• RSB Lernwerkstatt E6 Unit1 Media Time
  • Andreas Grefenberg
  • 06.09.2025
  • Mittlere Reife
  • Englisch
  • 6
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Hin­weis

Mache einen Haken, wenn du alle Auf­ga­ben eines Lern­pa­kets ge­löst hast und lasse dir von dei­ner Fach­leh­re­rin oder dei­nem Fach­leh­rer mit einem Zei­chen be­stä­ti­gen, dass alles er­le­digt ist.



Zeige einer Lehr­per­son dafür auch dei­nen
Fort­schritt in der ByCS Lern­platt­form:

Teil­zie­le: Media Time

Media time

Ich kann sagen, wel­che Me­di­en ich jeden Tag be­nut­ze und wie oft. Au­ßer­dem kann ich er­zäh­len, was ich in mei­ner Frei­zeit mache.

De­sci­bing people

Ich kann Per­so­nen be­schrei­ben.

What were you doing?

Ich kann von Si­tu­a­ti­o­nen und Er­eig­nis­sen in der Ver­gan­gen­heit be­rich­ten.

Tel­ling a story

Ich kann ein­fa­che Ge­schich­ten er­zäh­len.

Info

Damit du alle Auf­ga­ben in mebis ma­chen kannst, brauchst du Dei­nen Be­nut­zer­na­men und dein Pass­wort für die ByCS.

Einen QR scan­nen

Öffne die Kamera-​App auf dei­nem iPad und scan­ne den Code damit. Viel Er­folg!

ByCS Lern­platt­form

Hier machst du di­gi­ta­le Übun­gen und gibst Auf­ga­ben ab. Auch Be­wer­tun­gen und Feed­back be­kommst du über die ByCS Lern­platt­form.



Die Lern­platt­form ist ein Pro­dukt

der Bay­ern­Cloud Schu­le.

Teacher Check: Media Time

Tasks: Media Time 

Pocket-​Project: Media and Me 

Tasks: On TV 

Tasks: Media and free time 

Tasks: De­scri­bing People 

Tasks: What were you doing? 

Tasks: Messa­ge in a bot­t­le 

Tasks: Tell a story 

Proof it! Unit 1 

Input: Pre­sent Simp­le (Re­vi­si­on)

1
Think, Pair.
Cor­rect the mista­kes. Then dis­cuss with a part­ner.
  • She go to school every day."
  • Does he likes pizza?
  • They doesn't play foot­ball.











and  .





When do we use the pre­sent simp­le?
  • Peter usu­al­ly gets up at 7 O' clock.

  • The sun rises in the east.

  • She drinks tea every mor­ning.

Tasks: Media Time

Vo­ca­bu­la­ry

Schrei­be alle Vo­ka­beln von Seite 176 (media) bis 177 (type of) in dein Vo­ka­bel­heft ab.

2

Use the in­for­ma­ti­on from this task to fill in the fol­lo­wing table.

Ver­wen­de die In­for­ma­ti­o­nen aus die­ser Übung, und die nach­fol­gen­de Ta­bel­le aus­zu­fül­len.

3

Po­cket Pro­ject: Media and Me

Step 1: Media Diary

4
For one week, write down what media you use every day.
Media means: TV, phone, ta­blet, com­pu­ter, You­Tube, games, music, etc.
Englisch-​Werkstatt

Gehe in die Englisch-​Werkstatt und wähle eine Part­ne­rin/einen Part­ner für fol­gen­de Übung.

Step 2: Voice Re­cor­ding

5
What media do you use? Make a voice re­cor­ding with a part­ner.
Tell each other: What media do you use most? What is your fa­vou­ri­te?
Lis­ten to your part­ner.
Ask ques­ti­ons: “Do you play games?”, “What is your fa­vou­ri­te app?”, I think the best pro­gram­me for … is …
Shhhhh!

Bitte nehmt Rück­sicht auf an­de­re. Ach­tet auf an­ge­pass­te Laut­stär­ke, so dass alle best­mög­lich ler­nen kön­nen.

Step 3: Crea­te a Pre­sen­ta­ti­on

6
Make a pre­sen­ta­ti­on about Media and me.

How to do it?
Use your ideas from the media diary and group talk.
Write or draw: What media do you use? Why do you like it?
Add pic­tures, dra­wings and re­cord your voices.
Make your pro­duct co­lour­ful and in­te­resting.

Step 4: Pre­sent & Re­flect

7
Re­flect you work.
What did you learn about media?
  • Write 2–3 sen­ten­ces in your note­book:
    “I use …”
    “I like … be­cau­se …”
    “I lear­ned …

Input: Past Simp­le (Re­vi­si­on)

Tasks: On TV

Vo­ca­bu­la­ry

Schrei­be alle Vo­ka­beln von Seite 176 bis 177 (type of) in dein Vo­ka­bel­heft ab.

Tasks: Media and free time

First look at SB p.146 ff and

read LF 1 Present Sim­ple 
and Past Sim­ple (Re­vi­sion)
.

8
Match the sen­ten­ces. Ordne zu.
  • Is Adele Li’s fa­vou­ri­te star?
    1
  • Is Eggy a school in Lon­don?
    2
  • Is Mr Tay­lor the class teacher?
    3
  • Are Kinga and Ben in class 7MT?
    4
  • Is Kinga from Ger­ma­ny?
    5
  • Are art and PE Li's fa­vou­ri­te sub­jects?
    6
  • Is it Li’s first day at Eggy?
    7
  • No, it isn't.
  • Yes, they are.
  • No, they aren't.
  • Yes, he is.
  • Yes, it is.
  • Yes, she is.
  • No, she isn't.
Now Lis­ten and check. Höre zu und über­prü­fe deine Lö­sung.

Your Check: Unit 1

9
Check your vo­ca­bu­la­ry. Find at least 5 school words in this word squa­re. Can you find more?
Finde min­des­tens 5 Wör­ter über Schu­le. Kannst du noch mehr fin­den?
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