 19.03.2024
  • Englisch
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Ex­amen número 3
Tema: Uni­dad 3 -¡Sien­te México!
PARTE A : LEN­GUA

/10 BE

1
VO­CA­BU­LA­RIO
  • Tra­du­ce las pa­la­bras/ ex­pre­sio­nes al es­pa­ñol. (Sus­tan­ti­vos con ar­tícu­lo, ver­bos en in­fi­ni­ti­vo con pre­po­si­ción si es ne­ce­sa­rio, ad­je­ti­vos con ambas for­mas).

fremd­ge­hen =

die Ka­the­dra­le =

ein­hei­misch =

der Umzug =

die Le­gen­de =

zeich­nen =

der To­ten­kopf =

Stra­ßen­bahn =

die Un­ter­kunft =

Ehe­mann =

2
GRÁ­MA­TI­CA
  • Pon las fra­ses en su orden co­rrec­to. Con­ju­ga los ver­bos. Ter­mi­na las fra­ses con ac­ti­vi­da­des que pue­des hacer en Mé­xi­co. Es­cri­be las fra­ses com­ple­tas. ¡NO USES SIEM­PRE LA MISMA FRASE !

/10 BE

1. si/ tiem­po/ tener, …







2. buen tiem­po/ si/ hacer, …







3. gustar/ la na­tu­ra­le­za/ si, …







4. in­te­re­sar/ si/ la cul­tu­ra az­te­ca/ te, ….







5. hacer/ mal tiem­po / si, …



MEDIACIÓN
  • Tu amigo Alan te está vi­si­tan­do en Fráncfort. Estás con él y tu her­ma­na que no habla español. Ti­enes que me­di­ar entre tu her­ma­na y Alan. Alan no sabe que ac­tivi­da­des hacer. Dale con­se­jos. Usa las fra­ses con­di­ci­o­na­les con si

/5 BE

Tú: Aquí es­ta­mos en el cen­tro de Fráncfort. Ahora te­nemos much­as op­ci­o­nes. ¿Qué quie­res hacer?



Alan: Buena preg­un­ta. ¿Tenéis algu­na idea?



Tu her­ma­na: Wenn er deut­sche Li­te­ra­tur mag, kön­nen wir das Goe­the Haus be­su­chen.



Tú(E):_____________________________________________________________________________________



Alan: No, no me gusta mucho Goe­the. ¿Hay otros mu­se­os?



Tú(A): _______________________________________________________________________________________



Tu her­ma­na: Es gibt viele Mu­se­en. Wenn er Techno-​Musik mag, soll­te er nicht das MoMEM ver­pas­sen.





Tú(E):________________________________________________________________________________________



Alan: ¡Guau! ¿Esto es nuevo?



Tú: El museo tiene casi 5 años. Si te in­te­re­sa, po­de­mos ir.



Tu her­ma­na: Was hast du ge­ra­de ge­sagt?



Tú(A):________________________________________________________________________________________



Tu her­ma­na: Ah okay. Wenn er das nicht mag, emp­feh­le ich ihm das Stä­del mu­se­um.





Tú(E):________________________________________________________________________________________



Alan: Está bien. Vamos al MoMEM.

Idi­o­mas

A = alemán

E = español

PARTE B : TEXTO
Mu­ra­les de Diego Ri­ve­ra, 'Sueño de una tarde do­mi­ni­cal en la Ala­me­da Cen­tral' (1947)
1
De­scri­be el mural de Diego Ri­ve­ra. Usa por lo menos por lo menos 100 pa­la­bras.

20 BE





15 BE





10 BE







15 BE

2
Lee el texto y con­tes­ta las preg­un­tas.
3
Frida Kahlo es otro icono del arte me­xi­ca­no. Pre­sen­ta su vida y su arte en 100 pa­la­bras.
4
Escri­be un blog en línea sobre tu viaje a Ci­udad de México. ¿Qué ac­tivi­da­des has hecho? ¿Qué mo­nu­men­tos has vi­si­ta­do?

Diego Ri­ve­ra, el pin­tor de la iden­ti­dad me­xi­ca­na

Diego Ri­ve­ra, un ícono del arte me­xi­cano del siglo XX, dejó una hue­lla¹ im­bo­rra­ble en la his­to­ria y la cul­tu­ra de Mé­xi­co. Su vida es­tu­vo mar­ca­da por una pa­sión ar­dien­te por el arte y un com­pro­mi­so in­que­bran­ta­ble² con su país y su gente.

Na­ci­do en 1886 en Gua­na­jua­to, Ri­ve­ra de­mos­tró su ta­len­to ar­tís­ti­co desde una edad tem­pra­na. A lo largo de su vida, de­sa­rro­lló un es­ti­lo dis­tin­ti­vo que com­bi­na­ba la tra­di­ción me­xi­ca­na con téc­ni­cas mo­der­nas. Sus mu­ra­les se con­vir­tie­ron en mo­nu­men­tos em­ble­má­ti­cos de la iden­ti­dad me­xi­ca­na.



El gran mu­ra­lis­ta creó el mural Sueño de una tarde do­mi­ni­cal en la Ala­me­da Cen­tral en 1947. Tiene un ta­ma­ño de 15,6 x 4,7 me­tros y se en­cuen­tra ac­tual­men­te en el Museo Mural Diego Ri­ve­ra en el cen­tro his­tó­ri­co de la Ciu­dad de Mé­xi­co. En el mural, más de cien per­so­nas cla­ves de 400 años de la His­to­ria de Mé­xi­co, desde la Con­quis­ta hasta la Mo­der­ni­da­dad, ca­mi­nan jun­tos por el par­que de la Ala­me­da Cen­tral.



En el cen­tro de la ima­gen des­ta­ca la Ca­tri­na, una fi­gu­ra crea­da en el año 1912 por el ca­ri­ca­tu­ris­ta José Gua­da­lu­pe Po­sa­da. Ori­gi­nal­men­te se lla­ma­ba La Ca­la­ve­ra Gar­ban­ce­ra. Las gar­ban­ce­ras eran aque­llas mu­je­res que ven­dían gar­ban­zo³ en lugar de maíz y apa­ren­ta­ban⁴ ser eu­ro­peas al ocul­tar su ori­gen in­dí­ge­na. La alu­sión⁵ del ar­tis­ta re­fie­re a aque­llos me­xi­ca­nos que aun­que eran po­bres, apa­ren­ta­ban ser parte de la aris­to­cra­cia. Diego Ri­ve­ra le bau­ti­zó La Ca­tri­na. “ca­trín” era una pa­la­bra usada para hom­bres ele­gan­tes y bien ves­ti­dos, a veces acom­pa­ña­dos por una dama bien ves­ti­da. Eran sím­bo­los de aris­tro­cra­cía.



Du­ran­te los go­bier­nos de Be­ni­to Juá­rez, Se­bas­tián Lerdo de Te­ja­da y Por­fi­rio Díaz se usa­ron las imá­ge­nes de es­que­le­tos y ca­la­ve­ras para cri­ti­car la si­tua­ción del país. Hoy en día, la Ca­tri­na es un sím­bo­lo im­por­tan­te tam­bién en la fes­ti­vi­dad del Día de los Muer­tos. A la de­re­cha de la Ca­tri­na se puede ver el crea­dor de la misma, a José Gu­da­lu­pe Po­sa­da, ves­ti­do con un traje negro y ele­gan­te. A la iz­quier­da de la fa­mo­sa ca­la­ve­ra, el pin­tor se per­pe­tuó⁵ con una ver­sión in­fan­til de sí mismo. De­trás de él se ve a su es­po­sa, la pin­to­ra Frida Kahlo. Frida Kahlo es una de las ar­tis­tas me­xi­ca­nas más fa­mo­sas del mundo. Las obras más co­no­ci­das de la ar­tis­ta son sus au­to­re­tra­tos.

Diego Ri­ve­ra, un ícono del arte me­xi­cano del siglo XX, dejó una hue­lla¹ im­bo­rra­ble en la his­to­ria y la cul­tu­ra de Mé­xi­co. Su vida es­tu­vo mar­ca­da por una pa­sión ar­dien­te por el arte y un com­pro­mi­so in­que­bran­ta­ble² con su país y su gente.

Na­ci­do en 1886 en Gua­na­jua­to, Ri­ve­ra de­mos­tró su ta­len­to ar­tís­ti­co desde una edad tem­pra­na. A lo largo de su vida, de­sa­rro­lló un es­ti­lo dis­tin­ti­vo que com­bi­na­ba la tra­di­ción me­xi­ca­na con téc­ni­cas mo­der­nas. Sus mu­ra­les se con­vir­tie­ron en mo­nu­men­tos em­ble­má­ti­cos de la iden­ti­dad me­xi­ca­na.



El gran mu­ra­lis­ta creó el mural Sueño de una tarde do­mi­ni­cal en la Ala­me­da Cen­tral en 1947. Tiene un ta­ma­ño de 15,6 x 4,7 me­tros y se en­cuen­tra ac­tual­men­te en el Museo Mural Diego Ri­ve­ra en el cen­tro his­tó­ri­co de la Ciu­dad de Mé­xi­co. En el mural, más de cien per­so­nas cla­ves de 400 años de la His­to­ria de Mé­xi­co, desde la Con­quis­ta hasta la Mo­der­ni­da­dad, ca­mi­nan jun­tos por el par­que de la Ala­me­da Cen­tral.



En el cen­tro de la ima­gen des­ta­ca la Ca­tri­na, una fi­gu­ra crea­da en el año 1912 por el ca­ri­ca­tu­ris­ta José Gua­da­lu­pe Po­sa­da. Ori­gi­nal­men­te se lla­ma­ba La Ca­la­ve­ra Gar­ban­ce­ra. Las gar­ban­ce­ras eran aque­llas mu­je­res que ven­dían gar­ban­zo³ en lugar de maíz y apa­ren­ta­ban⁴ ser eu­ro­peas al ocul­tar su ori­gen in­dí­ge­na. La alu­sión⁵ del ar­tis­ta re­fie­re a aque­llos me­xi­ca­nos que aun­que eran po­bres, apa­ren­ta­ban ser parte de la aris­to­cra­cia. Diego Ri­ve­ra le bau­ti­zó La Ca­tri­na. “ca­trín” era una pa­la­bra usada para hom­bres ele­gan­tes y bien ves­ti­dos, a veces acom­pa­ña­dos por una dama bien ves­ti­da. Eran sím­bo­los de aris­tro­cra­cía.



Du­ran­te los go­bier­nos de Be­ni­to Juá­rez, Se­bas­tián Lerdo de Te­ja­da y Por­fi­rio Díaz se usa­ron las imá­ge­nes de es­que­le­tos y ca­la­ve­ras para cri­ti­car la si­tua­ción del país. Hoy en día, la Ca­tri­na es un sím­bo­lo im­por­tan­te tam­bién en la fes­ti­vi­dad del Día de los Muer­tos. A la de­re­cha de la Ca­tri­na se puede ver el crea­dor de la misma, a José Gu­da­lu­pe Po­sa­da, ves­ti­do con un traje negro y ele­gan­te. A la iz­quier­da de la fa­mo­sa ca­la­ve­ra, el pin­tor se per­pe­tuó⁵ con una ver­sión in­fan­til de sí mismo. De­trás de él se ve a su es­po­sa, la pin­to­ra Frida Kahlo. Frida Kahlo es una de las ar­tis­tas me­xi­ca­nas más fa­mo­sas del mundo. Las obras más co­no­ci­das de la ar­tis­ta son sus au­to­re­tra­tos.





5




10





15




20




25






30




35




40





45




50




55



¹ Ab­druck, Spur

² un­zer­brech­lich

³ Ki­cher­erb­se

⁴ apa­re­cer, pre­ten­der

⁵ An­spie­lung

⁶ver­ewi­gen

COMPRENSIÓN LEC­TO­RAL



Con­tes­ta las preg­un­tas en fra­ses com­ple­tas. In­cluye las li­ne­as.

/15 BE

/2

1. ¿Cuándo y dónde nació Diego Ri­ve­ra?







2. ¿Dónde se en­cuen­tra ac­tu­al­men­te el mural Sueño de una tarde do­mi­ni­cal en la Ala­me­da Cen­tral?





3. ¿Qué fi­gu­ras históricas se re­pre­sen­tan en ge­ne­ral en el mural de Diego Ri­ve­ra?







4.¿Quién es la fi­gu­ra cen­tral del mural y qué re­pre­sen­ta?







5. ¿Como se lla­m­aba antes del mural, según José Gu­a­da­lu­pe Po­sa­da?







6. ¿Quién eran las gar­ban­ce­ras?







7. ¿Qué si­gni­fi­ca­do tiene el término catrín?







8. ¿Por qué se uti­liza­ron imágenes de es­que­le­tos y ca­la­ve­ras du­ran­te los go­bier­nos de Be­ni­to Juárez, Sebastián Lerdo de Te­ja­da y Porf­irio Díaz?







9. ¿En qué fes­tivi­dad se usa el símbolo de la Ca­tri­na?







10. ¿Cuál es el género artístico por el que Frida Kahlo es más co­no­ci­da?

/2

/2

/1

/1

/2

/1

/1

/1

/1

Evaluación

24 BE (25%)

Parte A

VO­CA­BU­LA­RIO



GRAMÁTICA



MEDIACIÓN





/ 9 BE



/10 BE



/ 5 BE





Parte B

55 BE

/15 BE



40 BE



/15 BE

/10 BE

/15 BE





COM­PREN­SON LEC­TO­RAL



PRODUCCIÓN ESCRI­TA



- Descripción de ima­gen

- composición escri­ta I

- composición escri­ta II





En total: 79BE

Ope­ra­tor

De­fi­ni­ti­on

AFB

pre­sen­tar

prä­sen­tie­ren/

vor­stel­len/nen­nen

ziel­ge­rich­tet In­for­ma­ti­o­nen zu­sam­men­tra­gen,

ohne diese zu kom­men­tie­ren

I

de­scri­bir

(be­schrei­ben)

Aus­sa­gen, Sach­ver­hal­te, Struk­tu­ren o.Ä. in ei­ge­nen

Wor­ten struk­tu­riert und fach­sprach­lich ver­deut­li­chen

I-II

escri­bir

(ge­stal­ten, ent­wer­fen, ver­fas­sen)

Auf­ga­ben­stel­lun­gen kre­a­tiv und pro­dukt­ori­en­tiert be­ar­bei­ten, z.B. auf der Grund­la­ge eines Ma­te­ri­als und sei­ner in­halt­li­chen oder sti­lis­ti­schen Ge­ge­ben­hei­ten eine kre­a­ti­ve Idee in ein selbst­stän­di­ges Pro­dukt um­set­zen

III

nota

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

curso

































Frima de los pad­res:
x